我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)案

1、我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)案課題：我的叔叔于勒 學(xué)前質(zhì)疑：你在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題，寫(xiě)在下面。然后在組內(nèi)交流，組長(zhǎng)總結(jié)展示本組有價(jià)值的問(wèn)題。教師收集，作為自主探究的主要問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)作者，積累字詞，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用多種手法刻畫(huà)人物性格的方法。能力目標(biāo)：把握本文曲折的情節(jié)，分析人物形象特點(diǎn)。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。教師補(bǔ)充創(chuàng)新：學(xué)習(xí)流程：一、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、走進(jìn)作者：莫泊桑（18501893），19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，對(duì)后世產(chǎn)生了極大的影響。他以羊脂球入選梅塘晚會(huì)短篇小說(shuō)集，一躍登上法國(guó)文壇，

2、10年間，他創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)：一生、俊友、溫泉、皮埃爾和若望、像死一般堅(jiān)強(qiáng)和我們的心。莫泊桑的小說(shuō)結(jié)尾很有特色，往往情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，既出人意料又在情理之中，造成一種引人入勝的藝術(shù)效果。2、背景介紹：本文發(fā)表在1883年8月7日法國(guó)的高盧人日?qǐng)?bào)上，是一篇批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)杰作。所謂“批判現(xiàn)實(shí)主義”，就是作家對(duì)現(xiàn)存的社會(huì)秩序所持的基本態(tài)度是批判的。我的叔叔于勒是短篇小說(shuō)集，羊脂球所收的小說(shuō)中的一篇。在羊脂球所收集的作品中，有的描寫(xiě)法國(guó)人民在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中的熱情，揭露了資產(chǎn)階級(jí)的怯儒無(wú)能以及人們當(dāng)時(shí)的因?yàn)殄X(qián)而扭曲了自己的觀念；有的真實(shí)再現(xiàn)了法國(guó)中下層人民的不幸遭遇、命運(yùn)苦難、拼命掙扎與不屈的斗爭(zhēng)。3、積累

3、詞語(yǔ)（1）給加橫線字注音 撬開(kāi)（ ） 煞白（ ） 詫異（ ） 牡蠣（ ）（ ） 別墅（ ） 襤褸（ ）（ ） 女婿（ ） 嘟噥（ ）（ ）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 Jié( )據(jù) zhàn ( )橋 闊chuò（ ） zota( ) 手pà( ) 端xiáng( ) zhuàn( )錢(qián) 莫míng( )其妙（3）解釋詞語(yǔ) 拮據(jù)： 襤褸： 闊綽： 恭維： 張皇： 端詳： 十拿九穩(wěn)： 與日俱增： 狼狽不堪：4、整體感知：學(xué)生自由朗讀課文，思考問(wèn)題小說(shuō)主要寫(xiě)了一件什么事？文章主要刻畫(huà)的人物是誰(shuí)？我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)案回味質(zhì)疑：學(xué)貴有疑，

4、思之有得。你還有疑問(wèn)嗎？1、  個(gè)人在組內(nèi)提出自己對(duì)文章的疑問(wèn)，組內(nèi)討論解決。2、  各組代表提出本組疑問(wèn)，全班解決。3、  教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)有價(jià)值的問(wèn)題和創(chuàng)新之處進(jìn)行表?yè)P(yáng)?？偨Y(jié)提升：同學(xué)們，沒(méi)有梳理的知識(shí)是零散的，沒(méi)有總結(jié)的課堂能力是無(wú)法提升的，請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的收獲。布置作業(yè)：根據(jù)小說(shuō)的人物的性格特征，請(qǐng)用300字以上字?jǐn)?shù)展開(kāi)合理的想象為小說(shuō)另擬一個(gè)結(jié)局。你可以創(chuàng)造出怎樣的新結(jié)局呢？參考思路：1、如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬(wàn)富翁像于勒，他們2、菲利普一家在“特快號(hào)”上遇到的并不是真于勒，而是一個(gè)與于勒有著同樣經(jīng)歷而又面貌酷似的人。當(dāng)他們一家人從

5、哲爾賽旅行回到家里時(shí)，出來(lái)迎接他們的竟是發(fā)了大財(cái)而榮歸故里的于勒3、假設(shè)他們的女婿知道了真相二、自主探究（一）明確問(wèn)題1.小說(shuō)圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化，展開(kāi)曲折的情節(jié)，試著根據(jù)下面的提示梳理課文的故事情節(jié)并加以概括。提示：如故鄉(xiāng)一文可歸納為：回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng) 我的叔叔于勒可歸納為：開(kāi)端： 于勒 （ 段- 段）發(fā)展： 于勒 （ 段- 段）高潮： 于勒 （ 段- 段）結(jié)局： 于勒 （ 段- 段）2. 你認(rèn)為“我”在文中的作用是什么？ 3. 畫(huà)出文中全家對(duì)于勒不同的稱呼詞語(yǔ)。 為什么會(huì)有如此不同的稱呼？ 稱呼中體現(xiàn)出哥嫂對(duì)于勒態(tài)度發(fā)生了什么變化？ 4. 菲利普夫婦是一對(duì)什么樣的人？從課文的哪

6、些地方可以看出？ 過(guò)程指導(dǎo)：課文通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)揭示人物豐富的心理活動(dòng)，細(xì)膩地刻畫(huà)人物性格特點(diǎn)，找出這些細(xì)節(jié)來(lái)分析5.小說(shuō)的主題是什么？ （二）獨(dú)立思考三、合作交流同學(xué)們，交流是解決疑難的橋梁，合作是超越自我的階梯。下面請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組的形式，合作交流、共享心得、解決疑難?；顒?dòng)指導(dǎo)：（一）小組交流：組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、各抒己見(jiàn)、一人主筆、規(guī)范答案、求同存異。 （二）成果展示：展示自我、小組競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。四、展示成果1、各組根據(jù)難易程度，選出不同層次的的學(xué)生代表展示。2、各小組互相補(bǔ)充、質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)3、教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。4、學(xué)生條理思路，規(guī)范語(yǔ)言，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，落實(shí)卷

7、面。五、拓展延伸仿寫(xiě)練習(xí)錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到 ；錢(qián)可以買(mǎi)到珠寶，但買(mǎi)不到 ；錢(qián)可以買(mǎi)到藥物，但買(mǎi)不到 ；錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到 ；錢(qián)可以買(mǎi)到紙筆，但買(mǎi)不到文思；錢(qián)可以買(mǎi)到獻(xiàn)媚，但買(mǎi)不到尊敬；錢(qián)可以買(mǎi)到伙伴，但買(mǎi)不到朋友；錢(qián)可以買(mǎi)到服從，但買(mǎi)不到忠誠(chéng)；錢(qián)可以買(mǎi)到權(quán)勢(shì)，但買(mǎi)不到實(shí)學(xué)；錢(qián)可以買(mǎi)到武器，但買(mǎi)不到和平；錢(qián)可以買(mǎi)到小人的心，但買(mǎi)不到君子的志氣。板書(shū)：反思：整體感知：小說(shuō)主要寫(xiě)了一件什么事？年輕時(shí)于勒大肆揮霍，人財(cái)兩空，被看成是“禍水”，落得掃地出門(mén)的地步。既至美洲，賺了小錢(qián)，兩年后又發(fā)了大財(cái)，成為大家的“福星”。菲利普一家渴盼有錢(qián)的于勒歸來(lái)二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高興，出國(guó)

8、到哲爾賽島的旅行，他們?cè)诖蠀s見(jiàn)到一個(gè)酷似于勒的窮苦的賣(mài)牡蠣的人，菲利普先生在船長(zhǎng)那里得到了印證不但發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想化為烏有，進(jìn)入上流社會(huì)的美夢(mèng)成為泡影，最后全家不動(dòng)聲色地改乘海輪回來(lái)文章主要刻畫(huà)的人物是誰(shuí)？菲利普夫婦自主探究：1.小說(shuō)圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化，展開(kāi)曲折的情節(jié)，試著根據(jù)下面的提示梳理課文的故事情節(jié)并加以概括。第一部分：1-4 故事的開(kāi)端，盼望 于勒。第二部分：5-19 故事的發(fā)展，夸贊 于勒。第三部分：20-47 故事的高潮，巧遇 于勒。第四部分：48-49 故事的結(jié)局，躲避 于勒。2. 你認(rèn)為“我”在文中的作用是什么？“我”是故事的敘述者，也是作品中的人物若瑟夫，其他人物的態(tài)

9、度和行動(dòng)都是從“我”眼里看到的，對(duì)其他人物的感受和評(píng)述也是從“我”的角度道出的。3. 畫(huà)出文中全家對(duì)于勒不同的稱呼詞語(yǔ)。壞蛋、流氓、無(wú)賴；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、賊、流氓為什么會(huì)有如此不同的稱呼？因?yàn)橛诶债?dāng)初花了菲利普夫婦的錢(qián)，所以菲利普夫婦稱他是壞蛋、流氓、無(wú)賴；因?yàn)橛诶盏矫乐拶嵙隋X(qián)，不僅愿意還他們錢(qián)，而且還可以多給他們錢(qián)，所以菲利普夫婦稱他是正直的人、有良心的人；因?yàn)橛诶掌飘a(chǎn)又失去了錢(qián)，又可能要回來(lái)花他們的錢(qián)，所以菲利普夫婦稱他是小子、家伙、老流氓、賊、流氓。  稱呼中體現(xiàn)出哥嫂對(duì)于勒態(tài)度發(fā)生了什么變化？于勒：占錢(qián)趕 賠錢(qián)盼 有錢(qián)贊 沒(méi)錢(qián)罵、避4. 菲利普夫婦是一對(duì)什么樣的人？從課文的哪些地方可以看出？盼于勒是因?yàn)榉品驄D要用他的錢(qián)為自己謀利，趕他走，是因?yàn)榕滤B累自已，說(shuō)明菲利普夫婦非常自私。盼于勒、贊于勒是圖于勒有錢(qián)，趕他走、罵他、躲避他是因?yàn)樗治牟恢?，由此可?jiàn)菲利普夫婦非常貪。當(dāng)日思夜盼的富翁于勒變成窮水手于勒時(shí)，菲利普夫婦卻恨之入骨，避之