全國(guó)優(yōu)秀班主任申報(bào)材料

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝精品文檔傾情杏壇，無(wú)悔青春鑄師魂全國(guó)優(yōu)秀班主任申報(bào)材料我自參加工作十多年來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，先后被評(píng)為縣、市和省 級(jí)優(yōu)秀班主任。十多年來(lái)我勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，把自己的青春熱血播 灑在三尺講臺(tái)，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級(jí)管理的一線(xiàn)工作上來(lái)。 在工作中， 我認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持育人為本，教育書(shū)人，為人師表，全面關(guān) 心學(xué)生健康成長(zhǎng)，自覺(jué)用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生，教育理念先進(jìn)，教育方針得當(dāng)，形成了學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正的班級(jí)氛圍。大愛(ài)無(wú)疆，有愛(ài)的教育才是真正的教育。在教育教學(xué)中，我深知愛(ài)的力量， 用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子， 將

2、愛(ài)心傳遞給身邊的每一個(gè)人。 每一個(gè)孩子都是一個(gè)鮮 活的個(gè)體，我深知自己不是在單純地教育孩子， 而是在用自己的愛(ài)心、耐心與細(xì) 心來(lái)為千百個(gè)家庭培植希望。一、刻苦學(xué)習(xí)，豐富育人內(nèi)涵記得剛步入講臺(tái)的時(shí)候，有位前輩就告誡我：一個(gè)老師，僅憑自己的意氣和 直覺(jué)來(lái)教育學(xué)生是會(huì)犯錯(cuò)誤的，只有會(huì)學(xué)習(xí)的老師才能教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。 這句話(huà)雖 很普通，卻讓我深深地記在了心底。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?，一 個(gè)老師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能做好模范作用。學(xué)高才能為師，身正 才能為范。為了做好工作，我不斷學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)工作態(tài)度，向名師學(xué) 習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教育智慧，打造積極陽(yáng)光的教育風(fēng)格，增

3、強(qiáng)自己 的使命感和責(zé)任感，力爭(zhēng)做到“特別有智慧、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別講 團(tuán)結(jié)”。好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我收益不少。為了充實(shí)自己，我成了學(xué)校圖書(shū)館里的常客， 如饑似渴地閱讀班主任之友、語(yǔ)文教學(xué)之友、語(yǔ)文教學(xué)研究等教育教學(xué) 雜志，學(xué)習(xí)借鑒別人好的方法和經(jīng)驗(yàn)，思維的碰撞與理念的探索讓自己眼界大開(kāi)， 進(jìn)步不少。后來(lái)我積極向名師靠攏，特級(jí)教師孫雙金老師的“情智語(yǔ)文”理念讓 人耳目一新，情感與智慧的交融更讓人感覺(jué)到了課堂的有效性。一本班主任工作漫談讓我結(jié)識(shí)教育名家魏書(shū)生老師后，就被其深厚的教育內(nèi)涵所吸引，通過(guò) 魏老師的視頻和書(shū)籍，我彷佛走進(jìn)了一個(gè)大教育的境界，明白了 “尊重與發(fā)展學(xué) 生的人性和個(gè)性，會(huì)使

4、師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信 任的和諧氣氛之中， 從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感，減少內(nèi)耗， 提高工 作和學(xué)習(xí)效率。 ”資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝精品文檔在工作中，我利于一切可利用的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師 的優(yōu)秀課例，閑暇時(shí)閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，平時(shí)不方便閱讀時(shí)就利用手機(jī)里的電子 書(shū)來(lái)閱讀，教育教學(xué)知識(shí)的大量攝入讓我產(chǎn)生善于思維的習(xí)慣， 也促使我從愛(ài)心、 境界、水平、態(tài)度和創(chuàng)新五個(gè)方面不斷提高自己，并牢記“愛(ài)心、智慧、責(zé)任、 使命”四大原則，以職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，將教育教學(xué)的工作做得更好一些。好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我面對(duì)調(diào)皮

5、搗蛋的 學(xué)生不再暴跳如雷，面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不再惡語(yǔ)相加，面對(duì)學(xué)生的矛盾不再輕率武 斷地憑意氣判決。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了反思。在我的筆記本上有句話(huà)：今天我該 如何努力，迎著朝霞想一想；今天我有多少進(jìn)步，踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)！這句話(huà)是我 一直以來(lái)的座右銘。教育不是一成不變的，學(xué)生是成長(zhǎng)的個(gè)體，不能靠自己的經(jīng) 驗(yàn)來(lái)工作，不能用靜止的眼光來(lái)工作，因?yàn)槊刻於紩?huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題。我們要認(rèn)真 對(duì)一天的工作進(jìn)行反思，想想自己今天的教育教學(xué)中有哪些方面做得不夠，能不能換種方式來(lái)教育教育？特別是當(dāng)自己的一種方法在過(guò)了保鮮期后，我會(huì)及時(shí)思考問(wèn)題的根源在哪里，用最好的方式來(lái)解決問(wèn)題。二、巧抓妙管，用愛(ài)打造星級(jí)班級(jí)孩子的成功是硬道理

6、，但硬道理也要講道理，這個(gè)道理就是孩子自身的特點(diǎn) 與人的成長(zhǎng)規(guī)律。只要遵循發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性，把愛(ài)傾注于教育教學(xué)之中， 班主任工作就不再繁瑣勞累了。和“無(wú)事生非”說(shuō)再見(jiàn)，合理發(fā)展班干部。學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，他們的個(gè)性 隨著身心的發(fā)展和知識(shí)量的增加，他們的興趣愛(ài)好也在慢慢發(fā)生變化，如果不加 以正確的引導(dǎo)，積極開(kāi)展些活動(dòng)，他們會(huì)任由發(fā)展，甚至做一些具有破壞力的事 情來(lái)。本著班級(jí)工作“人人有事做，事事有人做”的思想，我們班上的同學(xué)基本 上有負(fù)責(zé)了一項(xiàng)班級(jí)管理工作，哪怕是成績(jī)不很理想的同學(xué)，也有為班級(jí)做貢獻(xiàn) 的時(shí)候。這些班干部都是通過(guò)自身申報(bào)、班級(jí)討論、競(jìng)爭(zhēng)上崗得來(lái)的，算得上是 “人盡其用”：負(fù)責(zé)班

7、級(jí)全面工作的值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)黑板和講桌整理的有老師小 助手，負(fù)責(zé)出操路隊(duì)的有體育委員，負(fù)責(zé)眼保健操的有眼操管理員，負(fù)責(zé)教室綠 化的有班級(jí)花草管理員他們的工作讓班級(jí)管理很有條理地進(jìn)行。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，晚自習(xí)前有十分鐘的小班會(huì)時(shí)間，值日班長(zhǎng)會(huì)在這個(gè)時(shí)間對(duì)班級(jí)進(jìn) 行一天小結(jié)，對(duì)每個(gè)班干部進(jìn)行了考核，對(duì)表現(xiàn)很好的班干部進(jìn)行表彰， 對(duì)不夠 積極的資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝精品文檔班干部進(jìn)行提醒。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)， 營(yíng)造積極陽(yáng)光的班級(jí)氛圍。 環(huán)境對(duì)于正在成長(zhǎng)中的孩子 來(lái)說(shuō)，意義是無(wú)比深遠(yuǎn)的，好的班級(jí)氛圍建設(shè)，能讓學(xué)生耳聞目染，終日沉浸在 書(shū)香神韻中，在潛移默化中厚積而薄發(fā)。在我們班的教室

8、里設(shè)置了“每日成語(yǔ)” 欄，堅(jiān)持每天為學(xué)生講一個(gè)成語(yǔ)故事，并讓學(xué)生記下來(lái)后講給自己的家人和朋友 聽(tīng)，訓(xùn)練傾聽(tīng)和復(fù)述能力；設(shè)置了一個(gè)“每周名言”欄，堅(jiān)持每周為學(xué)生講解一 條格言警句，當(dāng)然我是根據(jù)學(xué)情來(lái)選擇這些格言警句的類(lèi)型，如勤學(xué)、尊師、誠(chéng) 信、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、寬容等，學(xué)生在語(yǔ)言積累的過(guò)程中又進(jìn)行了情感態(tài)度和價(jià)值觀 的培養(yǎng)； 設(shè)置了一個(gè)“美文欣賞”欄，每周一換，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美文熏陶，讓學(xué)生 從中積累優(yōu)美的詞句，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生作文的信心；設(shè)置了一個(gè) “作文我能行”欄，把學(xué)生優(yōu)美的文章張貼其中，供全班同學(xué)觀看交流，對(duì)作文 有進(jìn)步的同學(xué)也可以用此法來(lái)激勵(lì)其寫(xiě)作信心；設(shè)置了一個(gè)“趣味語(yǔ)文”欄，讓

9、學(xué)生自己課外去收集趣味語(yǔ)文的資料，如名人軼事、妙聯(lián)巧對(duì)、文人趣事、歷史 回顧、語(yǔ)文常識(shí)等，每?jī)芍芤粨Q，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面；還可以設(shè)置一個(gè)“我家有 趣事”欄，讓學(xué)生用隨筆的形式寫(xiě)寫(xiě)自己家的趣聞趣事，來(lái)分享自己的快樂(lè)，提 高自己的動(dòng)手能力，形成一種氛圍當(dāng)然，這些大部分是學(xué)生自己操作的，他 們又鍛煉了動(dòng)手能力，又在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信。健康的班級(jí)應(yīng)該是自信的，積極的。我在歷來(lái)的班級(jí)管理中，非常注重學(xué)生 自信心的培養(yǎng)，不管帶哪個(gè)班，班級(jí)墻壁上都有這樣幾句話(huà)：相信自己行，才會(huì) 我能行；別人說(shuō)你行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明 天爭(zhēng)取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互

10、支持行， 合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)新我最行！這些話(huà)時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生，提醒學(xué)生要做 最好的自己！有一次，學(xué)校開(kāi)展“唱紅歌”比賽，由于同學(xué)們很想贏得比賽，就 挑選了一首難度很大的歌，在后來(lái)的訓(xùn)練中還是沒(méi)有將這首歌練好。比賽將至， 這種狀態(tài)去參加比賽肯定是不行的，怎么辦？我和所有同學(xué)商量后做了個(gè)很大膽 的決定：換歌！同學(xué)們很驚訝這個(gè)決定，但又沒(méi)有勇氣接受這個(gè)事實(shí)。我也知道 這是個(gè)無(wú)奈之舉，于是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一番動(dòng)員，同學(xué)們最后又打起精神，重新 投入到緊張的練歌當(dāng)中。最后在比賽中以一首中國(guó)中國(guó)鮮紅的太陽(yáng)永不落 取得學(xué)校第一名。當(dāng)同學(xué)們獲知這個(gè)成績(jī)時(shí)，不少同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水。還有一 次，學(xué)校進(jìn)行武術(shù)操

11、比賽，同學(xué)們信心不足，因?yàn)榱硗鈳讉€(gè)班的武術(shù)操成績(jī)一直 很好，我資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝精品文檔們班學(xué)生心里簡(jiǎn)直有陰影，我和幾個(gè)班干部聊天后得知了這個(gè)情況， 意 識(shí)到問(wèn)題的癥結(jié)所在，就在班上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)員：沒(méi)有信心的比賽注定會(huì)失敗， 沒(méi)有努力的比賽注定會(huì)失敗。但是同學(xué)們，我們?cè)趺茨茏愿事浜?？我們有什么?由讓自己落后于別人？王老師不愿意看到你們灰心喪氣的樣子，王老師愿和你們一起刻苦訓(xùn)練，讓我們拿出最好的樣子給別的班級(jí)的同學(xué)和老師看看！最后我和同學(xué)們利用一切時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。嗓子喊啞了，吃著含片接著喊；動(dòng)作不規(guī)范，我 和他們一遍一遍地訓(xùn)練。在最后的比賽中，我們班又獲得了中段第一名，不

12、少老 師都對(duì)我們班咋咋稱(chēng)奇，我們班的同學(xué)更是喜極而泣，因?yàn)檫@是自信和努力所創(chuàng) 造的奇跡！在班級(jí)管理中，我注重班級(jí)的和諧發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性，為打造“陽(yáng)光班級(jí)” 而努力。由于我天性活潑幽默，對(duì)同學(xué)們嚴(yán)而不厲，處理問(wèn)題的方法靈活，學(xué)生 們對(duì)我的感情很深，不少同學(xué)當(dāng)面就叫我爸爸。我很注意在學(xué)生面前的語(yǔ)言，以 防傷害到學(xué)生。我也很注意對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)方式，積極尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生該 表?yè)P(yáng)的地方一定會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面進(jìn)行表彰。 記得有一次，我在操場(chǎng)上看到我 們班一個(gè)同學(xué)撿起了一片垃圾扔進(jìn)了垃圾桶， 當(dāng)時(shí)我沒(méi)有去打擾他，后來(lái)上課時(shí) 我把這件事在班上提出來(lái)了，并大力表?yè)P(yáng)。那個(gè)受表?yè)P(yáng)的同學(xué)聽(tīng)了之后非常高興， 在以

13、后一段時(shí)間里表現(xiàn)非常出色。 我很樂(lè)意接受同學(xué)們的建議，也愿意就自己的 錯(cuò)誤向同學(xué)們道歉。有一段時(shí)間班上的事情特別多，一個(gè)平時(shí)不愛(ài)講話(huà)的同學(xué)來(lái) 問(wèn)我問(wèn)題，我很敷衍地答復(fù)了他，語(yǔ)氣也很倉(cāng)促直接，那個(gè)同學(xué)看到我這個(gè)狀態(tài) 就一臉委屈地走了。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有在意，晚上我反思一天的工作時(shí)，想到了這個(gè) 環(huán)節(jié)，我頓時(shí)深深自責(zé)起來(lái)，可以想象當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)是用了多大的勇氣來(lái)找我問(wèn) 問(wèn)題的，而我卻沒(méi)有顧及到他的感受，我干了一件蠢事。第二天，我找了那個(gè)同 學(xué)，向他表達(dá)了歉意，他也很開(kāi)心地接受了我的道歉，并表示在今后的學(xué)習(xí)中更 好地學(xué)習(xí)。我在上課時(shí)，當(dāng)著全班同學(xué)的面向那個(gè)同學(xué)道歉， 表示我會(huì)永遠(yuǎn)記住 這個(gè)教訓(xùn)，正所謂“前事不

14、忘，后事之師”。結(jié)合此事，我還把這八個(gè)字寫(xiě)在了 每周名言那里，供學(xué)生學(xué)習(xí)與自省。我積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)比賽，同學(xué)們都取 得了很好的成績(jī)，有作文的，有鋼琴的，有主持的，有朗誦的，有舞蹈的，他們的個(gè)性特長(zhǎng)越來(lái)越多，越來(lái)越精，級(jí)別越來(lái)越高，像我們班的家長(zhǎng)會(huì)上的節(jié)目都 是學(xué)生自編自導(dǎo)自演的，得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在班級(jí)管理中，我注重了學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)。什么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最重要？當(dāng)然是 生命資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝精品文檔和健康，快樂(lè)的活著最重要。而其次，就是他的人品。孩子最終在社會(huì)能不 能出人頭地，出類(lèi)拔萃或脫穎而出，得看他的人品狀況。過(guò)去的教育者比較關(guān)注 孩子的人品和品格，而今天的研究

15、也發(fā)現(xiàn)，一個(gè)孩子在單位當(dāng)中能不能迅速地被 委以重任，能不能迅速成長(zhǎng)，得看他的風(fēng)格，那就是做人的風(fēng)格能不能被大伙所 認(rèn)可，做事風(fēng)格會(huì)不會(huì)被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所賞識(shí)， 而個(gè)性風(fēng)格能不能被群眾所接納。 在 品質(zhì)教育方面，我把握住了兩大點(diǎn)：名人教育和體質(zhì)鍛煉。名人教育又叫榜樣教 育，讓學(xué)生以自己喜歡的名人作為自己的榜樣，收集名人故事，講述名人成功經(jīng)歷，寫(xiě)學(xué)名人的感受等，讓名人精神貫穿于自己的成長(zhǎng)歷程，激勵(lì)自己進(jìn)步。另 外我們班每天會(huì)進(jìn)行跑步訓(xùn)練，全員參與，除非大雨和特殊情況，否則雷打不動(dòng) 地進(jìn)行，這樣同學(xué)們鍛煉了身體，又進(jìn)行了意志的鍛煉。除此之外，我們班還開(kāi) 辟了綠色天地，將教室里的邊邊角角擺上一些花花草草，讓

16、教室展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。 我們的班圖書(shū)角也開(kāi)展得如火如荼，學(xué)生很喜歡這種閱讀方式，在閱讀中提升自 己的閱讀量，凈化自己的心靈。我們班還開(kāi)展了友好競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)， 每個(gè)同學(xué)在班內(nèi) 找一個(gè)同學(xué)作為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，進(jìn)行友好競(jìng)爭(zhēng)，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比作業(yè)書(shū)寫(xiě)，比 上課積極主動(dòng)，比文明禮貌等等，這樣一來(lái)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，形成了你追 我趕的局面，很多家長(zhǎng)都說(shuō)明顯感受到了孩子的進(jìn)步。 為了學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，我 和班委會(huì)成員商量后確定了少年強(qiáng)作為我們班的班歌，每天都唱一唱，配以少年中國(guó)說(shuō)進(jìn)行誦讀，學(xué)生很受震撼，家長(zhǎng)很受震撼。三、有序協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展在班主任工作中， 我不僅做好了自己的本職工作， 還注意了班級(jí)科任老師的

17、 團(tuán)結(jié)，還注意了和家長(zhǎng)的溝通。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我恪守“勤”字當(dāng)先，經(jīng)常去班上巡視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀 態(tài)，了解最詳細(xì)的學(xué)生動(dòng)態(tài)， 并積極和科任老師溝通， 對(duì)有異常情況的學(xué)生制定 教育方案，同時(shí)班級(jí)的一些管理方法積極和科任老師進(jìn)行探討，爭(zhēng)取將一些好的精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝管理做法達(dá)到最好的教育效果。 在學(xué)生面前， 維護(hù)科任老師的權(quán)威性， 積極化解 科任老師和學(xué)生之間的誤會(huì)。 有一次，一個(gè)男生的數(shù)學(xué)試卷被前面的女生撕爛了， 那個(gè)男生馬上也要撕爛女生的試卷， 此時(shí)就被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了。 當(dāng)時(shí)老師沒(méi)有進(jìn) 行深入的調(diào)查，對(duì)女生進(jìn)行批評(píng)，而批評(píng)了那個(gè)男生。那個(gè)男生很委屈，就給我

18、寫(xiě)了個(gè)紙條， 內(nèi)容就是覺(jué)得數(shù)學(xué)老師偏心之類(lèi)的話(huà)。 我看了后馬上和數(shù)學(xué)老師進(jìn) 行了溝通，后來(lái)數(shù)學(xué)老師也找了那個(gè)男生談心， 并在全班同學(xué)面前向那個(gè)男生道 歉，最后那個(gè)男生也覺(jué)得不好意思了， 此事就結(jié)束了。 學(xué)習(xí)中這類(lèi)的事情多不勝 數(shù)，只要我們老師能及時(shí)正確處理， 不讓事件的陰影擴(kuò)大化， 就能將對(duì)學(xué)生的影 響降到最低。我性格隨和，最喜歡和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們班和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式有很多種， 除了短信和電話(huà)外，我們班還建立了班級(jí)博客、家校 QQ 聯(lián)系群，進(jìn)行了親子活 動(dòng)，當(dāng)然還有學(xué)校層面的家長(zhǎng)會(huì)。 我和家長(zhǎng)的溝通是非常愉悅的， 每當(dāng)班級(jí)取得 了什么成績(jī)，比如說(shuō)比賽獲獎(jiǎng)、常規(guī)評(píng)比獲獎(jiǎng)、學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行的一些活動(dòng)

19、，我 都會(huì)及時(shí)采用合適的方式通知家長(zhǎng)， 讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的情況， 我會(huì)把孩 子們的活動(dòng)拍成照片，做成精美的電子相冊(cè)發(fā)給家長(zhǎng)， 讓家長(zhǎng)能保留好孩子童年 時(shí)最珍貴的影音資料。 09年 4 月的一個(gè)星期五，照例家長(zhǎng)會(huì)來(lái)學(xué)校接孩子，剛 好這天我愛(ài)人在醫(yī)院生產(chǎn)。 我考慮到這天可以和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通， 我硬是沒(méi)有請(qǐng)假， 直到所有家長(zhǎng)都把孩子接走后我才匆匆忙忙地趕往醫(yī)院。 等我到醫(yī)院時(shí)， 孩子已 經(jīng)出生了，看著醫(yī)院里的親戚朋友，我滿(mǎn)臉愧疚，但為了班上同學(xué)們，為了和家 長(zhǎng)溝通這個(gè)星期同學(xué)們的表現(xiàn)，我不后悔 !我對(duì)同學(xué)們的付出得到了家長(zhǎng)們的認(rèn) 可，逢年過(guò)節(jié)我總能收到家長(zhǎng)們給我發(fā)來(lái)的祝福短信， 收到這些信息，

20、我心里真 是說(shuō)不出的高興。有很多家長(zhǎng)在 QQ 群里說(shuō)我是最負(fù)責(zé)、最有創(chuàng)意、最?lèi)?ài)學(xué)生的 老師，我感到很慚愧，因?yàn)楹吞丶?jí)教師比起來(lái)，我做到努力還太淺薄。每次家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心， 因?yàn)槲铱梢韵蛩械募议L(zhǎng)集中展示我們班孩 子的表現(xiàn)。每次家長(zhǎng)會(huì)， 班上都會(huì)組織一些節(jié)目。 這些節(jié)目都是在學(xué)期初就給孩 子們通知了的， 要求孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下， 表演自己最拿手的節(jié)目。 在這個(gè)活 動(dòng)中，孩子和家長(zhǎng)一起謀劃，效果很好。最后表演的時(shí)候，總有些節(jié)目令同學(xué)們 和其他家長(zhǎng)交口稱(chēng)贊。當(dāng)有家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我時(shí)，我總是說(shuō)： “很感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我 的肯定，我一定會(huì)更加努力地做好工作。 如果你們問(wèn)我這樣做的原因的話(huà)， 那就資料收集于網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝精品文檔只有良心二字。在我看來(lái)，這 38 個(gè)學(xué)生，就是 38 個(gè)家庭。我有義務(wù)和責(zé)任去教 育好他們，這是我的良心所在。 ”當(dāng)然去學(xué)生