讓記敘文富有濃郁的生活氣息

1、 在近兩年的江蘇高考作文評(píng)分細(xì)則在近兩年的江蘇高考作文評(píng)分細(xì)則中，專(zhuān)家們?cè)?jīng)指出，寫(xiě)得好的中，專(zhuān)家們?cè)?jīng)指出，寫(xiě)得好的“給材給材料記敘文料記敘文”一般要有機(jī)智的構(gòu)思、一般要有機(jī)智的構(gòu)思、濃郁濃郁的生活氣息的生活氣息、生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、清新的生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、清新的文采。最好聯(lián)系考生自己的喜怒哀樂(lè)和文采。最好聯(lián)系考生自己的喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣，給人以親近之感。酸甜苦辣，給人以親近之感。讓記敘文富有濃郁的生活氣息讓記敘文富有濃郁的生活氣息（一）好好生活，（一）好好生活，做生活的有情人有心人做生活的有情人有心人學(xué)校學(xué)校 家家鄉(xiāng)村生活：鄉(xiāng)村生活：油菜花是家鄉(xiāng)的名片，是家鄉(xiāng)的印記。油菜花是家鄉(xiāng)的名片，是家鄉(xiāng)的

2、印記。兒時(shí)快樂(lè)的時(shí)光兒時(shí)快樂(lè)的時(shí)光老一輩人對(duì)土地的熱愛(ài)老一輩人對(duì)土地的熱愛(ài)精耕細(xì)作的勞作方式精耕細(xì)作的勞作方式 日出而作日落而息的生活方式日出而作日落而息的生活方式家庭生活：家庭生活：家貓慵懶的享受正午前溫和的陽(yáng)光家貓慵懶的享受正午前溫和的陽(yáng)光祖孫在搖椅旁逗樂(lè)的溫馨畫(huà)面祖孫在搖椅旁逗樂(lè)的溫馨畫(huà)面老屋、老巷老屋、老巷生活氣息哪兒來(lái)？生活氣息哪兒來(lái)？（一）好好生活（一）好好生活 做生活的有心人、有情人做生活的有心人、有情人學(xué)校學(xué)校 家家（二）認(rèn)真閱讀（二）認(rèn)真閱讀通過(guò)閱讀，了解別人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)對(duì)生活的思考通過(guò)閱讀，了解別人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)對(duì)生活的思考生活氣息哪兒來(lái)？生活氣息哪兒來(lái)？ 1. 夜讀中的夜讀

3、中的“我我”，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上的時(shí)鐘已經(jīng)快要耗盡，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上的時(shí)鐘已經(jīng)快要耗盡電池，電池，那根長(zhǎng)長(zhǎng)的、瘦弱的秒針，正爬到那根長(zhǎng)長(zhǎng)的、瘦弱的秒針，正爬到“4545分分”那一格，那一格，再也爬不上去。但是，它仍然在頑強(qiáng)地顫動(dòng)、顫動(dòng)，企圖向再也爬不上去。但是，它仍然在頑強(qiáng)地顫動(dòng)、顫動(dòng)，企圖向上攀升上攀升啊，啊，“我我”就是這根長(zhǎng)長(zhǎng)的、瘦瘦的、就是這根長(zhǎng)長(zhǎng)的、瘦瘦的、生命不息、攀升不止的偉大的秒針！生命不息、攀升不止的偉大的秒針！ -寫(xiě)中考的壓力寫(xiě)中考的壓力 2.（夜晚，蟲(chóng)子在吹口哨。而世間，人在大聲爭(zhēng)吵，乃至（夜晚，蟲(chóng)子在吹口哨。而世間，人在大聲爭(zhēng)吵，乃至什么也聽(tīng)不見(jiàn)。什么也聽(tīng)不見(jiàn)。 蟲(chóng)鳴的意義在

4、于醒耳，耳醒則心蘇。）蟲(chóng)鳴的意義在于醒耳，耳醒則心蘇。） 古時(shí)秋日，不聞蟲(chóng)語(yǔ)是難以想象的。古時(shí)秋日，不聞蟲(chóng)語(yǔ)是難以想象的。那是耳朵瀆職，是心性那是耳朵瀆職，是心性失察，是人生事故。失察，是人生事故。足以讓人驚悸、懊惱，羞愧難當(dāng)?？僧?dāng)足以讓人驚悸、懊惱，羞愧難當(dāng)?？僧?dāng)今，一年到頭，除了人間爭(zhēng)吵和汽車(chē)?yán)龋覀兪裁匆猜?tīng)不今，一年到頭，除了人間爭(zhēng)吵和汽車(chē)?yán)?，我們什么也?tīng)不見(jiàn)?；蛟S耳朵失聰，或許蟲(chóng)兒被驚跑了，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了罷。見(jiàn)。或許耳朵失聰，或許蟲(chóng)兒被驚跑了，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了罷?？傊辉倥c人共舞，不再與人同眠。總之，不再與人共舞，不再與人同眠。 “七月在野，八月在宇七月在野，八月在宇十月蟋蟀入我床下。

5、十月蟋蟀入我床下?！?何年何夕，那尾童年的蟋蟀，能再赴我枕畔、竊竊私語(yǔ)呢？何年何夕，那尾童年的蟋蟀，能再赴我枕畔、竊竊私語(yǔ)呢？ 王開(kāi)嶺的王開(kāi)嶺的蟋蟀入我床下蟋蟀入我床下紀(jì)念蟲(chóng)鳴文化紀(jì)念蟲(chóng)鳴文化（一）好好生活（一）好好生活 做生活的有心人、有情人做生活的有心人、有情人學(xué)校學(xué)校 家家（二）認(rèn)真閱讀（二）認(rèn)真閱讀通過(guò)閱讀，了解別人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)對(duì)生活的思考通過(guò)閱讀，了解別人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)對(duì)生活的思考 化為己用化為己用生活氣息哪兒來(lái)？生活氣息哪兒來(lái)？藝術(shù)加工：藝術(shù)加工：1.為思想感情找一個(gè)載體為思想感情找一個(gè)載體 2.借助載體創(chuàng)設(shè)畫(huà)面進(jìn)行描繪借助載體創(chuàng)設(shè)畫(huà)面進(jìn)行描繪 以載體為觸發(fā)點(diǎn)回憶過(guò)去發(fā)生的故事，體驗(yàn)

6、以載體為觸發(fā)點(diǎn)回憶過(guò)去發(fā)生的故事，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感和現(xiàn)在的思想認(rèn)識(shí)等當(dāng)時(shí)的情感和現(xiàn)在的思想認(rèn)識(shí)等 圍繞載體描繪畫(huà)面，進(jìn)而挖掘出普遍現(xiàn)象中圍繞載體描繪畫(huà)面，進(jìn)而挖掘出普遍現(xiàn)象中深層次的內(nèi)涵深層次的內(nèi)涵3.3.在描繪畫(huà)面中要有意識(shí)地同主題勾連在描繪畫(huà)面中要有意識(shí)地同主題勾連 生活氣息：生活氣息：世界上最悲傷的作文世界上最悲傷的作文 作文作文淚淚的作者名叫木苦依五木，是涼山彝的作者名叫木苦依五木，是涼山彝族自治州越西縣普雄鎮(zhèn)寶石小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，今族自治州越西縣普雄鎮(zhèn)寶石小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，今年年1212歲，父母分別于歲，父母分別于20112011年、年、20132013年因病去世，年因病去世，家中還有爺爺

7、、奶奶、姐姐、哥哥和兩個(gè)弟弟。家中還有爺爺、奶奶、姐姐、哥哥和兩個(gè)弟弟。目前，木苦依五木的哥哥姐姐均在外地打工。目前，木苦依五木的哥哥姐姐均在外地打工。 涼山州委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，作文涼山州委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，作文淚淚系木苦依五木寫(xiě)了一篇作文后，由支教老師改寫(xiě)，系木苦依五木寫(xiě)了一篇作文后，由支教老師改寫(xiě)，再由木苦依五木照著手稿進(jìn)行原文抄寫(xiě)形成。再由木苦依五木照著手稿進(jìn)行原文抄寫(xiě)形成。 作文中的生活氣息作文中的生活氣息=生活經(jīng)歷生活經(jīng)歷+藝術(shù)加工藝術(shù)加工 (直接或間接）直接或間接）作文的生活氣息作文的生活氣息=生活經(jīng)歷生活經(jīng)歷+文學(xué)加工文學(xué)加工小試牛刀：完成片段練習(xí)（小試牛刀：完成片段練習(xí)（150左右）左右）幸福很簡(jiǎn)單幸福很簡(jiǎn)單選用載體選用載體圍繞載體描繪畫(huà)面圍繞載體描繪畫(huà)面表現(xiàn)主題表現(xiàn)主題 我們留心生活，關(guān)注身邊發(fā)生的事，我們留心生活，關(guān)注身邊發(fā)生的事，關(guān)注周?chē)纳?，挖掘普遍現(xiàn)象中深層關(guān)