閱讀傅雷家書的讀書心得

1、閱讀傅雷家書的讀書心得關(guān)于閱讀傅雷家書的讀書心得1 午后的陽光，總是曬得人懶懶的。我蜷在沙發(fā)上的一隅，捧了傅雷家書，細(xì)細(xì)品讀。這本書雖無總的主要內(nèi)容卻表現(xiàn)了一個共同的主題;就是傅雷要孩子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)正的態(tài)度對待一切，做一個“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家;這本書收錄的雖是一篇篇一般的家書，卻又不一般，字字是父母對孩子的教誨，飽含著深厚的情感 傅雷在家書中也這樣說：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gssip，而是有好幾種作用的。第一，我確實(shí)把你當(dāng)做一個討論藝術(shù)、討論音樂的對手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的

2、青年;第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆而尤其是你的思想;第四，我想時隨時刻，隨處給你做個警鐘，做面忠實(shí)的鏡子，不管在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。 在這一封封家書中，傅雷先生仿佛已經(jīng)不是那個藝術(shù)家傅雷，而是一個父親，作為一個父親，在和自己的孩子進(jìn)行溝通，無論是生活上的，還是藝術(shù)上的，都是 心靈的溝通! 在這個科技飛速向前發(fā)展的今天，家書這一形式已慢慢消亡。遠(yuǎn)方的游子與父母的情感互動，也變少了吧。不知以電子郵件、交際軟件取代家書的方式，還可以體會到那種望眼欲穿，只為等家書的焦急心情嗎;還可以感知到筆尖劃過紙端傳遞給家人的溫度嗎;還可以懂得“家書抵萬金的珍貴嗎?! 在這本

3、書中我讀到了這一切! 合上書，抬眼望云天，天空那么藍(lán)，我分明沐浴在親情的溫度中 關(guān)于閱讀傅雷家書的讀書心得2 傅雷家書充分地體現(xiàn)了傅雷的思想，他寫在紙上的都是些家常話。有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠實(shí)的文字。他自由自在，思想到哪里，文字就到哪里。正因?yàn)檫@樣，傅雷家書如山間清泉，如藍(lán)天上的白云，如飄飛的雪花，如無瑕美玉。感情是那樣的純真和摯樸。傅雷對他的孩子疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進(jìn)行全方位教育。愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰?shù)膼蹍s沒有成為那種一般的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在舐犢之情之前。正如他對傅聰童年嚴(yán)格的管束，雖然不為常人所認(rèn)同，但這是他對兒子更為深沉的愛。從傅雷的

4、話語中我看到了作為父親的他在兒子長大成才的道路上所灌注的心血，在童年時代是這樣，在形如隔世的大洋兩岸，不是依舊如此嗎? 說到這里，我不禁想到我的父母，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人，但是他們給我的愛卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼垡?。他們事事為我著想，為我合計。他們雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來，但是，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢? 書中時時給人深入的開導(dǎo)，到處閃耀著智慧的光芒。不僅如此，從書中我還感受到了家長們的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛，正如傅雷在信中對兒子說：“孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深入的體驗(yàn)，我從與

5、你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華!所以，傅雷家書拉近父母與我們的距離，讓我們互相理解，互相體諒。親情溢于言表，給天下父母子女激烈的感染和啟迪。 關(guān)于閱讀傅雷家書的讀書心得3 在一封封家書里，讓我看到一個偉岸的父親溫柔的光輝! 要做父親，更要做孩子無話不談的朋友。在傅雷與傅聰?shù)臅爬铮婕暗脑掝}非常廣泛生活里的衣食住行自是不少，更多的是關(guān)于傅聰?shù)膶W(xué)習(xí)和演奏相關(guān)的話題，有建議傅聰如何規(guī)劃自己的時間，如何安排自己的學(xué)習(xí)日程，如何與導(dǎo)師交流溝通，專業(yè)上還需要增加哪方面的學(xué)習(xí)等等，許多生活的細(xì)節(jié)也不漏過，如：在傅聰打算換老師時，特意寫一封信，提醒傅聰如何真誠的面對老師，得到老

6、師的諒解和同意;在面臨愛情時，一再的提醒，要有克制，不可荒廢了自己;面對婚姻，告訴孩子不能面面俱到，要更具有包容性，甚至有一次談到傅聰外出做客衣著禮儀是否恰當(dāng)當(dāng)然，傅雷在書信里也不忘告訴孩子自己的生活：參加會議有什么收獲，做什么工作，取得什么進(jìn)展，和妻子外出游玩沿途感受，談?wù)搶σ恍┧囆g(shù)作品的看法，對一些問題，自己持什么看法，甚至專門在書信里和傅聰談自己讀辯證唯物主義基本知識的感想，談?wù)摦?dāng)時國家制定的五年計劃的特點(diǎn)，并結(jié)合傅聰?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí)，由此及彼，聯(lián)系實(shí)際談開洋洋灑灑數(shù)千言，就像面對自己同齡的朋友一樣。 在這樣的書信里，我看到的更是一個父親把自己放在與孩子平等的位置上，推心置腹的談自己、談對方，

7、在兒子面前坦然承認(rèn)自己性格上的缺點(diǎn)與不夠，并以此提醒傅聰要避免自己的錯誤這樣的父子關(guān)系，心靈上沒有距離，而能夠達(dá)成這樣的親密的朋友關(guān)系，是多么難得而可貴! 關(guān)于閱讀傅雷家書的讀書心得4 看過傅雷家書全文，猶如跟傅雷老師對話一樣，一個生動形像的傅雷展現(xiàn)在眼前，似乎傅雷就是我的父親，在對我進(jìn)行諄諄教導(dǎo)。對傅雷老師最深的印象，就是傅雷老師的愛子情深，管束有方。以前我曾經(jīng)看過劉庸老師寫的肯定自己，也是對兒子的告戒，從字里行間里面體現(xiàn)出了劉庸老師對兒子的疼愛。兩本書表現(xiàn)的都是對兒子的疼愛以及管束的方法。而他們本質(zhì)上卻有不同的地方。傅雷家書告訴我們的是怎樣把握自己的心態(tài)，怎樣把自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善，而

8、肯定自己告訴我們的更多的是開放的思想，以及獨(dú)立的觀念。 接觸傅雷老師的傅雷家書我就體會到了，一種中國傳統(tǒng)的但又包涵先進(jìn)的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)方法，但我不是很喜愛傅老師對兒子情感的宣泄，與劉庸相比，傅雷顯然得比較含蓄、保守。 從書中我體會了父母對我含辛茹苦的養(yǎng)育，他們辛辛勞苦的工作，為我營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個舒適的場所學(xué)習(xí)，用功努力，能為將來創(chuàng)造一個優(yōu)良的生活環(huán)境，過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛勞了!而我們還總是不懂道理，逆反的心理一天比一天強(qiáng)盛，置父母的苦口婆心于不顧，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們!沒有才干、水平，以后如何面對日益激烈的社會競爭? 我想，我們應(yīng)

9、該理解父母的苦心，努力學(xué)習(xí)，回報他們! 關(guān)于閱讀傅雷家書的讀書心得5 傅雷是我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，他是一個博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個性的人。 父親傅雷對當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小接受優(yōu)良的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深入懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。 讀了傅雷家書之后，真為傅雷先生對人生的如此認(rèn)真和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提升技藝的方法，對解放初期至_這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解。傅雷的愛子教子精神深深打動了我。 傅雷在書信中善于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，