高中物理老師學(xué)生評語

1、高中物理老師學(xué)生評語 篇一：物理老師給學(xué)生的評語 初中物理課堂如何對學(xué)生評價(jià)洪寬中學(xué) 王源艷 隨著新課堂改革的不斷深入，課程評價(jià)是我們必須研究和解決的的問題。在初中物理教 學(xué)中，課堂學(xué)習(xí)是重要的學(xué)習(xí)途徑之一。在課堂上，教師怎樣對學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確、客觀的評價(jià)， 這是一個(gè)值得探索的話題。新課程最根本的理念是：關(guān)注學(xué)生生命的發(fā)展，新課程理念的確 立帶來評價(jià)方式的根本改變，它不可能是對學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡單是非判斷，它是融教學(xué)者的 教學(xué)理念，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)機(jī)智等等于一身，因人而異的教學(xué)智慧，是隨機(jī)應(yīng)變的組織、推 動(dòng)、深化課堂教學(xué)的操作策略，在課堂上，教師常采用下面幾種方式評價(jià)學(xué)生。 一、語言評價(jià) 初中物理課堂

2、是交流與對話的平臺(tái)，語言評價(jià)可分為列幾種： 1、激勵(lì)式語言評價(jià) 激勵(lì)式語言評價(jià)是在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行激勵(lì)、鼓舞的談話，目的是營造寬松、和諧、 民主的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的勇氣和力量，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，強(qiáng)化學(xué)生成功的 喜悅，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，比如，當(dāng)一名學(xué)生回答問題的答案有錯(cuò)誤時(shí)，其他 學(xué)生都躍躍欲試舉手爭著回答時(shí)，教師不要為了完成教學(xué)任務(wù)而急于讓另一個(gè)學(xué)生代答，而 應(yīng)適時(shí)對該生加以鼓勵(lì)，像一句“別著急，你再想想，一定能說好的！”可能就會(huì)消除這名學(xué) 生在師生面前的緊張情緒，并在以后的提問中給予機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)自信心。當(dāng)學(xué)生 回答正確時(shí)，教師應(yīng)真誠、熱情地給予褒獎(jiǎng)。比如“

3、你確實(shí)有頭腦”、“讀得不錯(cuò)”、“老師真 為有你這樣的學(xué)生而自豪?！闭Z言評價(jià)因人而異，對不同年齡，不同個(gè)性的學(xué)生，教師可使用 不同的語言，讓學(xué)生真切地感受到成功的喜悅。 2、導(dǎo)學(xué)式語言評價(jià) 導(dǎo)學(xué)式語言評價(jià)是指引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的語言評價(jià)，這種評價(jià)既是對能使用 良好學(xué)習(xí)方法解決問題，并能正確回答問題同學(xué)的肯定，也是向全體同學(xué)提示學(xué)習(xí)方法的一 種途徑。比如，在閱讀教學(xué)中，有些學(xué)生回答完問題后，老師可這樣問一問：“你是怎兒想的？” “你為什么這樣理解？”等，以此來引導(dǎo)生展示學(xué)習(xí)的方法和思維的過程，然后教師再對該 生加以肯定并推廣他的學(xué)習(xí)方法。如，可以這樣對學(xué)生說：“用心讀書，可以解決許多問題。

4、 xx同學(xué)的學(xué)習(xí)方法值得我們學(xué)習(xí)?！苯?jīng)常采用這樣的評價(jià)，能很好地關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，對 于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。 3、明理式語言評價(jià) 明理式語言評價(jià)，就是指講明道理的語言評價(jià)，這種評價(jià)，對于提高學(xué)生對思想認(rèn)識水 平具有很強(qiáng)的效應(yīng)。例如，在請一位學(xué)生讀書時(shí)，他讀得不令人滿意，經(jīng)過老師的糾正、指 導(dǎo)，直到讀得較好時(shí)，老師這樣評價(jià)：“這次你讀得真好，只要用心，什么事都能做好的，懂 嗎？”這樣親切、自然的評價(jià)，兒乎不留痕跡，把明理的過程滲到了有效的朗讀中去，最后 的一句畫龍點(diǎn)睛的評價(jià)，恰到好處，體現(xiàn)初中物理學(xué)科進(jìn)行思想的原則。 4、點(diǎn)撥式語言評價(jià) 在課堂上，學(xué)生的問答并不總是令老師滿意，甚至可

5、能與老師的意圖背道而馳，這時(shí)大 多數(shù)老師以“錯(cuò)了！請坐”“不對！誰再來”等否定學(xué)生的回答，這種評價(jià)很容易使學(xué)生喪失 信心，喪失發(fā)言的勇氣，從而逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣。一名好的老師要運(yùn)用自己巧妙、機(jī)智的 語言來點(diǎn)撥學(xué)生，注意他們的情緒導(dǎo)向，做到引而不發(fā)。如，在講影響滑動(dòng)摩擦力的因素時(shí) 候，學(xué)生回答成與壓力大小的受力面積大小有關(guān)的時(shí)候和壓強(qiáng)混在一起，這個(gè)時(shí)候老師不能 說不對誰再回答應(yīng)該肯定回答對了一半鼓勵(lì)他繼續(xù)回答。 5、幽默式語言評價(jià) 幽默式語言評價(jià)，指教師運(yùn)用幽默、詼諧的語言，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行的評價(jià)。在特 級教師的課上，我們常常能聽到學(xué)生們和聽課教師發(fā)出的一陣陣笑聲，這些笑聲很大程度上 來源于

6、教師幽默式的語言評價(jià)。如，一位學(xué)生在回答問題時(shí)，由于不專心聽別人發(fā)言，結(jié)果 在老師問：“還有不同意見嗎？”這位學(xué)生重復(fù)了前面同學(xué)的回答，教師評說：“你認(rèn)為這很 重要，再強(qiáng)調(diào)一下是吧？”引起了同學(xué)們會(huì)心的一笑，該同學(xué)也醒悟過來了，這樣的幽默評價(jià)能調(diào)節(jié)課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪 學(xué)生的智慧，讓學(xué)生在和諧愉悅的氛圍中得以發(fā)展。 二、非語言評價(jià) 非語言評價(jià)就是老師借助眼神、身勢、手勢等一系列體態(tài)語言對學(xué)生的答問進(jìn)行評價(jià)， 傳遞信息，也稱無聲評價(jià)，在課堂上，當(dāng)學(xué)生為回答問題從坐位上站起來時(shí)，老師的評價(jià)便 開始了。這時(shí)主要是學(xué)生說，老師聽，無聲評價(jià)的目的是使學(xué)生在教師充滿信賴和期待的熱 情中得到鼓舞

7、和激勵(lì)，以便順利、準(zhǔn)確地答完提問。 1、眼神，即用眼睛說話?！把劬κ切撵`的窗戶”。不同的眼神傳遞不同的感情。學(xué)生答問 時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生投去鼓勵(lì)、期望的目光，讓學(xué)生感到你注意著他，他是全班的中心，從教 師的目光中讓學(xué)生感受到熱情、贊許、鼓舞和喜歡。學(xué)生答問時(shí)，教師的目光切忌過于嚴(yán)厲、 責(zé)備，以免使學(xué)生失去答問的信心 2、身勢，就是身體呈現(xiàn)的樣子，即人的整體姿勢。學(xué)生答問時(shí)，教師身體可向該學(xué)生前 傾或側(cè)耳傾聽或點(diǎn)頭微笑利用身勢、傳達(dá)給學(xué)生這樣的信息，我饒有興趣地聽著呢？以鼓 勵(lì)學(xué)生熱心答題同時(shí)吸引其他學(xué)生的注意力，強(qiáng)化師生間的心理同步效應(yīng)。 3、手勢，即手的動(dòng)作，傳神的目光再輔以適當(dāng)?shù)氖謩?，它的?/p>

8、用不亞于語言的議價(jià)。當(dāng) 學(xué)生回答正確時(shí)，老師含著贊許的目光，微笑地點(diǎn)著頭，向他豎起大拇指，表示欣賞，如果 老師與該同學(xué)距離近，也可用手輕輕撫他的頭，表達(dá)愛意。此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生從教師的 “手”中，無疑增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。篇二：高中老師給學(xué)生的評語 高中老師給學(xué)生的評語1： 你對待班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為歷史課代表積極配合老師和班委工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)， 人際關(guān)系很好，待人真誠，熱心幫助人，平常有些調(diào)皮，但在學(xué)習(xí)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有些貪玩， 在交友上要謹(jǐn)慎，要交一些積極向上的朋友，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能 夠利用好時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步，老師相信3年以后，你一定能取得驕

9、 人的成績。 2 你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，能力突出， 作為副班長平時(shí)能夠以身作則，工作十分認(rèn)真，時(shí)刻以班級利益為重，但是在學(xué)習(xí)上沒有恒 心，不能更好地利用時(shí)間，偶爾也犯一些小錯(cuò)誤，希望在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步，成為一 名各方面都十分優(yōu)秀的學(xué)生，老師相信你一定能做到，老師也相信你會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！ 老師相信3年以后， 3 你性格活潑外向，有較好的心態(tài)，開學(xué)來成績不穩(wěn)定，各科發(fā)展不平衡，偏科現(xiàn)象比較 嚴(yán)重，特別對數(shù)學(xué)有厭惡情緒。平時(shí)對自己要求不嚴(yán)格，在前半期有幾次違反班級紀(jì)律，但 是經(jīng)教育后，改變了很多，唯一還有成績沒有上來，老師希望你在下學(xué)期能再接

10、再厲，奪回 屬于自己的天地。4 你平時(shí)表現(xiàn)良好，樂觀開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，善于幫助他人。但是平 時(shí)自覺性不高，時(shí)間觀念不強(qiáng)，所以有時(shí)遲到，學(xué)習(xí)自信心不足，所以成績始終不能夠提上 來。 5 平時(shí)你總是默默無聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中 規(guī)中矩的學(xué)生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強(qiáng)，所以很多活動(dòng)你都在徘 徊中觀望。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不得當(dāng)，進(jìn)步不很顯著。所以 要注意改進(jìn)方法，放開膽小，參與到活動(dòng)中去，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取 得好的成績。5 你平時(shí)學(xué)習(xí)比較積極，較開學(xué)來有很大改觀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律

11、，但是上課不是很用 心，經(jīng)常上課沉默，不能參與到互動(dòng)的問題中去，所以成績始終上不來，平時(shí)時(shí)間觀念不是 很強(qiáng)，希望在下學(xué)期能夠改掉這些缺點(diǎn)，取得好的成績，老師也相信你一定能實(shí)現(xiàn)自己的理 想。 6你平時(shí)能自覺遵守班級紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，但是在日常生活與學(xué)習(xí)上不能嚴(yán)格 要求自己，態(tài)度不夠認(rèn)真，自我約束能力不強(qiáng)，以至于學(xué)習(xí)成績始終上不去，希望你在下學(xué) 期繼續(xù)努力，老師希望你能不斷進(jìn)步，也相信你能取得好的成績。7你在平時(shí)學(xué)習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，上可能認(rèn)真聽講，課后作也非常認(rèn)真，能夠與同學(xué) 很好相處，作為語文課代表和小組長能很好地完成自己的工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但是注意 在上 課時(shí)要控制自己不能和周

12、圍的同學(xué)講小話，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師也相信 你能取得好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！8 你在學(xué)習(xí)上十分用功，學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長，關(guān)心體諒老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感 很強(qiáng)，對待父母很有孝心，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)讓人十分放心的孩子。但是意志不 是很堅(jiān)定，取得一些成績?nèi)菀赘≡?，對待薄弱科目缺少信心，平時(shí)注意方法的運(yùn)用要合理， 希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。 9 你在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，品質(zhì)好，尊敬師長，和同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但 是在學(xué)習(xí)上有些信心不足，后來有明顯的進(jìn)步，還要注意時(shí)間的合理分配，希望你在下學(xué)期 繼續(xù)努力，老師相信你能取

13、得更好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！ 10 你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長，熱愛班集 體，但是對自己要求太低，平時(shí)在習(xí)慣上面不能更好地控制，有時(shí)違反班級紀(jì)律，遲到，上 課經(jīng)常講小話，在教室吃零食等，給任課老師的印象較差。如果一些小問題如果能得到解決， 你將會(huì)取得更大的進(jìn)步，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師對你的期望很高，也相信你能取得 好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！ 11 你學(xué)習(xí)很努力，作業(yè)能夠及時(shí)完成，同學(xué)之間相處很融洽，性格比較內(nèi)向，希望以后在 學(xué)習(xí)中多與老師溝通。月考你也曾失敗過，但是你能不斷努力意志頑強(qiáng)，進(jìn)步是明顯的，但

14、 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。最后，祝福你和家人 春節(jié)快樂，萬事如意！12 你是活潑陽光的男孩，平時(shí)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)，意志力堅(jiān)定，作 為體育委員盡職盡責(zé)，能夠成為老師得力的助手，作業(yè)很認(rèn)真，但是字跡不是很讓人滿意， 老師希望你在寒假把字練好。在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。最后，祝福 你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！ 13 你在學(xué)習(xí)上非常積極，成績優(yōu)異，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍同學(xué)，平時(shí)能吃苦耐勞，有遠(yuǎn)大 的理想，作為英語課代表和小組長平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在學(xué)習(xí)上去感染周圍同學(xué)，但是老 師認(rèn)為進(jìn)取心還不夠強(qiáng)，目標(biāo)不是很明確，平時(shí)時(shí)間利用效

15、率不是很高，在下學(xué)期繼續(xù)努力， 老師相信你能取得更好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！ 14 你是一個(gè)默默無聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學(xué)來進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍 同學(xué)，樂于幫助別人，但是在學(xué)習(xí)上不能持之以恒，以致于你的成績較先前有所下降。平時(shí) 自我控 制能力不很高，會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的 成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！15 你在校自覺遵守紀(jì)律，能與周圍的同學(xué)相處融洽，尊敬師長，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，作為宣傳 委員能把班級黑板報(bào)出得很好，但是平時(shí)在學(xué)習(xí)上有些意志力不夠強(qiáng)，自我控制能力不是很 好，所以對自己的目標(biāo)總是幾分熱度不能堅(jiān)

16、持到底。老師對你的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這樣，希望你 在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如 意！ 16 你表現(xiàn)良好，從不違反紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)很踏實(shí)， 成績也進(jìn)步很大，但是缺乏那種持之以恒的精神，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能 取得更好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！ 17 你表現(xiàn)良好，平時(shí)自覺遵守紀(jì)律，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬師長， 團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是時(shí)間分配不合理，所以對各科把握不是很透，以致于各科沒有多少突出的科 目，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，所以上升也很明顯，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能

17、取得 更好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！18 你是一個(gè)默默無聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學(xué)來進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍 同學(xué)，和同學(xué)相處融洽，樂于幫助別人，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，品質(zhì)好，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感， 但是在學(xué)習(xí)上有些信心不足，進(jìn)步不是很顯著，還要注意時(shí)間的合理分配，希望你在下學(xué)期 繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！ 19 你在平時(shí)學(xué)習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，總是默默無聞，上可能認(rèn)真聽講，課后作業(yè)也非常 認(rèn)真，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但是注意在合理利用 時(shí)間，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得

18、更好的成績。最后，祝福你和家 人春節(jié) 你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長，熱愛 班集體，作為物理科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是對自己要求太低，平時(shí)在習(xí)慣上面不能更好地 控制，所以如果在細(xì)節(jié)上要注意，你將會(huì)取得更大的進(jìn)步，平時(shí)作業(yè)態(tài)度不是很認(rèn)真，希望 你在下學(xué)期繼續(xù)努力，寒假字要好好練，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。 最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！29 你是一個(gè)很文靜的女孩，總是默默無聞，上課能認(rèn)真聽講，平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬師 長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，作為副團(tuán)支書工作表現(xiàn)中規(guī)中矩， 平時(shí)學(xué)習(xí)中不能夠嚴(yán)格要求自己，一些細(xì)節(jié)

19、不注意，有時(shí)遲到，上課精力不集中，注意合理 利用時(shí)間，老師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績。最后，祝福你 和家人春節(jié)快樂，萬事如意！你十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平時(shí)尊敬師長，熱愛班集 體，作為化學(xué)科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是對自己要求太低，平時(shí)在習(xí)慣上面不能更好地控制， 上課有時(shí)講小話，平時(shí)注意鍛煉身體。如果在細(xì)節(jié)上要注意，你將會(huì)取得更大的進(jìn)步，平時(shí) 作業(yè)態(tài)度不是很認(rèn)真，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，寒假字要好好練，老師對你的期望很高， 也相信你能取得好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！31 你頭腦十分聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)

20、感，平時(shí)尊敬師長，熱愛 班集體，作為電教管理員任勞任怨，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是對自己要求太低，所以成績始終進(jìn) 步不明顯，平時(shí)在習(xí)慣上面不能更好地控制，上課有時(shí)講小話，作業(yè)不工整，字跡比較潦草。 如果在細(xì)節(jié)上要注意，你將會(huì)取得更大的進(jìn)步，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，寒假字要好好練， 老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！32 平時(shí)你總是默默無聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中規(guī)中矩的學(xué) 生，在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不得當(dāng)，進(jìn)步也不是很顯著。但是要 注意改進(jìn)方法。作為學(xué)習(xí)委員能起代表作用，但表現(xiàn)不是很突出，沒有帶領(lǐng)同學(xué)開展一些

21、活 動(dòng)。希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快 樂，萬事如意！33 你在校很文靜內(nèi)向，能自覺遵守紀(jì)律，能與周圍的同學(xué)相處融洽，尊敬師長，集體榮譽(yù) 感強(qiáng)，平時(shí)在學(xué)習(xí)上有些意志力不夠強(qiáng)，自我控制能力不是很好，對自己的目標(biāo)總是幾分熱 度不能堅(jiān)持到底，所以成績不穩(wěn)定。老師對你的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這樣，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努 力，老師相信你能取得更好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！ 34 你跟開學(xué)比起來進(jìn)步很大，總的來說表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，但是在學(xué)習(xí)抓得還不夠，平時(shí) 主動(dòng)性不強(qiáng)，不注重細(xì)節(jié)，自控性較差，習(xí)慣不是很好，開學(xué)經(jīng)常遲到，有時(shí)上課，作 業(yè)字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強(qiáng)，以后下課要注意活 動(dòng)得當(dāng)，老師希望你在寒假把字練好。在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。最 后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！ 35 你是一個(gè)默默無聞的人，平時(shí)表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學(xué)來進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周圍 同學(xué)，樂于幫助別人，作業(yè)很認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，進(jìn)步很顯著，但在學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)和方法都 還要不斷提升，多點(diǎn)自信心，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。最后， 祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！36 你在平時(shí)學(xué)習(xí)中能夠嚴(yán)