英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例郭甜

1、 英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)英語下冊(cè)第二單元What time is it?日期 ：2011.04.08 授課班級(jí)：四（2）課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：牢記本單元的四會(huì)單詞以及掌握本單元的重難點(diǎn)：句型Its time for和Its time to的用法及區(qū)別。會(huì)辨認(rèn)鐘表上的時(shí)間并且掌握時(shí)間的數(shù)字及英語的表達(dá)方式，以及知道怎么轉(zhuǎn)換。教學(xué)重點(diǎn)：熟練的掌握本單元需要聽、說、讀、寫的四會(huì)單詞及詞組。本單元重點(diǎn)句型Its time for和Its time to的用法及它們的區(qū)別。還有時(shí)間的認(rèn)讀及其不同的表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)句型Its time for和Its time to的用法及區(qū)別和時(shí)間的不

2、同表達(dá)方式。教學(xué)方法：競(jìng)賽法、示例反復(fù)操練法、練習(xí)法。教學(xué)過程：1.Review the words in Unit2. 首先教師領(lǐng)著學(xué)生朗讀第二單元的單詞，之后給同學(xué)們幾分鐘的時(shí)間讓他們自己在下面反復(fù)的拼讀單詞，以達(dá)到讓他們迅速熟悉本單元單詞的效果。能夠通過一個(gè)小游戲來檢查學(xué)生對(duì)本單元的所有單詞特別是四會(huì)單詞及其意思的熟練水準(zhǔn)。游戲規(guī)則如下：老師說一個(gè)單詞表上的單詞或者詞組學(xué)生在不看書的情況下說出它的意思；或老師說出單詞表上某個(gè)單詞或詞組的意思學(xué)生同樣再不看單詞表的情況下將其翻譯成英語。老師先說一個(gè)單詞或者單詞的漢語意思，然后讓學(xué)生搶答，能夠點(diǎn)那個(gè)舉手最快的同學(xué)回答。這樣能夠調(diào)動(dòng)他們的積極性

3、，方便教學(xué)。也能夠刺激其他的同學(xué)更加積極的舉手發(fā)言，同時(shí)也吸引了學(xué)生的注意力。2.復(fù)習(xí)時(shí)間的不同表達(dá)方式和句型Its time for和Its time to的用法及其區(qū)別。老師在黑板上板書出時(shí)間的數(shù)字表達(dá)方式及相對(duì)應(yīng)的一些動(dòng)詞性詞組及一些名詞性詞組。然后指著黑板問學(xué)生：“What time is it?” “What do you do at”幾點(diǎn)了？你該干什么了？學(xué)生會(huì)相對(duì)應(yīng)的回答：Its seven oclock. Its time to get up.Its nine oclock. Its time for Chinese class.老師再次向?qū)W生強(qiáng)調(diào)和總結(jié)句型Its time f

4、or和Its time to的區(qū)別即： Its time for的后面一般接名詞或者名詞性詞組而Its time to的后面一般接動(dòng)詞性詞組。然后老師能夠讓學(xué)生就這2個(gè)句型反復(fù)的操練：Its time to go home.Its time for lunch.Its time to go to bed.Its time for math class.老師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)一下時(shí)間也能夠用阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)行表是，方法如下：Its seven oclock.能夠?qū)懗桑篒ts 7：00.Its seven thirty. 能夠?qū)懗桑篒ts 7：30.3.復(fù)習(xí)Part A的Read and write讓學(xué)生把課本

5、翻開到第16頁，快速比照課本上的圖片閱讀對(duì)話熟悉短文的內(nèi)容。T： “Look at the picture of the book .How manny clocks are there in this picture?”看著課本上的這幅圖片你能夠看見幾個(gè)鐘？S：“Ten” 十個(gè)T：“OK What time is the biggest clock?”最大的那個(gè)鐘顯示的是幾點(diǎn)？S：“Its six oclock ”六點(diǎn)T：“What about the green one?”那個(gè)綠色的呢？S：“Its three oclock”三點(diǎn)T：“The smallest one ?”最小的那個(gè)呢？S

6、：“Nine oclock”九點(diǎn)通過以上幾個(gè)問題不但能夠檢查學(xué)生對(duì)課文的熟練水準(zhǔn)，也能夠檢查學(xué)生認(rèn)讀鐘表的水平。然后讓兩人一組在下面就圖片上的鐘表時(shí)間實(shí)行問答練習(xí)。之后讓他們?cè)谕瑢W(xué)們面前實(shí)行表演，教師能夠根據(jù)他們表演的情況適當(dāng)?shù)募右灾刚凸膭?lì)，以鍛煉他們的英語聽說水平。4.The dictation of the words.四會(huì)單詞的聽寫。能夠以分組競(jìng)賽的方式實(shí)行，把全班分成兩個(gè)組：男生一個(gè)組，女生一個(gè)組。然后實(shí)行一個(gè)小小的聽寫競(jìng)賽活動(dòng)，并且贏的一組會(huì)有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。學(xué)生一聽完就紛紛的把手舉了起來。從全班男生和女生中選一個(gè)代表上講臺(tái)在黑板上聽寫。看哪一個(gè)組的組員寫的更好一點(diǎn)，剩下的人就是小評(píng)委

7、了。三輪比賽下來，女生更勝一籌，所以此次競(jìng)賽是女生勝利了。因?yàn)榇蠹覍懙亩己懿诲e(cuò)，只是在最后一組的時(shí)候男生寫錯(cuò)了一個(gè)單詞。所以我獎(jiǎng)勵(lì)大家今天都沒有家庭作業(yè)。5.課堂的最后以一個(gè)小游戲結(jié)束。全班同學(xué)用英語報(bào)數(shù)。老師問：“How many students are there in your class?”學(xué)生回答“Sixty-eight”老師說“Really! I dont believe it .”O(jiān)K我們一起來數(shù)一數(shù)，從第一個(gè)開始o(jì)ne by one 的報(bào)數(shù)。One two three four five six seven .sixty-six sixty-seven.OK see! Im

8、right(我是對(duì)的) 。Why?Because there is a sudent not coming to school today in our class.這個(gè)小游戲在很大程度上鍛煉了學(xué)生用英語數(shù)數(shù)的能力，也加深了他們對(duì)英語數(shù)字的記憶。板書設(shè)計(jì)：Unit2 What time is it?7:00 get up 2:00 math class7:30 go to school 3:00 P.E. class9:00 Chinese class 4:00 go home10:00 music class 6:00 dinner12:00 lunch 8:00 go to bedEg:

9、Its four oclock. Its time to go home.Its twelve oclock. Its time for lunch.Its two oclock. Its time for math classLook at the clock.Q：Whats the time?A：Its ten ten. 評(píng)價(jià)與反思：這堂課是一堂復(fù)習(xí)課。由學(xué)生的單詞聽寫情況來看這堂課上的效果還是不錯(cuò)的。這說明他們通過這堂課的復(fù)習(xí)已很好的掌握了本單元的四會(huì)單詞。而本單元的重難點(diǎn)句型Its time for和Its time to的用法及區(qū)別，經(jīng)過本節(jié)課反復(fù)操練的復(fù)習(xí)，大多數(shù)的同學(xué)已掌握并且能夠靈活的運(yùn)用。課堂上一些重難點(diǎn)的反復(fù)操練是必不