2022年冀教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案全冊(cè)2

1、冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)案lesson1 skirt and trousers 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯：shirt, skirt, trousers, sweater, this, these 2. 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：this is a these are3. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)句子： he/she is wearing a green sweater / white t-shirt. 能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話（對(duì)每季度所穿衣服能加上顏色進(jìn)行描述）情感目標(biāo) 1. 培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心。2. 找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技

2、巧。3. 在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 12 難點(diǎn)運(yùn)用 wear 一詞進(jìn)行說(shuō)話和交流教具教學(xué)光盤、單詞卡、不同種類的襯衣、裙子、褲子、襯衫、和毛衣圖片在教室里掛一些本單元要學(xué)的服裝實(shí)物，以便有真實(shí)的例子供學(xué)生練習(xí)。教學(xué)過程. class opening and reviewgreeting 。并復(fù)習(xí)學(xué)過的衣服單詞lesson hook ：這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)如何談?wù)撁刻焖┑囊路Ｄ泻?、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子從?lái)不穿？（可以用漢語(yǔ)說(shuō)出裙子或連衣裙）. new concepts ：1. this is a red skirt. 介紹本課單詞。出示單詞卡shirt, s

3、kirt, trousers, sweater, t-shirt，利用句型 what s this/what are these? this is a these are學(xué)習(xí)新詞。同時(shí)要說(shuō)明：當(dāng)談?wù)搹?fù)數(shù)事物時(shí)要用these are句型，但褲子不同，即使只有一條褲子（這是一個(gè)復(fù)數(shù)單詞），也要用 these are 句型。板書： this is a shirt, skirt，sweater, t-shirt. these are shirts, trousers, pants. 將顏色詞和衣服詞結(jié)合起來(lái)，可使衣服更加具體。出示圖片，說(shuō)：a red skirt, the yellow trouser

4、s, a green shirt, a blue t-shirt 讓學(xué)生跟讀、練習(xí)。2. let s do it!課件分別出示 a red t-shirt, black trousers, a green shirt圖片, 圖 1（a red t-shirt） ：讀句子： this is a t-shirt. its red. 將兩句話合并成一句： this is a red t-shirt. 同理： this is a a green shirt. these are black trousers. 3. what is he/she wearing? 看書討論每個(gè)人穿的衣服，針對(duì)每幅圖提問

5、what is he/she wearing?讓學(xué)生回答：he/she is wearing a green sweater / white t-shirt.聽錄音跟讀并練習(xí)背誦。根據(jù)學(xué)生的穿著練習(xí)對(duì)話。4. let s play!精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -和學(xué)生一起做游戲。先看教科書，練習(xí)讀一讀游戲內(nèi)容，再根據(jù)描述的衣服猜猜是誰(shuí)？活動(dòng)手冊(cè). class closing：用漢語(yǔ)問這節(jié)課學(xué)了什么，并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。goodbye, class! 板書設(shè)計(jì)lesson1 skir

6、t and trousers this is a shirt, skirt，sweater, t-shirt. these are shirts, trousers, pants. lesson2 new and old 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯：is, are, new, old, t, hey 2.學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)句子：this is a new sweater. these are old trousers. is it new? yes. are they new? no. theyre old.能力目標(biāo) 1.在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話（對(duì)每

7、季度所穿衣服能加上顏色進(jìn)行描述） 2.養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習(xí)慣。情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 12 難點(diǎn)代詞 it和 they 的區(qū)別及其在句子中的具體應(yīng)用教具教學(xué)光盤、上一課的詞匯卡和圖片、新舊物品的圖片或?qū)嵨锝虒W(xué)過程. class opening and reviewgreeting 。 并復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的衣服單詞, 利用句型 what s this/what are these? this is a these arelesson hook ：今天我們要學(xué)習(xí)談?wù)撘路母嗾f(shuō)法。. new concepts ：1. new or old? 看第一部分 4 幅圖

8、，討論左右兩邊的衣服有什么不同。板書：new ，old 課件出示新舊衣服圖片，問：is this a new/an old sweater? are these new/old trousers? 出示四幅圖的句子： this is a new sweater. this is an old sweater. these are new trousers. these are old trousers.領(lǐng)讀 2遍，學(xué)生看書播放錄音三遍跟讀，練習(xí)讀熟。練習(xí)： （1）示范練習(xí) : 教師指向毛衣圖片，與學(xué)生甲對(duì)話what s this? its a sweater. is it new? yes.

9、its a new sweater.再指向褲子： what are these? these are trousers. are these old? no. theyre new trousers. (2) 鏈?zhǔn)接螒颍簩W(xué)生用自己穿的衣服進(jìn)行問答： what s this? it s a/ theyre2. let s do it!看書討論每幅圖的新舊問題，指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫句子。先在空格里填寫匹配的單詞，再寫句子。3. i like your skirt. 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - -

10、 - -看書跟讀課文，再分角色朗讀，表演。再次播放光盤，練習(xí)讀背課文。游戲：向右移動(dòng)學(xué)生面對(duì)面站成兩排，與他對(duì)面的學(xué)生對(duì)話：i like your skirt. is it new? yes/no. its new/old.4. let s chant.領(lǐng)讀歌詞，理解歌詞大意，再放光盤跟唱。鞏固檢驗(yàn)：活動(dòng)手冊(cè). class closing今天學(xué)習(xí)了談?wù)撘路男路椒ǎ?也學(xué)習(xí)了如何贊美他人的衣服 （i like your it s nice. ）板書設(shè)計(jì)lesson 2 new and old new ，old this is a new sweater. these are old trous

11、ers. is it new? yes. are they new? no. theyre old.lesson 3 coat and scarf 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯：coat, cap, miss 2. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)句子： what is she wearing? she is wearing a coat. is this your cap? are these your gloves? 能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 12 難點(diǎn)理解元音字母 a 在單詞 coat 和 cap

12、中的不同發(fā)音教具教學(xué)光盤、上一課的詞匯卡和圖片、顏色單詞卡片、新學(xué)單詞卡：coat, cap ，gloves ，scarf 教學(xué)過程. class opening and reviewgreeting 。并復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的衣服單詞, 利用句型 what s this/what are these?this is a these are i like your skirt. is it new? 利用單詞卡復(fù)習(xí)顏色單詞： red, blue, black, yellow, green, orange, brown lesson hook ：從今天開始我們來(lái)學(xué)習(xí)冬天的衣服用英語(yǔ)怎么說(shuō)。. new

13、concepts ：1. what is she wearing? 課件出示女孩穿著冬裝圖片，討論：圖中女孩穿著什么樣的服裝？出示新授單詞，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -邊指邊問：what s this? it s a what colour is it? it s 問手套： what are these? they are gloves. this is my coat, cap，gloves ，scarf 再看女孩穿著冬裝圖片，問：what is she wearing?

14、she is wearing a coat/ cap/gloves/scarf. its nice.練習(xí)：角色扮演what s this? its a i like your is it new? no. its old. its nice. thanks. 2. let s do it!read and draw. 讀一讀方框中的句子，并畫出相應(yīng)顏色的服裝。3. is this your cap? 播放光盤兩遍，逐句理解句意。this 是單數(shù)， these 是復(fù)數(shù)。再放光盤跟讀課文，并練習(xí)熟讀。練習(xí)：角色扮演s1: is this your cap? s2:no.its not my _.s

15、1: is this your cap? s3: yes. its my_. thanks.4. let s play! 先看教科書，練習(xí)讀一讀游戲內(nèi)容，再進(jìn)行猜是誰(shuí)的衣服問答。鞏固檢驗(yàn)：活動(dòng)手冊(cè). class closing回顧這節(jié)課學(xué)了哪些衣服的單詞，怎么問、答？板書設(shè)計(jì)lesson 3 coat and scarf what is she wearing? she is wearing a coat/ cap/gloves/scarf. is this your cap? no. are these your gloves? yes. thanks. lesson4 shoes and

16、socks / 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯：dress, shoe, sock, shorts, not 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -2. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)句子：are these his shorts? yes, they are. is this her dress? ye s, it is. no, it isnt.能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 12 難點(diǎn)this與

17、these 的區(qū)別及在句中的應(yīng)用教具教學(xué)光盤、上一課的詞匯卡和圖片、新學(xué)單詞卡和圖片：dress ，shoe, sock, shorts 教學(xué)過程. class opening and reviewgreeting 。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的衣服單詞, 利用句型 what s this/what are these?this i s a these are i like your skirt. is it new? 利用單詞卡復(fù)習(xí)顏色單詞： red, blue, black, yellow, green, orange, brown lesson hook ：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)服裝。. new conc

18、epts ：1. what are they wearing? 課件出示新單詞圖片： dress, shoe, sock, shorts,領(lǐng)讀并學(xué)習(xí)其中的元音的讀音。在用單詞卡練讀?？唇炭茣谝徊糠郑?who wears dresses/shorts? can you see the difference between a dress and a skirt? when do we wear shorts? on what part of body do we put socks and shoes? 請(qǐng)穿長(zhǎng)裙、短褲的學(xué)生到前面，其他學(xué)生分別做練習(xí)：he is wearing shorts.

19、 he is cool. she is wearing a dress. she looks nice. 播放兩遍第一部分的錄音。2. lets do it!look and write. 說(shuō)明： this是單數(shù)， these 是復(fù)數(shù)。哪些服裝是單數(shù)，哪些服裝是復(fù)數(shù)？補(bǔ)充完整句子。3. are these his shorts? is this her dress? 先復(fù)習(xí)物主代詞： i my ，youyour ，hehis ，sheher，they their ，we our 例如：i am wearing a sweater. this is my sweater. 讓學(xué)生用其余代詞練習(xí)。

20、看書第三部分， 通過對(duì)話介紹新句型。 are these his shorts? yes, they are. is this her dress? yes, it is. no, it isnt.示范展示：t: is this your_? s1: no. (指物品主人 )t：is this his/her_? s1: yes. t: yes. its his/her_. say it, please.4. let s do it!look, read and tick. 游戲：“ simon says” : simon says touch your shoes. simon says t

21、ouch a shirt. . class closing這節(jié)課學(xué)了哪些衣服的單詞? 板書設(shè)計(jì)lesson4 shoes and socks 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -dress, shoe, sock, shorts are these his shorts? yes, they are. is this her dress? yes, it is. lesson 5 days of the week 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯：day, to

22、day, week 2. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)句子：what day is today? how many days are there in a week? 3. 學(xué)生能了解字母 a, e, i, o ,u在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。4. 學(xué)生能聽懂、識(shí)別和使用單詞中的元音。能力目標(biāo)1. 學(xué)生能夠用英語(yǔ)問、答星期幾、一周幾天。2. 了解字母 a, e, i, o, u在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 12 難點(diǎn)表示星期的七個(gè)單詞的拼寫記憶。教具教學(xué)光盤、上一課的詞匯卡和圖片、一個(gè)日歷、一星期七天的卡片、元音的卡片和含有這些元音的單詞。教學(xué)過程. class

23、 opening and reviewgreeting 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的衣服單詞, 利用句型 what s this/what are these? i like your dress, is this new? lesson hook ：今天我們將要學(xué)習(xí)一星期的七天。. new concepts ：1. what day is it? 將 10 頁(yè)上一周七天的大方格表畫在黑板上，對(duì)照日歷讀出并板書新單詞：sunday，monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday, 領(lǐng)讀單詞 3 遍。在一周七天中你都干什么？板書： no scho

24、ol ，school 利用日歷學(xué)習(xí)、理解week的概念。板書 week，告訴學(xué)生意思是：星期、周。播放光盤兩遍，學(xué)生看書跟讀。練習(xí)： （1）問答練習(xí) : 指日歷上的某一天， 問：what day is it? 全班：it s_. (2) 同伴練習(xí)2. let s sing! he is wearing red trousers 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -看教科書第二部分，大聲朗讀歌詞，問：what s li ming wearing? what day does he we

25、ar these red trousers?播放歌曲兩遍，欣賞后練習(xí)跟唱。再將學(xué)生分成7 組，代表一周 7 天，每組唱一段。3. letters and sounds 看書第三部分，通過念和重復(fù)，教學(xué)每個(gè)元音及其發(fā)音。板書相關(guān)單詞： map ，bed，film ，fox ，sun 叫志愿者讀單詞，再看圖片理解每個(gè)單詞的意思。鞏固檢驗(yàn)：活動(dòng)手冊(cè). 結(jié)束課堂教學(xué)板書設(shè)計(jì)lesson 5 days of the week what day is today? it s sunday ，monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday how

26、 many days are there in a week? lesson6 betty s clothes教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能夠聽懂和理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。2. 學(xué)生能就故事進(jìn)行提問和回答。3. 學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言分角色表演故事。能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 1 難點(diǎn)理解第 8 幅圖的句子的意思教學(xué)過程. class opening and reviewgreeting 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的衣服單詞，復(fù)習(xí)一星期七天的知識(shí)。lesson hook ：現(xiàn)在，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位女孩，她叫betty ，她將要參加一個(gè)聚會(huì)。

27、她到底穿什么衣服去呢？讓我們從課文中找出答案吧！. new concepts ：story time: betty s clothes讀前活動(dòng)：看圖討論看教科書，利用每一幅圖討論故事梗概。思考問題：where is the girl? whats the girl doing? what clothes are in the pictures? what are they talking about? 閱讀活動(dòng)：將故事從頭到尾逐圖過一遍，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - -

28、 - - -panel 1: what s the girls name? what day is it? what is she going to do? panel 2: what colour are the shorts? what else can you see in the closet? panel 3: what colour are the trousers? what colour is the t-shirt? does betty like them? panel 4: what colour is the sweater? does betty like the s

29、weater? panel 5: what colour is the shirt/skirt? when will betty wear them? panel 6: what day will betty wear this scarf? panel 7: what clothes does betty decide to wear? panel 8: what do you want to wear at the party? 大聲朗讀：1. 教師范讀，速度要慢，輔以動(dòng)作和手勢(shì)。適時(shí)解釋個(gè)別不懂的單詞。2. 播放光盤，學(xué)生大聲跟讀，讀出韻味。新- 課 - 標(biāo)- 第- 一- 網(wǎng)讀后活動(dòng)：1

30、. 用漢語(yǔ)復(fù)述故事。2. 分角色表演故事。將全班分成8 人一組（ betty 和 7 件說(shuō)話的衣服） , 給學(xué)生一些時(shí)間來(lái)練習(xí)語(yǔ)言和動(dòng)作，然后在全班展示。. 結(jié)束課堂教學(xué)： good-bye! 板書設(shè)計(jì)betty s clotheson monday shorts on tuesday trousers and t-shirt on wednesday sweater on thursday shirt and skirt on friday scarf on saturday dress again, please! 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生將完成四項(xiàng)活動(dòng)來(lái)證明他們各自的聽、說(shuō)、讀、寫技能

31、。2. 學(xué)生將完成一個(gè)表明在此單元他們進(jìn)步程度的自我評(píng)價(jià)表。能力目標(biāo)1. 學(xué)生養(yǎng)成和提高基本的學(xué)習(xí)策略。2. 在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。3. 學(xué)生養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習(xí)慣。情感目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 1-2 難點(diǎn)識(shí)記本單元的四會(huì)單詞及所學(xué)句型，并能熟練運(yùn)用。教具教學(xué)光盤教學(xué)過程. class opening and reviewgreeting 復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的衣服單詞，復(fù)習(xí)一星期七天的知識(shí)。lesson hook ：今天我們對(duì)第一單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)歸納。1. listen and talk. 看書討論， 第一部分四幅圖中發(fā)生了什么事？播放錄

32、音， 學(xué)生跟讀。 請(qǐng)幾名學(xué)生復(fù)述故事大意。回答問題： whose cap is this? ( its kims.) 最后角色扮演。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -2. listen and match. 將聽到的圖片與正確的星期幾連線。先播放一遍， 學(xué)生聽后問： is everyone ready? okay, lets listen and match. 3. read and match. 解釋活動(dòng)內(nèi)容：讀一讀，將人物與服裝連線，并將數(shù)字填在人物下方的空白處。4. look

33、 and write. 看教科書第四部分，根據(jù)示例仿寫句子。新課標(biāo)第一 網(wǎng)this is an old cap. this is a _ _. (new coat) this is an _ _.(old sweater) these are _ _.(new trousers) these are _ _.(old socks) 5. how am i doing? 自我評(píng)價(jià)：學(xué)生需要判斷自己在學(xué)校及在家中聽說(shuō)讀寫各方面做得怎樣，根據(jù)實(shí)際涂上星星。1012顆星為 a,79 顆星為 b，16 顆星為 c。. 結(jié)束課堂教學(xué)。下次見面我們將學(xué)習(xí)新單元，那時(shí)我們的聽、說(shuō)、讀、寫各方面將會(huì)更好。板書設(shè)

34、計(jì)again, please! clothes ：this is a shirt/skirt/sweater/ coat/cap/t-shirt/scarf/dress. these are trousers/gloves/shoes/socks/shorts. week: sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday lesson 7 homework 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯：do, my, homework, read, book 2. 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：in th

35、e evening, i3. 學(xué)生能理解并口頭運(yùn)用下列用語(yǔ)和句子：in the evening, i do my homework. i read a book. i write a story. i draw a picture for my story. 能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。情感目標(biāo)1. 培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心。2. 找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。3. 在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 13 難點(diǎn)理解并運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話和交流教具教學(xué)光盤、寫有動(dòng)詞短語(yǔ)do my homework, read a book, write a story

36、, draw a picture 幾張大紙，一個(gè)小的容器和幾件服裝，一些肥皂教學(xué)過程精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -. class opening and reviewgreeting 利用卡片復(fù)習(xí)一周七天的單詞lesson hook：我們一周五天上學(xué)，但我們?cè)诩叶冗^的時(shí)間更多。今天我們學(xué)習(xí)一些談?wù)撛诩彝セ顒?dòng)時(shí)要使用的單詞和句子。. new concepts ：1. what do you do in the evening? (1) 談?wù)摷彝プ鳂I(yè)有哪些方面？(2) 解釋 hom

37、ework的含義。home 的概念：家。即我們和家人一起生活的地方。work：工作、學(xué)習(xí)。 homework 的含義：從學(xué)校帶回家并在家里做完，然后回校時(shí)要帶回課堂的一些工作。(3) 看書討論第一部分四幅圖：what does li ming do in the evening? 板書： homework ： do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture (4) 播放光盤錄音，學(xué)生跟讀。討論：what do you do in the evening? (5) say and act：i read my book. i w

38、rite a story. i draw a picture. i do my homework. 2.let s play! act and guess. 看書，解釋活動(dòng)要求，再練習(xí)。3. let s sing! this is the way i wash my clothes (1) 出示 jenny 從星期一到星期六的活動(dòng)圖，說(shuō)說(shuō)每天干什么：what does jenny do everyday? (2)l朗讀歌詞，理解詞義。(3) 播放光盤錄音，學(xué)生跟唱。4. let s play!group work. act and say. 讀一讀，解釋游戲內(nèi)容：第一個(gè)人說(shuō)并做動(dòng)作，下一個(gè)人說(shuō)

39、出上一個(gè)人的話并增加一句，第三個(gè)人把前兩個(gè)人的話都說(shuō)出來(lái)，再增加一句話。鞏固檢驗(yàn) check for understanding：活動(dòng)手冊(cè). 結(jié)束課堂教學(xué) class closing 板書設(shè)計(jì)lesson 7 homework do my homework read a book write a story draw a picture lesson 8 tv and phone 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯：watch, tv 2. 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句子 i help my mum and dad. i talk on the phone with my fr

40、iends. i watch tv after dinner. i play on the computer. 能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察， 并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。 養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習(xí)慣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 12 難點(diǎn)單詞 watch，computer 的讀音、意義理解和識(shí)記。教具教學(xué)光盤、 tv，computer，phone的卡片或課件。教學(xué)過程. class opening and reviewgr

41、eeting. what do you do on monday? lesson hook：我們?cè)诩铱勺龊芏嗍虑?，如寫作業(yè)、讀書。我們今天來(lái)學(xué)習(xí)更多的在家能做的事情。. new concepts ：1. what do you do at home? (1) 課件出示圖片，學(xué)習(xí)新單詞tv ，computer，phone 問：what s this? 出示每幅圖片及相應(yīng)單詞，板書短語(yǔ)： watch tv, play on the computer, talk on the phone 領(lǐng)讀幾遍。(2) 看書討論： what s jenny doing at home? (3) 播放錄音跟讀。(4

42、) 小組討論并練習(xí)： what do you do at home? 盡量用英語(yǔ)表達(dá)。2. let s do it!(1) look and write.看圖片完成句子。a. the phone is _ the chair. b. the _ is _ the box. c. the _ is _ the desk. (2) pair work. ask and answer. then tick. 鞏固檢驗(yàn) check for understanding：活動(dòng)手冊(cè) page20. . class closing利用幾分鐘復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，教師做動(dòng)作，學(xué)生猜短語(yǔ)：watch tv, play o

43、n the computer, talk on the phone 板書設(shè)計(jì)lesson 8 tv and phone what do you do at home? i watch tv. i play on the computer. i talk on the phone. i help my mum and dad. 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -lesson 9 in the bedroom 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯：bed, clea

44、n, listen 2. 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：i play with i listen to3. 學(xué)生能理解并口頭運(yùn)用下列用語(yǔ)和句子：i make my bed. i clean my bedroom. i play with my teddy bear. i listen to music. 能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察， 并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。 養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習(xí)慣。情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 12 難點(diǎn)運(yùn)用下列用語(yǔ)和句子： i make my bed. i clean my bedroom. i play with my teddy bear

45、. i listen to music. 教具教學(xué)光盤、 bed, clean, listen的卡片或課件，一只玩具泰迪熊教學(xué)過程. class opening and reviewgreeting. what do you do on monday? lesson hook ：我們今天來(lái)學(xué)習(xí)討論人們睡覺的場(chǎng)所， 并認(rèn)識(shí)一個(gè)小動(dòng)物泰迪熊。 你喜歡它嗎？. new concepts ：1. what do you do in your bedroom? (1) 學(xué)習(xí)新單詞 bed, clean, listen：卡片出示 bed 圖及單詞，讀出單詞及句子：this is a bed. 三個(gè)單詞都依

46、次處理。(2) 看書 22 頁(yè)，討論四幅圖片： where is jenny? what does jenny do? 板書詞組： make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music 領(lǐng)讀 3 遍，指幾名讀，練習(xí)做動(dòng)作，說(shuō)出英語(yǔ)。播放光盤第一部分，學(xué)生邊聽邊跟讀。(3) 小組學(xué)習(xí)：自由結(jié)對(duì)子，用英語(yǔ)對(duì)話，說(shuō)說(shuō)自己在臥室所做事情。出示例句：i make my bed. i clean my bedroom. i play with my teddy bear. i listen to music. 2. let

47、 s chant!看書討論：how many teddy bears? where are they? what s the girl doing?(making a phone call) 朗讀歌謠，播放光盤，學(xué)生跟讀。鞏固檢驗(yàn) check for understanding：活動(dòng)手冊(cè) page22 . class closing利用幾分鐘復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，教師做動(dòng)作，學(xué)生猜短語(yǔ)：make my bed，clean my bedroom ，play with my teddy bear，listen to music 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

48、 - - 第 12 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -板書設(shè)計(jì)lesson 9 in the bedroom what do you do in your bedroom? make my bed clean my bedroom play with my teddy bear listen to music lesson10 brush and wash 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯：wash, face 2. 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：what do you do in the_? 能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察， 并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。 養(yǎng)成

49、聽錄音和跟讀句子的習(xí)慣。情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 12 新| 課 | 標(biāo) | 第 | 一| 網(wǎng)難點(diǎn)運(yùn)用下列用語(yǔ)和句子：i brush my teeth. i wash my face. i brush my hair. i put on my clothes. 教具教學(xué)光盤，牙刷、梳子實(shí)物、brush my teeth ，wash my face ， brush my hair ，put on my clothes的圖片教學(xué)過程. class opening and review greeting. what do you do in your bedroom?

50、 復(fù)習(xí) (1) 時(shí)間詞： morning ,afternoon, evening (2)7 9 課在家庭所做事情的短語(yǔ)。展示床、打掃、聽音樂卡片等，讓學(xué)生說(shuō)出單詞。lesson hook ：我們起床并為新的一天做準(zhǔn)備。. new concepts ：1. what do you do in the morning? 課件分別出示 brush my teeth ，wash my face ， brush my hair ， put on my clothes的圖片，問：t：what do you do in the morning? 第一幅圖 brush my teeth ：領(lǐng)讀短語(yǔ)后，出示實(shí)物

51、牙刷、梳子，教學(xué)brush、teeth 。教師做出夸張的動(dòng)作表示刷牙、梳頭，讓每個(gè)人邊做動(dòng)作邊說(shuō)：i brush my teeth. 其余三幅圖都以此方法進(jìn)行，做洗臉、梳頭、和穿衣的動(dòng)作，然后念句子，并讓學(xué)生跟讀。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -播放錄音，學(xué)生看書跟讀課文。練習(xí)：耳語(yǔ)游戲四名志愿者到教室前站成一排，按照順序，教師小聲地把第一個(gè)短語(yǔ)brush my hair告訴第一名志愿者， 讓他做動(dòng)作， 其余三名志愿者說(shuō)出英語(yǔ)。 第一名志愿者將新的短語(yǔ)告訴下一個(gè)志愿者。重復(fù)游戲

52、，把新學(xué)短語(yǔ)練完為止。2. let s do it!(1)pair work. ask and answer. 同桌討論，問答： what do you do in the morning? i (2)read and match. 大聲閱讀句子，回答： what s jenny doing in picture1 -11? 鞏固檢驗(yàn) check for understanding：活動(dòng)手冊(cè) page24 . class closinggood work today, class. now we know how to say what do we do when we wake up in

53、our bedroom every day. 板書設(shè)計(jì)lesson10 brush and wash what do you do in the morning? i brush my teeth. i wash my face. i brush my hair. i put on my clothes. lesson11 toys 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯：toy, ball, kite, play, with 2. 學(xué)生能認(rèn)讀、 理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)： on saturday, i play with my friend. we fly kites. we pl

54、ay catch with a ball. jenny plays with her toys. 3. 學(xué)生能理解字母組合sh，ch，th 在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。能力目標(biāo)會(huì)用所學(xué)新句型進(jìn)行語(yǔ)言交際情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 12 難點(diǎn)play with與 play with的區(qū)別與應(yīng)用教具教學(xué)光盤、前一課短語(yǔ)的圖片、新單詞toy, ball, kite的圖片及實(shí)物教學(xué)過程. class opening and reviewgreeting. what do you do no saturday? 卡片復(fù)習(xí)一星期七天的詞匯，并談?wù)撔瞧诹幕顒?dòng)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇

55、p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -出示圖片，復(fù)習(xí)前一課短語(yǔ)內(nèi)容：brush my teeth ，wash my face ， brush my hair ，put on my clothes lesson hook ：今天我們學(xué)習(xí)與玩耍有關(guān)的英語(yǔ)短語(yǔ)及句子。. new concepts：1. what do you do no saturday? (1) 學(xué)習(xí)新詞 toy, ball, kite。利用卡片或?qū)嵨飭柎穑?what s this? its a _. 板書單詞： toy, ball, ki

56、te ，讓志愿者拿出實(shí)物（玩具、球、風(fēng)箏）與單詞相匹配。(2) 學(xué)習(xí) play ：用多種方法解釋概念，可以用跳繩、踢毽子、傳球等展示玩耍。lets play with this ball. lets play with these toys. (3) 看書第一部分，播放光盤，并討論發(fā)生了什么。出示問題：what day is it? what do li ming, jenny and danny do first? what do li ming, jenny and danny do last? practice 練習(xí)： 4 人小組學(xué)習(xí)，一名學(xué)生問：what do you do no sa

57、turday?其他學(xué)生輪流說(shuō)做什么，并使用在本課中學(xué)到的新單詞和新短語(yǔ)。2. let s do it!group work. ask and answer. 學(xué)生看書，老師解釋如何做活動(dòng)。讀一讀例句，然后分小組進(jìn)行問答。 what do you do no saturday? i3. letters and sounds 將字母組合 sh，ch，th 及包含它們的單詞寫在黑板上，先讓學(xué)生讀出單詞，再試著讀一讀字母組合的音素， 老師及時(shí)糾正并讀出正確讀音，盡快讓學(xué)生明白音素， 并能讀出該音素和相應(yīng)的單詞。鞏固檢驗(yàn) check for understanding：活動(dòng)手冊(cè) page26 . cla

58、ss closingnow, let s play with our toys. 留幾分鐘給學(xué)生玩，并祝賀他們今天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)lesson11 toys toy, ball, kite what do you do no saturday? i play with my friend. we fly kites. we play catch with a ball. jenny plays with her toys. 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 33 頁(yè) - - - - - - - - -lesson 1

59、2 john and jack 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能夠聽懂和理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。2. 學(xué)生能就故事進(jìn)行提問和回答。3. 學(xué)生能夠分角色，并用自己的語(yǔ)言表演故事。能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 1-2 難點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo) 3 教具教學(xué)光盤、一個(gè)球、一支牙刷、筷子、一個(gè)玩具狗教學(xué)過程. class opening and reviewgreeting ：what do you do no saturday? lesson hook：過去的一周我們都非常努力，今天我們娛樂一下，讀一個(gè)故事。這是關(guān)于一個(gè)男孩，一只狗和一只遇到

60、麻煩的小鳥的故事。誰(shuí)想幫助這只遇到麻煩的小鳥呢？讓我們聽一聽，讀一讀，了解故事中三個(gè)角色的幸福結(jié)局吧！. new concepts ：story time: john and jack 讀前活動(dòng) prepare to read：看圖討論 look and talk about it. 看教科書 28 頁(yè)，快速瀏覽每一幅圖，討論故事梗概。思考問題：wher e is the boy? what s the boy doing? what can you see from these pictures?閱讀活動(dòng) read the story：依次瀏覽每幅圖，引導(dǎo)學(xué)生做出評(píng)論。panel 1: wh