七年級語文下冊25短文兩篇共工怒觸不周山課件新版新人教版

1、七年級語文七年級語文( (下下) )第五單元第五單元第第2525課課短文兩篇短文兩篇共工怒觸不周山激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過誦讀課文，能初步理解課文大意，并積累文言詞語。2、通過譯讀課文，能理解課文主旨及領(lǐng)悟所蘊含的人生哲理。學(xué)情檢測學(xué)情檢測? 共工怒觸不周山選自淮南子。又名淮南鴻烈，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。學(xué)習(xí)目標(biāo)一：通過誦讀課文，能初步理解課文學(xué)習(xí)目標(biāo)一：通過誦讀課文，能初步理解課文大意，并積累文言詞語。大意，并積累文言詞語。?自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)內(nèi)容：閱讀課文，自學(xué)要求：通過對課文的閱讀，了解文章大意，積累文言詞語。1.聽錄音朗讀。（注意正音，把握好節(jié)奏）2

2、. 學(xué)生自由練讀。（讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏）標(biāo)記：你覺得需要注意的字詞以及不理解的詞句。3.全班釋疑詞句，提出需要注意的字詞。4.男女競賽讀。自學(xué)時間：10分鐘自學(xué)方法：先獨立完成，后同桌討論?自學(xué)檢測一自學(xué)檢測一1解釋下列加點字的意思。（1）、昔者（ ）（2）、怒而觸不周山（ ）（3）、地維絕 （ ）（ ）（4 ）故水潦塵埃歸焉（ ）2.翻譯下列語句學(xué)習(xí)目標(biāo)二：通過譯讀課文，能理解課文主旨學(xué)習(xí)目標(biāo)二：通過譯讀課文，能理解課文主旨及領(lǐng)悟所蘊含的人生哲理。及領(lǐng)悟所蘊含的人生哲理。? 自學(xué)指導(dǎo)二：? 自學(xué)內(nèi)容：通過譯譯讀課文，以及自己的理解能創(chuàng)造性地講神話故事；議神話中的人物形象；談理解和啟示。? 自

3、學(xué)要求：通過對課文的講議，明白課文主旨及所蘊含的人生哲理。? 自學(xué)時間：10分鐘? 自學(xué)方法：先獨立完成，后同桌討論重點詞語昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。塵埃歸焉。 譯文譯文 從前共工與顓頊爭做帝王，從前共工與顓頊爭做帝王，（共工在大戰(zhàn)中慘?。ü补ぴ诖髴?zhàn)中慘敗, ,）憤怒地撞擊不周）憤怒地撞擊不周山，支撐著天的大柱子折斷了，拴系著地山，支撐著天的大柱子折斷了，拴系著地的大繩子也斷了，（結(jié)果的大繩子也斷了，（結(jié)果 ,

4、,）天向西北方）天向西北方昔者：昔者： 從前。從前。為：為： 做。做。維：維：繩子。繩子。絕：絕： 斷。斷。傾：傾：傾斜。傾斜。潦：潦：向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動；向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動；地向東南方向塌陷，所以江湖流水的泥沙地向東南方向塌陷，所以江湖流水的泥沙積水。積水。都流向東南角這里。都流向東南角這里。塵埃：塵埃：塵土，這里指塵土，這里指泥沙。泥沙。二、議神話二、議神話（1）“怒而觸不周之山怒而觸不周之山”中的中的“怒怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點？字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點？（2）如何理解共工怒觸不周山中）如何理解共工怒觸不周山中結(jié)尾的兩句話？結(jié)尾的兩句話？（3）

5、共工怒觸不周山的原因是什么？）共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？請你作一點推測。他為什么要這么做？請你作一點推測。（1）“怒而觸不周之山怒而觸不周之山”中的中的“怒怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點？字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點？明確：“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。（2）如何理解共工怒觸不周山中結(jié)）如何理解共工怒觸不周山中結(jié)尾的兩句話？尾的兩句話？明確：共工怒觸不周山是一個神話故事。它反映了遠(yuǎn)古部族間的斗爭，同時涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說。遠(yuǎn)古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“

6、天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說中帶有現(xiàn)實主義的色彩。（3）共工怒觸不周山的原因是什么？）共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？請你作一點推測。他為什么要這么做？請你作一點推測。明確：共工怒觸不周山的原因是“爭為帝”，即爭奪部落首領(lǐng)的位置。他的怒觸似乎包含有失敗的憤怒與不甘心，而且，似乎還夾雜著與對方同歸于盡的想法。當(dāng)然也體現(xiàn)了共工龐大的氣勢。三、談啟示三、談啟示討論：對共工與顓頊為帝而“爭”，你是怎么看的？學(xué)生小組討論、交流，然后推舉代表發(fā)言。四、主題思想四、主題思想去掉神話色彩，還原本色。（即去掉文中的想象和夸張）這則去掉神話色彩，還原本色。（即去掉文中的想象和夸張）這則

7、神話故事實際反映了哪些內(nèi)容？神話故事實際反映了哪些內(nèi)容？a.遠(yuǎn)古時期原始部落間的激烈斗爭。b.先祖對自然界的巨變的認(rèn)知。主題思想主題思想文章反映了遠(yuǎn)古部落間的斗爭，塑造了一位勇敢、堅強、頗具挑戰(zhàn)精神的共工形象，從神話角度向人們解釋了天傾西北，河向東南流的自然現(xiàn)象的原因。從側(cè)面反映了遠(yuǎn)古勞動人民探索自然、征服自然的強烈愿望。五、寫神話五、寫神話1、想象大比拼（任選一題）運用聯(lián)想和想象，描述以下兩個場景。（1） 共工與顓頊為帝之后，大怒，心中十分不甘，請描述共工發(fā)怒的情狀。（提示從心理、語言、動作、神態(tài)）（2） 共工撞倒不周之后，天地出現(xiàn)怎樣的情景呢？（指導(dǎo)：抓住語言點、聯(lián)想、想象，融入自己新的想法）當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1解釋下列加點字的意思。（1）、昔者（ ）（2）、怒而觸不周山（ ）（3）、地維絕 （ ）（ ）（