（推薦）七年級(jí)語文第二單元周清

1、2010年語文七年級(jí)上第二單元周清測(cè)試試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（35分）1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（    ）（1分）A玷（zhn）污  姊（z）妹   猝（cù）然     泯（mn）滅B給（gi）予   蹂躪（lìn）  豐碩（shuò）   粗糙（co）C功勛（xn）   詛（z）咒   寂寥（liáo）   雛

2、（chú）形D稟（bn）告   奢（sh）望  釀（niáng）造  膽怯（qiè）2找出并改正下列每組詞語中的一個(gè)錯(cuò)別字。（2分）A回味無窮  猝然長(zhǎng)逝  穿流不息  玲瓏剔透（    ）B異國(guó)他鄉(xiāng)  不可抹滅  具體而微  繁弦急管（    ）C險(xiǎn)象迭生  無憂無慮  心曠神怡  獲益菲淺（    ）D問心無愧  得失之患 

3、 舉世無雙  多姿多彩（    ）3下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（     ）（1分）A專家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車是當(dāng)前形勢(shì)的迫切需要。B魯迅先生十分重視青少年兒童的文藝創(chuàng)作。C春風(fēng)一陣陣地吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。D21世紀(jì)，我們需要一大批德才兼?zhèn)涞闹R(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。4提示回答關(guān)于論語十則中的問題。（9分）孔子，名_，字_，_國(guó)，我國(guó)古代偉大的_家、_家。(2.5分)全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)開營(yíng)儀式上，主持人說：“孔子說過_，_面對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們由衷地感到高興，歡迎大家的到來?！彼渍Z說：“路遙

4、知馬力，日久見人心。”論語十則中與之意思相近的一句是： 論語中有很多成語今天仍被人們廣泛應(yīng)用，請(qǐng)寫出出自本文的成語。（至少3個(gè)，多一個(gè)加1分。） （1.5分）“三人行，必有我?guī)煛钡囊罁?jù)是_古人讀書很注意學(xué)思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子：_?！癬”是最早由儒家提出的待人接物的處世之道。5、古詩文填空。（12分）（1）君問歸期未有期， ， ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（2）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 ， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（3）清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。萬籟此都寂，但余鐘磬音。（常建題破山寺后禪院）（4） ，志在千里。 ，壯心不已。（曹操龜雖壽）（5

5、）過故人莊詩中寫出了農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的句子是 ， 。6請(qǐng)模仿理想第一節(jié)以“愛心、友誼、真誠(chéng)（任選其一）”為主題寫一首小詩，說不定還要吧在報(bào)刊上發(fā)表呢，試試看吧。（3分）理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 4下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是：（ ）（1分）A、可望不可即（靠近） 具體而微（微?。?B、繁弦急管（管樂器） 獲益匪淺（不）C、猝然長(zhǎng)逝（突然） 思而不學(xué)則殆（有害）D、見賢思齊（整齊） 擇其善者而從之（善良）5指出下列句子使用的修辭手法。（2分）A、世界上總有人拋棄理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。 （ ）B、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎

6、？ （ ）D、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （ ）6白兔和月亮的寓意是_（2分）落難的王子的寓意是_（2分）7 居里夫人是一位令人敬仰的偉大的科學(xué)家,這位科學(xué)家給你感受最深的是什么?(選一點(diǎn)談?wù)劶纯? （2分）二綜合性學(xué)習(xí)（2分）1、一個(gè)又聾又啞的人去五金店買東西,一只手伸出兩指平放桌上,另一只手握拳,做敲打狀!營(yíng)業(yè)員拿出錘子,顧客搖手,營(yíng)業(yè)員又拿出釘子,顧客找出需要的買了。問題是:又進(jìn)一來個(gè)盲人,需要買剪刀,他怎么表示的?（2分）答： 三四、文言文閱讀（33分）（一）論語十則（22分）（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(學(xué)而)（2）曾子曰

7、：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）（3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)（4）子曰：“ ，思而不學(xué)則殆?！?為政)（5）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?為政)（6）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩?）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆?）曾子曰：“ ， 。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（泰伯）（9）子曰：“歲寒， ?！保ㄗ雍保?0）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（衛(wèi)靈公）16、在下面橫線上補(bǔ)充文章中所

8、缺語句。（4分） 17、解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）不亦說乎? 與朋友交而不信乎？ 誨女知之乎！ 死而后已 18、下列句子中“而”的用法不同于其他三項(xiàng)的是（ ）（2分）A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、為人謀而不忠乎？C、思而不學(xué)則殆 D、擇其善者而從之19、請(qǐng)你翻譯下面語句。（6分）人不知而不慍，不亦君子乎?譯文： 溫故而知新，可以為師矣。譯文： 知之為知之，不知為不知，是知也。譯文： 20、按要求用原文填空。（6分）（1）寫出課文中談學(xué)習(xí)方法的一個(gè)句子： （2）寫出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)句子： （3）寫出課文中談個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)句子： （二）鄭人買履（11分）鄭人有且置履者。先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?1、解釋下列詞語。（4分）鄭人有且置履者 而置之其坐 吾