小學“親子共同做家務”實施方案3頁

1、小學“親子共同做家務”實施方案一、指導思想貫徹落實教育局“親子共同做家務”活動精神，培養(yǎng)學生的動手能力和感恩情懷，增強學生的自理和抗挫折能力，融洽親子關系，促進學生全面發(fā)展。二、活動要點在活動中，做足“實”字功夫，指導學生做適時、適量的家務勞動 ，掌握必要的家務勞動技能，打造學生自主體驗，家長熱心參與的家務勞動平臺。三、成立活動領導小組組長：副組長：組員：四、活動安排1、舉行“親子共同做家務”啟動儀式時間：2012年3月要求：召開全校學生會，使學生了解親子共同做家務的意義，知道做家務的好處，知道在活動中應該做些什么。2、發(fā)放“親子共同做家務”活動記錄表格時間：2012年3月要求：各班召開班會，

2、落實學校的要求，具體告訴學生回家和爸爸媽媽一起做哪些家務勞動，并發(fā)放活動記錄表格，指導學生怎樣記錄，活動結束后注意保存好。3、舉行親子共同做家務講座時間：2012年4月要求：邀請家長到校聽講座，請家長談想法，交流應該注意的問題和做家務方面的技巧，調(diào)動家長參與此項活動的積極性，使活動落到實處。4、加強與家長的聯(lián)系要求：班主任老師通過電話、飛信、面談等交流方式，定期與家長溝通聯(lián)系，了解班級學生做家務活動的最新動態(tài)。5、舉行做親子共同做家務系列活動，培養(yǎng)學生做家務的能力。 (1)“親子共同做家務”之和爸爸媽媽洗衣服 低年級學生洗襪子。中年級學生洗校服。   高年級學生洗校服，幫父

3、母洗衣服。  (2)“親子共同做家務”之我向爸爸媽媽學做飯   低年級學生學習摘菜。   中年級學生學習洗菜、切菜。   高年級學生學習炒菜。  (3)“親子共同做家務”之比比誰最懂事   低年級學生能為父母端茶、端飯。   中年級學生能為父母洗洗腳、捶捶背。   高年級學生能為父母做飯、打掃房間衛(wèi)生。6、舉行家務勞動技能比賽  評選“潔凈小能手”  

4、60;時間：2012年6月  評選“做飯小能手”   時間：2012年10月   活動要求：先以班級推選出6名同學，舉行全校比賽，對獲獎小能手給予表彰獎勵。  7、舉行親子共同做家務征文、攝影比賽   (1)舉行親子共同做家務精彩瞬間攝影展   時間：2012年9月   (2)中高年級舉行“親子共做家務”征文活動   時間：2012年10月   (3)學生撰

5、寫家務勞動日記，展評優(yōu)秀日記   時間：2012年11月  8、評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長   要求：對活動及時總結，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生、家長進行表彰，樹立榜樣。   時間：2012年12月 9、制作活動風采展牌、編輯小冊子  活動要求：做好活動資料的整理歸檔，年底結集關于體會、感悟的冊子，作為學校“親子共同做家務”活動的工作成果。通過展牌、小冊子展示親子共同做家務的精彩瞬間，夯實活動效果。五、保障措施1、成立活動領導小組，校長任組長，安排專人負責這項活動，層層落實到人。2、明確責任。各相關人員要按照本方案的相關要求制定出活動的具體時