評價英語范文20篇匯編

1、評價英語(20篇)評價英語(一)：檔案袋評價在英語教學(xué)中的實施大學(xué)英語課程教學(xué)要求強調(diào):”要建立旨在促進學(xué)生全面發(fā)展的多元化評價體系.評價要有利于學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進作用.要采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式,著重評價學(xué)生的綜合語言運用能力以及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度和價值觀.評價體系有助于學(xué)生監(jiān)控、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,要有助于學(xué)生增強英語學(xué)習(xí)的信心.”然而,長期以來,我國英語教學(xué)的評價方式過多地依賴于終結(jié)性評價,很少考慮到評價手段的多樣性和評價功能的全面性.忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性、能動性和創(chuàng)造性,使相當(dāng)多的學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)外語的.自信心和積極性,極大地降低了

2、外語學(xué)習(xí)的效率.這些問題與新課程所倡導(dǎo)的評價發(fā)展特點不相符合.而檔案袋評價以其特有的優(yōu)點在一定程度上可以彌補這些不足.其目的是給學(xué)生進行全面的、多樣的、頻繁的正面評價,促進和關(guān)注學(xué)生的成長歷程和發(fā)展進步.因此,本文就檔案袋評價在英語教學(xué)中的實施作一闡述.作 者：江歲云  作者單位：天水師范學(xué)校 刊 名：發(fā)展 英文刊名：DEVELOPING 年，卷(期)：2007 ”“(9) 分類號：H3 關(guān)鍵詞：評價英語(二)：中外評委對大學(xué)生英語演講能力評價的差異本研究旨在探究中外評委對中國大學(xué)生英語演講能力評價的差異.分析的材料為200

3、4年”CCTV杯”全國英語演講比賽半決賽中11名中外評委對96名選手的評分?jǐn)?shù)據(jù).統(tǒng)計結(jié)果表明,中外評委對96名選手的總體評價存在顯著差異,但這一差異沒有影響進入決賽的75%的選手.在決定有爭議的25%的選手進入決賽時,外方評委評分的權(quán)重大于中方評委.訪談數(shù)據(jù)表明中外兩方評委評分標(biāo)準(zhǔn)的側(cè)重有差別.外方評委對影響意義的.形式錯誤特別敏感,對回答問題、即興演講內(nèi)容本身的連貫性比較關(guān)注,而對是否切題不十分介意;中方評委對不妨礙意義表達的低級語法錯誤、單個語音錯誤關(guān)注較多,對選手回答問題或即興演講中的不切題現(xiàn)象比較反感.作 者：文秋芳 劉相東 金利民 Wen Qiufang Liu _iangdong

4、Jin Limin  作者單位：北京外國語大學(xué) 刊 名：外語教學(xué)與研究  PKU CSSCI英文刊名：FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH 年，卷(期)：2005 37(5) 分類號：H319 關(guān)鍵詞：英語演講賽   中外評委   比賽評分評價英語(三)：關(guān)于英語專業(yè)學(xué)生求職自我評價英語八級，通過各展會及阿里巴巴，made-in-china， global source, 尋找海外客戶，維護客人關(guān)系，了解最新電子行業(yè)的行情，熟悉電腦周邊產(chǎn)品。曾參

5、加過_-4月香港春季電子展_-6月中東迪拜電子展_-10月香港秋季電子展_-11月泰國電子展_-4月香港春季電子展1. 主要主要負(fù)責(zé)歐美客人，接受客人詢價報價接單打樣安排大貨生產(chǎn)出貨回款等整個業(yè)務(wù)流程事宜；2. 安排及跟蹤監(jiān)督產(chǎn)品質(zhì)量、客人信息反饋與工廠的交流問題；3. 安排制版打樣，與客戶聯(lián)系，解決相關(guān)訂單生產(chǎn)進程與生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的質(zhì)量及交貨時間問題；4. 翻譯 客戶的詢價資料、要求，分發(fā)給各個部門，將按照客戶要求來進行打樣和大貨生產(chǎn)；5. 安排質(zhì)檢、物流、催款等事項。6.同時也參與新產(chǎn)品的開發(fā)計劃。評價英語(四)：大學(xué)英語新四、六級考試與課堂教學(xué)中形成性評價大學(xué)英語四、六級考試改革推動大學(xué)

6、英語教學(xué).在大學(xué)英語課堂教學(xué)中,應(yīng)借助形成性評價,利用評價杠桿作用,調(diào)控大學(xué)英語學(xué)習(xí)全過程,突出學(xué)生的主體地位,逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,以提高學(xué)習(xí)效率.作 者：胡春桂  作者單位：寶雞文理學(xué)院,外語系,陜西,寶雞,_* 刊 名：考試周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：2008 ”“(6) 分類號：H3 關(guān)鍵詞：四、六級考試   形成性評價   終結(jié)性評價評價英語(五)：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語評價手段的改革通過在大學(xué)英語教學(xué)過程中對實驗組學(xué)生導(dǎo)入形成性評價

7、,旨在提出一套符合醫(yī)學(xué)院校學(xué)生實際、較為系統(tǒng)的、開放式的、相對完整、操作性強、以學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)英語形成性評價的設(shè)計方案,為較為客觀、全面和科學(xué)地評價英語教學(xué)效果提供依據(jù),以進一步提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量.作 者：張宏 王東杰  作者單位：張宏(遼寧醫(yī)學(xué)院外語教研部)王東杰(遼寧工業(yè)大學(xué)) 刊 名：中國校外教育（理論） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)：2008 ”“(z1) 分類號：H3 關(guān)鍵詞：形成性評價   終結(jié)性評價   發(fā)展性評

8、價評價英語(六)：對比評價新視野大學(xué)英語與大學(xué)體驗英語新視野大學(xué)英語和大學(xué)體驗英語都是根據(jù)教育部大學(xué)英語教學(xué)改革精神和高等學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)實際而設(shè)計開發(fā)的全新立體化系列教材,本文將主要從四個方面包括與大綱的一致性,內(nèi)容體系的選擇編排,配套完備的輔助性教學(xué)材料以及先進教學(xué)模式對這兩套教材進行對比評價.作 者：王荔  作者單位：沈陽師范大學(xué),遼寧,沈陽,_* 刊 名：遼寧行政學(xué)院學(xué)報 英文刊名：JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE 年，卷(期)：2008 10(1) 分類號：H319

9、0;關(guān)鍵詞：教材評價   新視野大學(xué)英語   大學(xué)體驗英語評價英語(七)：構(gòu)建真實性的大學(xué)英語學(xué)生評價體系傳統(tǒng)大學(xué)英語學(xué)生評價的弊端以及當(dāng)代教育評價理論的發(fā)展,要求改革大學(xué)英語學(xué)生評價,建立多元化的學(xué)生評價體系.真實性評價無論是從評價內(nèi)容的設(shè)計、評價過程的實施,還是從評價結(jié)果的評定,都體現(xiàn)了評價情景的真實性、評價條件的支持性和評價過程的動態(tài)性等特點,實現(xiàn)了課程、教學(xué)和評價的整合,是實現(xiàn)多元化大學(xué)英語學(xué)生評價的途徑之一.作 者：俎媛媛 朱春麗  作者單位：俎媛媛(華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系,上海,_*)朱春麗(河南財經(jīng)學(xué)院英語系,河南鄭州,_*)&

10、#160;刊 名：現(xiàn)代教育科學(xué)（高教研究）  PKU英文刊名：MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH) 年，卷(期)：2007 ”“(2) 分類號：H3 關(guān)鍵詞：大學(xué)英語   真實性學(xué)生評價   多元化評價評價英語(八)：英語專業(yè)畢業(yè)生自我評價驀然回首四年大學(xué)生活，當(dāng)年單純懵懂的少年已成成熟穩(wěn)重之人，使我有此巨變的正是那段不凡的人生經(jīng)歷以及其對夢想堅持不懈的努力。下面就本人四年的大學(xué)生活來作一個自我評價：寒窗數(shù)載，我刻苦努力、自強不息，一直保持

11、著強烈的求知欲和學(xué)習(xí)意識，一方面加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以提高自己的專業(yè)技能，另一方面我也注重個人多方面的能力培養(yǎng)、豐富閱歷、開闊視野、鍛煉自我，為適應(yīng)當(dāng)今紛繁多變、充滿挑戰(zhàn)與機遇的社會做好充分的準(zhǔn)備。在思想素質(zhì)上，我吃苦耐勞，工作積極主動，能夠_工作、_思考，勤奮誠實，具備團隊協(xié)作精神，身體健康、精力充沛，可適應(yīng)高強度工作。在專業(yè)知識上，我努力學(xué)習(xí)各種知識技能，并積極參加并組織班級學(xué)校的各學(xué)生團體、及課外活動，以此來鍛煉自己、拓寬了視野、陶冶了情操；我不僅在英語專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，還自學(xué)并熟練運用計算機軟件。由于在校期間的努力，我以優(yōu)異的成績完成了各學(xué)科的功課，扎實地掌握了財會專業(yè)理論和技術(shù)知識

12、，同時使計算機應(yīng)用水平、英語水平、社交能力有了很大程度的提高。在兼顧學(xué)業(yè)的前提下，還不忘對自身能力的.培養(yǎng)，積極參加各種校內(nèi)校外的培訓(xùn)，拓寬了眼界的同時，積累了大量的社會實踐經(jīng)驗，使德智體得到全面的發(fā)展。在實習(xí)期間，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我積極向帶教老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)*學(xué)知識，為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基矗由于工作認(rèn)真，表現(xiàn)出色，得到科室的一致好評。即將要踏入社會，沒有經(jīng)驗不代表我不行。任何事都有一個從無到有的過程，與比我年紀(jì)大，有豐富工作經(jīng)驗的人相比，我的起跑點確實落后一些，不過我可以用我的速度來彌補我的弱勢。所以不論我將前往的公司所屬什么行業(yè)，我

13、都有自信可以很快進入狀態(tài)，并用最短時間成為該行業(yè)的精英。評價英語(九)：我是_學(xué)院國際貿(mào)易英語專業(yè)_級學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的時光匆匆流過，大學(xué)生活是美好而精彩的，在這期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自身素質(zhì)的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。始終以高昂的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，我不但努力學(xué)習(xí)書本知識，掌握好專業(yè)基礎(chǔ)，而且充分利用業(yè)余時間到圖書館廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，積極參加校、系的各項體育活動及社交活動。以下就是我的個人鑒定。在大學(xué)期間，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和積極的熱情投入到學(xué)習(xí)中，其間經(jīng)歷了成功的喜悅也飽嘗失敗的心酸，但是不管怎樣，我始終以積極樂觀的態(tài)度迎接

14、各種挑戰(zhàn)，然而隨著社會競爭的日益激烈，我充分的認(rèn)識到，若想在眾多大學(xué)生當(dāng)中脫穎而出必須歷經(jīng)磨練、從失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)愈挫愈勇才能成為一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生，我所學(xué)所感將猶如航海指南針指引著我今后人生道路的不斷前進。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力?！皩W(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學(xué)了office、flash、微觀經(jīng)濟學(xué)，并閱讀了大量的文學(xué)著作和國際貿(mào)易專業(yè)相關(guān)書籍，使自己的語言表達能力得以提升。學(xué)習(xí)

15、之余，在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。作為一名國際貿(mào)易英語專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，在經(jīng)歷了幾年的大學(xué)磨練之后，憑著自己刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度和鍥而不舍的求知欲，我已經(jīng)牢固掌握了本專業(yè)的知識與技能，變成了一個掌握現(xiàn)代化信息和職業(yè)技能的合格大學(xué)生，我已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣有著良好的生活作風(fēng)，除此之外，我為人熱情大方、誠實守信，有著屬于自己的為人處事原則，與同學(xué)朋友融洽相處、共同進步，四年的大學(xué)生活，無論是自己的知識技能還是思想境界工作能力都邁上了一個嶄新的臺階，我堅信自己有足夠的能力接受社會對我的考驗，在以后的工作生活中，我會以飽滿

16、的熱情、堅定的信念、高度的責(zé)任感去迎接所面臨的新的挑戰(zhàn)，我將不斷努力，把大學(xué)的作風(fēng)運用到其中，再次創(chuàng)造我的人生另一高峰。評價英語(一十)：英語自我評價收集一些英語自我評價的句子，希望對您有所幫助，英語自我評價。需要有能力及適應(yīng)力強的人。 A stable personality and high sense of responsibility are desirable.個性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感。 Work well with a multi-cultural and diverse work force.能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。 Bright，aggressive appl

17、icants.反應(yīng)快、有進取心的應(yīng)聘者。 Ambitious attitude essential有雄心壯志。 Initiative，independent and good communication skill積極主動、_工作能力強，并有良好的交際技能。 Willing to work under pressure with leardership quality愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。 Willing to assume responsibilities.應(yīng)聘者須勇于挑重?fù)?dān)。 Mature，self-motivated and strong interpersonal skill

18、s.思想成熟、上進心強，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。 Energetic，fashion-minded person.精力旺盛、思想新潮。 With a pleasant mature attitude.開朗成熟。 Strong determination to succeed有獲得成功的堅定決心。 Strong leadership skills有極強的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 Ability to work well with others.能夠同他人一道很好地工作。 Highly-motivated and reliable person with e_cellent health and pleasa

19、nt personality.上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗。 The ability to initiate and operate independently.有創(chuàng)業(yè)能力，并能_地從業(yè)。 Strong leadership skill while possessing a great team spirit.有很高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和很強的集體精神，資料共享平臺英語自我評價( Be highly organized and effecient工作很有條理，辦事效率高。 Willing to learn and progress肯學(xué)習(xí)進取。Good presentation skills.

20、有良好的表達能力。 Positive active mind essential有積極、靈活的頭腦。 Ability to deal with personnel at all levels effectively。善于同各種人員打交道。 Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。 Young，bright，energetic with strong career-ambition.年輕、聰明、精力

21、充沛，并有很強的事業(yè)心。 Good people management and communication skills. Team player.有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發(fā)揮帶頭作用。 Able to work under high pressure and time limitation.能夠在高壓力下和時間限制下進行工作。 Be elegant and with nice personality.舉止優(yōu)雅、個人性格好。 With good managerial skills and organizational capabilities.有良好的管理藝術(shù)和組織能力。 The

22、 main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.主要必備素質(zhì)是吃苦耐勞精神好、學(xué)習(xí)能力優(yōu)、事業(yè)心強和身體棒。 Having good and e_tensive social connections.具有良好而廣泛的社會關(guān)系。 Being active, creative and innonative is a plus.思想活躍、有首創(chuàng)和革新精神尤佳。 With good analytical capability.有較強的分析能力評價英語(一

23、十一)：改革課程評價體系促進大學(xué)英語教學(xué)我國現(xiàn)行大學(xué)英語教學(xué)評價體系存在種種弊端,只有改革當(dāng)前單一的.評價模式,實施形成性評價與終結(jié)性評價并舉的措施,才能有效促進大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高.作 者：羅憲芬  作者單位：公安海警高等?？茖W(xué)校 刊 名：中國校外教育（理論） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)：2008 ”“(z1) 分類號：H3 關(guān)鍵詞：大學(xué)英語   評價體系   形成性評價   終結(jié)性評價評價英語(一十二)：形

24、成性評價在英語教學(xué)中的應(yīng)用評價作為英語課程中的.一個重要組成部分,在英語課程發(fā)展中起著十分重要的作用和影響,甚至在某種程度上決定外語課程改革的方向、力度與效果.作 者：王成磊  作者單位：泰山學(xué)院,大學(xué)外語教學(xué)部,山東,泰安,_* 刊 名：泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報 英文刊名：JOURNAL OF TAISHAN TOWNSHIP ENTERPRISE WORKERS UNIVERSITY 年，卷(期)：2008 15(1) 分類號：H3 關(guān)鍵詞：評價英語(一十三)：從踏入大學(xué)門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏

25、、自強不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的.能力，也獲得大家的認(rèn)同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學(xué)Photoshop、flash等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學(xué)習(xí)上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。在學(xué)習(xí)之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢！我熱愛自己的專業(yè)，還

26、利用課余時間輔修相關(guān)的知識，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。英語、計算機等方面的等級考試已達標(biāo)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量與工商企業(yè)管理相關(guān)的知識。更重要的是我的心智有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴(yán)于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆商務(wù)英語的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大

27、學(xué)。我還要繼續(xù)努力。到目前為止，我已掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識。在本專業(yè)中，通過對外貿(mào)函電、國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務(wù)操作、英語口語、聽力等相關(guān)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，具備了基本的理論知識。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。評價英語(一十四)：作為英語專業(yè)的一名學(xué)子，對英語一直保持著濃厚的興趣，一直孜孜不倦的.暢游在英語的世界里，英語專業(yè)求職簡歷的自我評價。面臨畢業(yè)，希望自己能夠有個好的發(fā)揮的空間，把自己所學(xué)所想的服務(wù)于社會。扎扎實實的做一個出色的人才 。大學(xué)四年里，一直有兼職做家庭教師，接觸

28、了很多不同年級的學(xué)生，積累了豐富的經(jīng)念，資料共享平臺英語專業(yè)求職簡歷的自我評價(評價英語(一十五)：英語教學(xué)中的多元化評價體系建立多元化的學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系是素質(zhì)教育的.必然要求,是因材施教發(fā)展和學(xué)生個性的需要,也是高等教育多類型、多規(guī)格、多層次發(fā)展的需要,在英語教學(xué)中實施多元化學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,對構(gòu)建科學(xué)的課程考核和學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系,提高英語教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義.作 者：谷雨  作者單位：河北省邢臺市二十一中,河北,邢臺,0_* 刊 名：職業(yè)圈 英文刊名：OCCUPATIONAL CIRCLE 年，卷(期)：20

29、07 ”“(11) 分類號：H319 關(guān)鍵詞：英語教學(xué)   評價主體   評價形式   多元化評價英語(一十六)：My name is _, the job competition is _ bank integrated teller, to the post written e_amination of the results of the first _ entered the interview.Once in the school to participate in a bank interns

30、hip, during the internship in strict accordance with the standards of formal banks to ask themselves. I study in depth, and they get along well with them to learn a variety of knowledge of language teaching, to master a certain bank skills, but also a certain understanding of the work of the bank to

31、 find their own bank to learn a set of methods.Another job candidates not only have a wealth of banking e_pertise, but also a noble sentiment. Therefore, in the book, I pay great attention to their comprehensive development, e_tensive training their hobbies, and learn e_pertise, but also sing, will

32、say, talk. In the focus on knowledge learning at the same time I also pay attention to cultivate their noble moral character, consciously abide by the law, abide by social morality and professional ethics, no bad habits and behavior. I think these are a financial workers should have the most basic l

33、iteracy.At the same time, in the internship, the banks around the selfless dedication of the spirit and innocence, thirst for knowledge, diligent learning attitude deeply infected me. I also deeply appreciate the fun and significance of being a bank, and strengthened my determination to be a bank. B

34、eing a bank has become my wish.If I pass the interview and become a member of a large number of bank staff, I will continue to study hard and work hard for my hometown education to contribute their own strength, and never live up to the bankers of this profession.評價英語(一十七)：1. 看學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣是否激發(fā)起來了。新的英語

35、課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是學(xué)好英語的奠基石，興趣就好是最好的老師。課堂教學(xué)中所設(shè)計的唱英語歌曲，做英語游戲，講英語故事，表演英語課本短劇等都是激發(fā)興趣的一個良好的手段，評價英語課堂教學(xué)就是要看學(xué)生是否對學(xué)習(xí)英語有濃厚的興趣，學(xué)生實際運用語言的能力，只有感興趣了，才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和動力。2.看學(xué)生對教學(xué)活動的參與性和實踐性教師在進行備課時一定既要備教材，又要備學(xué)生，采取靈活多樣的教學(xué)方法，盡可能利用多種教學(xué)手段，選用一些既有知識性，又有趣味性的圖片和卡片及一些好的

36、音像教學(xué)設(shè)備，盡量創(chuàng)設(shè)一種接近真實生活的交際情景，盡量給學(xué)生多提供創(chuàng)設(shè)語言實踐的機會，例如：Boys and girls, teams , groups , pairs 等等，使每個學(xué)生都有興趣參與和實踐。在活動中主動思維，在活動中大膽創(chuàng)新，使學(xué)生的潛在能力，發(fā)散思維能力都能得到充分的發(fā)揮。3.看學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的學(xué)得和習(xí)得在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其上對小學(xué)高年級的學(xué)生，他們求知欲望強，探索學(xué)習(xí)興趣濃。教師應(yīng)教會他們查字典，使用學(xué)習(xí)工具書的方法，培養(yǎng)自己閱讀英語的能力，使學(xué)生能夠自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會自己找出重點，難點，學(xué)會自己用英語提問題，學(xué)會

37、自我調(diào)控，自我評價。4.看學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的情感交流在英語課堂教學(xué)活動中，教師應(yīng)盡量提供一些貼近學(xué)生實際，貼近生活，貼近時代的內(nèi)容健康的材料。以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生，滿足學(xué)生的情感需求。讓學(xué)生在情感的交流中不知不覺的學(xué)習(xí)英語，應(yīng)用英語，提高英語的口語交際能力。5、看學(xué)生在教學(xué)活動中的自主學(xué)習(xí)與合作教師在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)給學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的空間。自主學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和_性，培養(yǎng)學(xué)生_的分析問題和解決問題的能力。合作學(xué)習(xí)有助于學(xué)生之間的情感交流，強者幫助弱者，互幫互學(xué)，更有利于形成一種良好的團隊精神，使學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能得到更好的體現(xiàn)。6.看教師如何把“教法”轉(zhuǎn)變成學(xué)生

38、的“學(xué)法”傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以教師為中心，與“以人為本”是不象吻合的。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，_思考、自己感悟行之有效的學(xué)習(xí)策略。教師把“教法”轉(zhuǎn)變成學(xué)生的“學(xué)法”，有助于學(xué)生把握學(xué)習(xí)的方向，提高學(xué)習(xí)效率。7.看教師如何傳遞文化信息及人文內(nèi)容語言有著豐富的文化內(nèi)涵。教師在教學(xué)活動中是否根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力，有針對性的向?qū)W生介紹英語國家的歷史、地理、風(fēng)土人情、文化習(xí)俗、生活方式、行為規(guī)范等。使學(xué)生粗略了解英語國家文化及中外文化的異同，進而提高學(xué)生的跨文化交際的能力。8.看教師在教學(xué)中是否正確運用了評價手段教師在英語課堂上是否正確的運用了評價手段，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和

39、提高積極性起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)低年級的學(xué)生只要能大聲的開口說英語就應(yīng)獎勵，雖然獎勵是微不足道的，足以讓他們興奮不已。小學(xué)中、高年級中表現(xiàn)比較出色的，教師可用英語以語言的形式加意表揚和贊美，對學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生，教師要給予特別的關(guān)注，鼓勵他們開口大膽的說，即使在說的過程中有錯誤也不要橫加指責(zé)，應(yīng)采取包容的態(tài)度，保護他們的積極性，這對學(xué)生來說無疑是增強他們的自信心，獲得成就感的最好體現(xiàn)。評價英語(一十八)：試析形成性評價在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用隨著現(xiàn)代教學(xué)評價目的變化和任務(wù)型課堂教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的不斷深入,形成性評價的廣泛應(yīng)用有利于大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的全面落實,有利于學(xué)生英語能力的全面提高和健全、健康人格的形成.因此,本文在已有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,探討了在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用形成性評價的策略,希望能對大學(xué)英語教學(xué)衣所幫助.作 者：王卉  作者單位：徐州師范大學(xué),外國語學(xué)院,江蘇,徐州,_* 刊 名：內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報 英文刊名：JOURNAL OF INNER MONGOLIA UNIVERSITY FOR NATIONALITIES 年，卷(期)：2008 14(6) 分類號：H319 關(guān)鍵詞：形成性評價   大學(xué)英語教學(xué)   應(yīng)用策略評價英語