畫滿畫兒的圓月亮教學(xué)設(shè)計(jì)

1、畫滿畫兒的圓月亮教學(xué)設(shè)計(jì)羅漢小學(xué) 文娟教材分析：畫滿畫兒的圓月亮主要講的是愛畫畫的小松鼠想在月亮上畫畫，熱心的熊先生想辦法幫助它實(shí)現(xiàn)這一美好愿望的童話故事。通過學(xué)文，激發(fā)學(xué)生的想像力，同時(shí)學(xué)會(huì)朋友間相互合作，能與人共享成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)5個(gè)字。2、能夠正確、流利地朗讀課文。3、通過讀文，激發(fā)學(xué)生的想像力，引導(dǎo)學(xué)生善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)朋友間相互欣賞與支持。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：通過讀文，激發(fā)學(xué)生的想像力。善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)朋友間相互欣賞與支持。設(shè)計(jì)理念：畫滿畫兒的圓月亮是一篇充滿童趣的閱讀課文，通過熊先

2、生幫助小松鼠實(shí)現(xiàn)在“圓月亮上”畫畫的愿望，我們從中可以體會(huì)出對(duì)興趣的執(zhí)著、合作的愉快、創(chuàng)造的成就。文章內(nèi)容非常適合低年級(jí)兒童閱讀。我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)特別注意從人文的角度來設(shè)計(jì)，采用小組合作探究的形式，讓課堂始終沉浸在一種童話故事般的氛圍之中，引導(dǎo)學(xué)生入情入幾境，通過角色的扮演、有感情地朗讀使學(xué)生情不自禁地參與其間，和小松鼠同喜同悲，體驗(yàn)情感，從中了解詞句的意思，讀出文字的精彩，學(xué)好課文。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI、松鼠圖教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程： 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，識(shí)字；學(xué)習(xí)第1一第4自然段。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1、師：同學(xué)們，快看哪，（PPT）這兒有一只熊正在一邊吆喝一邊張貼海報(bào)哩！看到這張

3、海報(bào)你們有什么想說的嗎？2、指名回答：生1：什么是海報(bào)？（“海報(bào)”是具有宣傳性的招來顧客的張貼物。）生2：為什么要在月亮上畫畫？師：是呀，有只小松鼠，它看見月亮，想在上面畫畫哩！這就是我們要學(xué)習(xí)的第16課畫滿畫兒的圓月亮，(PPT)請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起寫。師板書課題，指名讀，齊讀。（關(guān)注“畫兒”的兒化音讀法和“月亮”的輕聲讀法。）二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子1、師：讀完課題，同學(xué)們一定很想知道小松鼠在月亮上畫了些什么？那就請(qǐng)同學(xué)們把書翻到89面，自由地讀讀課文，記住這次的讀書要求是：讀準(zhǔn)字音 ，難讀準(zhǔn)的字多讀幾遍。(PPT)教師巡視輔導(dǎo)。2、學(xué)生自由練讀，教師巡視。3、師：讀完課文，文中喜愛

4、畫畫的小松鼠和熱心的熊先生一定給大家留下了深刻的印象。他們的畫展吸引了好多的觀眾，有幾個(gè)生字寶寶也想去呢？只要你叫出了他們的名字，他們就能參加了。快，大聲準(zhǔn)確地讀讀吧！（1）(PPT)出示雙橫線上的字，學(xué)生練讀。（2）小老師帶讀。（3）指名讀 ，齊讀。（4）開火車讀。4、 師：這幾個(gè)生字寶寶大家都會(huì)認(rèn)了，還有幾個(gè)生字寶寶跑到小松鼠畫的月亮上去了，大家快點(diǎn)把他們叫出來吧。（1）(PPT)出示田字格的生字，學(xué)生練讀。（2）同坐互讀。（3）指名讀。（4）開火車讀。5、師：生字寶寶們蹦著、跳著去參加小松鼠的畫展，在路上，他們手拉著手，成了一對(duì)對(duì)好朋友，瞧！他們來了。（1） (PPT)出示詞語卡片，指名

5、讀。（2） 齊讀。三 、再讀課文，整體感知 1、師：生字寶寶們參加了畫展，又藏到課文中去了。你還能認(rèn)識(shí)他們嗎？再讀讀課文，記住這次的讀書要求是：把詞語讀連貫，句子讀通順。(PPT)2 、學(xué)生自由讀課文，教師巡視。3、師：看同學(xué)們讀得這么認(rèn)真，老師也想讀一讀，不過呀，要邊聽邊想，你知道了什么，是從哪一自然段中知道的？4、指名回答。5、師：這幾個(gè)同學(xué)真會(huì)聽，又善于表達(dá)。讀了課文，說一說課文講了誰在誰的幫助下做了什么事？出示(PPT)，完成填空。 我讀了課文，知道了（小松鼠）在（熊先生）的幫助下，完成了在（圓月亮上畫畫）的一件事。四、細(xì)讀課文，體悟感知（學(xué)習(xí)課文第14自然段）1、（松鼠圖）師：你們瞧

6、，小松鼠來了，他說：“我是只聰明的小松鼠，知道我喜歡做什么嗎？” (PPT)齊讀第1自然段。2、小松鼠都在哪兒畫畫呢？自由讀第2自然段，找出有關(guān)的句子畫一畫，讀一讀，（1）指名回答。(PPT)引導(dǎo)學(xué)生用“在在還在”說一句話。（2）師：小松鼠這么愛畫畫，那它有什么夢(mèng)想呢？誰來說一說。(PPT)（3）指導(dǎo)讀小松鼠的句子。3、師： 小松鼠的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？誰來讀第3、4自然段，讀出傷心的語氣。4、師：聰明的小松鼠最愛畫畫了，他在樹干上畫，在樹葉上畫，在沙灘和巖石上畫，它還想到月亮上去畫，可是夠不著，它傷心極了。讓我們有感情地朗讀14自然段。五、學(xué)習(xí)生字1、師：小松鼠傷心地走了，在走之前，他給我們送來了幾個(gè)生字寶寶，大家還記得他們嗎？出示生字卡，上面寫有“圖、夠、傷、極”四個(gè)字，指名認(rèn)讀。2、師：你是怎么記住他們的？說說你的方法？3、師范寫“極”，生書空。4、下面我們一起來寫寫這幾個(gè)字吧。書寫時(shí)你想提醒同學(xué)們注意什么？（書寫要求：一看字的特點(diǎn)；二看字在田字格中的占格；三看關(guān)鍵筆畫的寫法。）5、作品展示。六、 總結(jié)全文師：這節(jié)課，我們收獲很多，學(xué)習(xí)了生字，了解了課文的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)了小松