小學文明禮儀教育工作總結

1、小學數(shù)學療干教師增傭心得體會常用帔件課程數(shù)件文明禮儀教育工作總結和平南路小學2015. 12小學數(shù)學療干教師增傭心得體會小學文明禮儀教育工作總結中華民族歷來以禮儀之邦著稱于世，講文明、懂禮貌是中國 人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行文明禮儀的養(yǎng)成教育至關重要。一 學期來，我校扎實開展小學生文明禮儀教育，使學生養(yǎng)成了更好的文明 禮貌習慣，并引導學生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實際出 發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守 禮儀的自覺性。一、打好基礎、形成氛圍學期初，我首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉 辦一次關于禮儀教育的專題講座，打好基礎、形成氛圍。對學生提出

2、要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后 重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮 儀教育。既使學生明白理，又訓練儀，學練結合，以練為主。 做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢, 逐漸養(yǎng)成良好的習慣。二、充實內容、扎實開展1、結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節(jié)、9.20 公民道 德宣傳日和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、 傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教 學活動緊密結合。2、開展各種教育活動。學期初召開一次主題班會、讓每位學生做 一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教

3、育活動，不 斷提高學生的思想道德水平。3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到 學守則、規(guī)范教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、 故事會等形式組織學生學習領會中小學生守則、小學生日常行 為規(guī)范，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常 規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的 良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。4、利用全民讀書月活動的有利契機，舉辦知書達理 常用帔件課程數(shù)計小學數(shù)學療干教師增傭心得體會一讀好書、學文明活動，鼓勵學生和家長通過閱讀中外名著,學習 文明禮儀知識，增強文明意識。三、方法多樣做活工作根據(jù)兒童心

4、理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓練工作。1、榜樣示范法榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希 望自己能成為別人學習的榜樣。根據(jù)他們爰表揚，具有向上心理這一 心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注 意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。2、制約訓練法制約訓練法是指用行為規(guī)范、常規(guī)等手段去約束學生，使其按正 確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。比如有的同學在周 一早上升國旗時，站沒站相、左右搖晃，還小聲和別人講話。我就找 這兩名同學談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別 人講話，凝視著國旗，表達

5、自己對祖國的熱爰之情。再利用課外時間 反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊 禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周 一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要繼續(xù)練習。從此，同學們 在升旗時表現(xiàn)得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育， 提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。3、集體教育法集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文 明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把 個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊 的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行 評比，按照十條文明

6、禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學為你所在的 小隊加3分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每 周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆 星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學 習。小隊長具體檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當時就可以在 黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主 動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同 學，規(guī)范了言行。四、持之以恒，一抓到底文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使 學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現(xiàn)反復的現(xiàn)象，老師始終 對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面 教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤， 隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學，進行及時的肯定?？傊?，一學期來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發(fā)展、樹立 自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)