鑄造心中的良知標(biāo)尺

1、鑄造心中的良知標(biāo)尺【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)。能力目標(biāo)：懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標(biāo)尺，學(xué)習(xí)明善惡， 辨是非的能力。思想覺(jué)悟目標(biāo)：以道德和法律鑄造自己的良知標(biāo)尺， 把自己培養(yǎng)成為 個(gè)是非分明、品德高尚的人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：鑄造心中的良知標(biāo)尺【教學(xué)難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)在生活中辨別是非?！窘虒W(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究、模擬情境、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè) 情境、營(yíng)造氛圍等方式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望， 增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的能力。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí)【教學(xué)課型】：新授課【教學(xué)過(guò)程】活動(dòng)一：導(dǎo)入新課：第一步：閱讀材料第二步：讓學(xué)生思考問(wèn)題一，分別分析，這四件事情是否是“好朋友” 應(yīng)

2、該有的行為，分組討論并作是非判斷。第三步：引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題二：這四件事情，或類(lèi)似的事情，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？應(yīng)該如何處理同學(xué)間的關(guān)系？怎樣交朋友？第四步，結(jié)合問(wèn)題三，學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航第一段，讓學(xué)生歸納如何鑄造心 中的良知標(biāo)尺，并把它作為是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)，與同學(xué)朋友交往要有原 則，講是非?；顒?dòng)二:講授新課：1. 鑄造心中的良知標(biāo)尺（1）做人必須有一把良知的標(biāo)尺正確的是非觀我們?cè)谏钪凶鲈S多事情都離不開(kāi)價(jià)值判斷，都要講一個(gè)好壞是非。 因此，如何分辨善惡是非，就是做人的首要的問(wèn)題。只有當(dāng)我們知道 了什么是善惡是非以后，才能決定自己做什么，不做什么，才能揚(yáng)善 抑惡。判斷是非善惡需要有正確的標(biāo)準(zhǔn)，這就是一把良

3、知的標(biāo)尺。 討論:良知的含義是指什么？（人的本能中具有的、以及通過(guò)后天學(xué)習(xí)形成的判斷善惡是非的能力。在本課中，良知就是指正確的是非善惡觀。所謂“是”指對(duì)的、正確的。所謂“非”是指錯(cuò)誤的、不對(duì)的“是非”是指事理的正確與錯(cuò)誤。所謂“善”，就是滿足人們需要的合理性。滿足需要是從人本身 的出發(fā)的。人的需要可以分許多層次。所謂“合理地”是指滿足形式 的客觀合理性，是就社會(huì)而言，具體地說(shuō)就是在社會(huì)當(dāng)中個(gè)人需要的 滿足不能損害他人的利益。這樣一來(lái)，善就不是一個(gè)單純的主體的， 也不純粹社會(huì)的，是主體的、社會(huì)的、歷史的。所謂“惡”，就是與善相對(duì)的東西。）（2）怎樣鑄造良知的標(biāo)尺討論:怎樣鑄造良知的標(biāo)尺？（在每個(gè)

4、人的生活道路上，在每一次接觸、判斷、處理各種事情的過(guò) 程中，通過(guò)道德的陶冶，法律的知悉、榜樣的選擇，分析能力的提高， 理想的確立等途徑，一個(gè)人的是非善惡觀就會(huì)逐漸清晰和堅(jiān)定起來(lái)。）（3）學(xué)會(huì)在生活中辨別是非社會(huì)生活非常復(fù)雜，人們對(duì)生活的追求不同，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。也 就是說(shuō)，人們是用不同的標(biāo)準(zhǔn)去衡量和判斷事物的。 選擇哪一種價(jià)值 標(biāo)準(zhǔn)，追求什么樣的人生目標(biāo)是人的自主行為。教師可以給學(xué)生舉出不同的追求、 不同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的例子：以發(fā)財(cái)致 富為標(biāo)準(zhǔn)、以出人頭地為標(biāo)準(zhǔn)、以清閑享受為標(biāo)準(zhǔn)、以奉獻(xiàn)社會(huì)為標(biāo) 準(zhǔn)、追求創(chuàng)造發(fā)明的成就、追求家庭幸福、追求個(gè)人成功、追求平凡 安穩(wěn)、追求轟轟烈烈、不求有功但求無(wú)過(guò)、為達(dá)目的不擇手段 引 導(dǎo)學(xué)生思考，在各種各樣的價(jià)值觀、人生追求面前，自己如何判斷， 如何選擇?（這就要看有沒(méi)有正確的標(biāo)尺。在青少年階段，人生標(biāo)尺的選擇，決定你將會(huì)成為怎樣的人。）共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12布置作業(yè)：應(yīng)該如何處理同學(xué)間的關(guān)系？怎樣交朋友？【教師小結(jié)】：同學(xué)們，今天我們體會(huì)生活中許多事情需要做是非判斷， 明確做人要 有正確的是非善惡觀，這就是鑄造良知的標(biāo)尺，懂得對(duì)日常生活中的 事情做是非判斷?！竞笥洝?1、學(xué)生能積極