水平三體育與健康課(籃球行進(jìn)間運(yùn)球過障礙教學(xué))公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球行進(jìn)間運(yùn)球過障礙教學(xué)水平三體育與健康課 （籃球行進(jìn)間運(yùn)球過障礙教學(xué)） 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本節(jié)課是遵循體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性， 發(fā)展學(xué)生自主探究能力。 籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、 集體對(duì)抗的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 經(jīng)常參加籃球活動(dòng)，可以使身體得到全面鍛煉，籃球運(yùn)動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，并容易普及，深受廣大青少年喜愛?；@球變向運(yùn)球過障礙的基本技術(shù)， 它是在行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)行選編的，雖然是基礎(chǔ)動(dòng)作， 真正掌握好， 學(xué)會(huì)運(yùn)用并不是一件容易的情況，因此在教學(xué)中既要嚴(yán)格要

2、求， 又要讓學(xué)生有興趣的去接受， 使學(xué)生在基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高動(dòng)作質(zhì)量，練好扎實(shí)的基本功。二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是初中學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，開展籃球活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、 快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性， 可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)拼搏精神； 培養(yǎng)學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣，有助于學(xué)生終身體育鍛煉身體的意識(shí)的形成。三、學(xué)情分析（一）有利因素由于學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)興趣高，模仿和求知欲強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己， 又有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，因此對(duì)本課的內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲。只要激發(fā)得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不難調(diào)動(dòng)。（二）不利因素雖然學(xué)生掌握一定的籃球技術(shù)， 但學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作還是有阻力， 個(gè)別學(xué)生心理因

3、素不夠穩(wěn)定，自我控制能力較差，因此在教學(xué)時(shí)采用多樣的教學(xué)手段， 豐富教學(xué)內(nèi)容， 組織教學(xué)和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使教學(xué)順利進(jìn)行。（三）主要困難由于是小學(xué)五年級(jí)， 學(xué)生技術(shù)水平參差不齊， 身體協(xié)調(diào)性較差， 有些同學(xué)怕自己動(dòng)作做不好而難看， 練習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)比較被動(dòng)， 所以教師要根據(jù)學(xué)生自身的技術(shù)特點(diǎn)安排練習(xí)， 不要過分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中達(dá)到教學(xué)效果。四、教學(xué)目標(biāo)1、 通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使95%以上的同學(xué)能夠掌握四種變向運(yùn)球過障礙的技術(shù)動(dòng)作。2、 發(fā)展學(xué)生控球能力和身體的協(xié)調(diào)性。3、 激發(fā)學(xué)生興趣，自覺參與學(xué)習(xí)和鍛煉，提高與他人合作的能力。五、重點(diǎn)、難點(diǎn)手控制球能力，腳步動(dòng)作的質(zhì)量，手腳

4、協(xié)調(diào)配合。水平三體育與健康課（籃球行進(jìn)間運(yùn)球過障礙教學(xué)） 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容1 . “S”形快速運(yùn)球過障礙2 .斜切快速運(yùn)球過障礙3 .急?？焖俚臀贿\(yùn)球換手交叉過障礙4 .轉(zhuǎn)身360度運(yùn)球過障礙重占 八、難占八、1 .重點(diǎn)：身體姿勢(shì)、手臂動(dòng)作、球的落點(diǎn)2 .難點(diǎn)：變向時(shí)的控球能力教 學(xué) 目 標(biāo)1 .通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使 95艱上的同學(xué)能夠掌握四種變向運(yùn)球過障礙的技術(shù)動(dòng)作。2 .發(fā)展學(xué)生控球能力和身體的協(xié)調(diào)性。3 .激發(fā)學(xué)生興趣，自覺參與學(xué)習(xí)和鍛煉，提高與他人合作的能力。環(huán)節(jié)相應(yīng)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織要求時(shí)間/負(fù)荷導(dǎo)入1.培養(yǎng)學(xué)生良 好的紀(jì)律作風(fēng) 和朝氣蓬勃的 精神面貌，提高

5、學(xué)生的注意力 和大腦皮層興 奮。一、課堂常規(guī)1 .體育委員整隊(duì)、報(bào)告 人數(shù)。2 .師生相互問好。3 .宣布本課教學(xué)內(nèi)容與 要求。4 .集中注意力練習(xí)。1 .師生問好。2 .教師宣布課的 內(nèi)容、任務(wù)。3 .安排見習(xí)生。4 .口令指揮。1 .師生問好。2 .明確本課學(xué)習(xí) 內(nèi)容與要求。3 .聽口令做動(dòng)作。1 .組織：四列橫隊(duì)2 .要求：快、靜、齊。精力集中、精神飽滿見習(xí)生隨堂聽課10分與熱身2.充分活動(dòng)身 體各個(gè)部位， 引入最佳學(xué)習(xí) 狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生 的球感以及球 的控制與支配 能力，為下一個(gè) 階段學(xué)習(xí)做好 準(zhǔn)備。二、熱身1 .球性練習(xí)：持球腕踝膝關(guān)節(jié)繞環(huán)持球體前體后屈加繞環(huán)持球體轉(zhuǎn)、體側(cè)屈持球跳起模

6、仿投籃2 .熱身跑（運(yùn)球繞籃球 場(chǎng)踩線跑兩圈）1 .教師監(jiān)督指導(dǎo) 學(xué)生運(yùn)球慢跑。2 .引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入 上課狀態(tài)，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣。3 .帶領(lǐng)做球性練 習(xí)并做語(yǔ)言提示。1 .模仿教師動(dòng)作，跟隨教師做球性 練習(xí)。2 .運(yùn)球慢跑。3 .自己體會(huì)，如 何控制好球。四列橫隊(duì)呈體操隊(duì)形散開1.要求：聽從指揮，盡量能控制 住球，充分活動(dòng)開身體各部分。0鐘/小2.組織：一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)踩線 跑相應(yīng)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織要求時(shí)間/負(fù)荷實(shí)踐與提高1 . “S”形快速 運(yùn)球過障礙 熟練掌握“ S” 形快速運(yùn)球過 障礙，注意采用 高位運(yùn)球。2 .斜切快速運(yùn) 球過障礙熟練掌握斜切 快速運(yùn)球過障 礙技術(shù)動(dòng)作。3

7、 .急?？焖俚?位運(yùn)球換手交 叉過障礙技術(shù) 動(dòng)作熟練掌握急停 快速低位運(yùn)球 換手交叉過障 礙技術(shù)動(dòng)作，注 意采用低位運(yùn) 球。4 .轉(zhuǎn)身360度運(yùn) 球過障礙 初步了解轉(zhuǎn)身 360度運(yùn)球過障 礙技術(shù)動(dòng)作。注 意初期運(yùn)球前 進(jìn)速度不要太 急，轉(zhuǎn)身時(shí)可以 運(yùn)兩次，熟練地 可以一次運(yùn)球 轉(zhuǎn)身。“S”形快速運(yùn)球過障礙1、動(dòng)作方法：抬頭，目 視前方，上體前傾，以肘 關(guān)節(jié)為軸，用手按拍球的 后側(cè)上方，球的落點(diǎn)在身 體側(cè)前方，球的反彈高度 在腰、胸之間，一般拍一 次球跑兩步。2、動(dòng)作方法：采用中高位運(yùn)球方法，身 體重心移動(dòng)要迅速，球換 手要及時(shí)3、動(dòng)作方法：抬頭，目視前方，兩腿迅 速?gòu)澢档椭匦?，上體 前傾，

8、靠近樁的一側(cè)，用 身體和腿保護(hù)球。同時(shí)， 用手短促的按排球，控制 球從地面反彈的高度在 膝部以下。4、動(dòng)作方法：以右手為例：中軸腳不能 動(dòng)，左臂膀貼住對(duì)方身 體，右手在球起來的過程 中，依靠手腕的力量向下 控制住球（否則會(huì)翻腕或 掉球），向后轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)到 一半的時(shí)候準(zhǔn)備放球，這 是的控球手是左手，右手 此時(shí)要輔球，避免被盜。1 .情景導(dǎo)入：模 擬籃球賽-進(jìn)攻 者運(yùn)球中護(hù)好球， 防守者搶球。（提 問：進(jìn)攻者采用了 幾種運(yùn)球技術(shù)？）2 .教師講解動(dòng)作 方法和要求。3 .教師完整正確 的示范，讓學(xué)生觀 察。4 .組織學(xué)生練習(xí)。（高低運(yùn)球交替 練習(xí)）5 .觀察和巡回指 導(dǎo)。6 .啟發(fā)思維，誘 導(dǎo)學(xué)生積極

9、思考。1 .學(xué)生積極思 考，回答問題。2 .結(jié)合教師的講 解示范、提出的要 求以及注意事項(xiàng)， 原地徒手模仿教 師動(dòng)作。3 .認(rèn)真練習(xí)，體會(huì) 動(dòng)作。4 .聽從教師指揮 練習(xí)。1 .組織：四路縱隊(duì)12 .組織：四路縱隊(duì) 3 、4.組織：四路縱隊(duì) 要求：掌心空出，手指接觸球。體側(cè)運(yùn)球。眼不看球。表A（高運(yùn)球）（低運(yùn)球）18 分 鐘/ 中 上3.激發(fā)學(xué)生興 趣、提高運(yùn)球的 能力和靈敏素 質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié) 作精神和集體 榮譽(yù)感。三、游戲（運(yùn)球障礙跑） 游戲規(guī)則：將學(xué)生平均分成四組，要 求在起跑線出發(fā)，用“S" 形運(yùn)球快速穿越障再返 回起點(diǎn)處，擊掌后下名隊(duì) 員方可出發(fā)，先完成者勝 利。1 .講解游戲方法、 規(guī)則。2 .組織游戲。3 .安全監(jiān)督。身心放松、心情一、放松運(yùn)動(dòng)1.帶領(lǐng)學(xué)生做放愉快、舒暢，消松運(yùn)動(dòng)。調(diào)除疲勞。2.語(yǔ)言提示。節(jié)二、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生與1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)。評(píng)2.教師評(píng)價(jià)。2.評(píng)價(jià)課中的閃價(jià)光點(diǎn)，提出希望及努力方向。三、師生再見場(chǎng)場(chǎng)地：籃球場(chǎng)兩塊安地器材：籃球25個(gè)、錐形桶40個(gè)、多媒體設(shè)備一套全器保材障1 .聽教師講解游 戲方法、規(guī)則。2 .學(xué)生積極參與 游戲。3 .注意安全。1 .組織：i2 .要求：積極游戲，開動(dòng)腦筋8分 鐘/中1.跟隨教師做放 松運(yùn)動(dòng)。2.身心愉悅。1 .組織：四列橫隊(duì)呈體操隊(duì)形散開2 .要求：身心放松