【教學(xué)設(shè)計(jì)】旅游資源的內(nèi)涵及特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)旅行資源的內(nèi)涵及特點(diǎn)中旺中學(xué)王琛一、課標(biāo)要求簡(jiǎn)述旅行資源的內(nèi)涵，運(yùn)用資料說(shuō)明旅行資源的多樣性；二、教材分析本節(jié)內(nèi)容包括兩部分：旅行資源的內(nèi)涵，旅行資源的特點(diǎn)；旅行資源的內(nèi)涵部分主要說(shuō)明旅行資源的概念和內(nèi)涵，并通過(guò)閱讀的形式介紹了旅行資源的不同定義；旅行資源的特點(diǎn)部分指出了旅行資源的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)多樣性是旅行資源的主要特點(diǎn)；教材從內(nèi)容、地域、季節(jié)、組成、價(jià)值等五方面闡述了旅行資源的這一特性；三、學(xué)情分析旅行對(duì)同學(xué)具有龐大的吸引力，但是同學(xué)對(duì)于旅行的熟悉只是停留在感性熟悉，不具備肯定的理性熟悉；利用同學(xué)的愛(ài)好，來(lái)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)于旅行的理性熟悉；四、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)與技能1、

2、明白旅行資源的內(nèi)涵；2、熟悉旅行資源的特點(diǎn)；3、加深對(duì)旅行資源的懂得，能對(duì)所選地區(qū)的旅行資源進(jìn)行全面分析；（二）過(guò)程與方法1、通過(guò)同學(xué)對(duì)自己曾經(jīng)的旅行活動(dòng)的爭(zhēng)論，明白什么是旅行，學(xué)習(xí)從生活中懂得地理學(xué)問(wèn)；2、觀看圖片，通過(guò)比較，總結(jié)出什么是旅行資源以及旅行資源的特點(diǎn)；（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)觀看漂亮的旅行圖片，樹(shù)立正確的環(huán)境觀和合理開(kāi)發(fā)愛(ài)護(hù)旅行資源的意識(shí)；五、教學(xué)重點(diǎn)1、旅行資源的內(nèi)涵；2、旅行資源的特點(diǎn)；六、教學(xué)難點(diǎn)旅行資源的內(nèi)涵；七、教學(xué)方法圖片、案例分析法八、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：同學(xué)們都喜愛(ài)旅行嗎？都去過(guò)哪些地方？為什么要去那里？那里有什么特點(diǎn)？（通過(guò)同學(xué)的愛(ài)好與親身體驗(yàn)導(dǎo)入本課主題：旅行活

3、動(dòng)；） 那么什么是旅行活動(dòng)？即：肯定社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下的一種人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，表現(xiàn)為人們以消遣、享受為主要的目的，離開(kāi)常住地的一種綜合性的物質(zhì)文化生活； 展現(xiàn)一組圖片，讓同學(xué)通過(guò)看到的圖片總結(jié)旅行資源的概念；一、旅行資源1、概念：對(duì)旅行者具有吸引力的自然存在和歷史文化遺址，以及直接用于旅行目的的人工制造物2、旅行資源的表現(xiàn)形式：自然風(fēng)景、文物古跡、風(fēng)俗民情展現(xiàn)一組圖片：判定哪些是旅行資源？3、旅行資源的內(nèi)涵能夠吸引旅行者并直接用于觀賞、消遣;能夠被旅行業(yè)開(kāi)發(fā)利用；能夠產(chǎn)生社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益；過(guò)渡：時(shí)代不同、角度不同對(duì)于旅行資源的內(nèi)涵有不同的界定；讀教材P5的閱讀完成下表學(xué)習(xí)必備歡迎下載旅

4、行資源的定義旅 游 者的角度旅 游 經(jīng)濟(jì)的角度旅 游 構(gòu)成 要 素 的 角度展現(xiàn)圖片總結(jié)旅行資源的特點(diǎn)二、旅行資源的特點(diǎn)1、內(nèi)容和形式上的多樣性2、空間上的地域性3、季節(jié)上的變化性4、美學(xué)上上的觀看性5、吸引力的定向性6、利用的永續(xù)性和易損性（借助圖片信息，通過(guò)同學(xué)的小組爭(zhēng)論溝通，培育同學(xué)精確地運(yùn)用相關(guān)資料，提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行歸納總結(jié)的才能； ）九、板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié) 旅行資源的內(nèi)涵及特點(diǎn)一、旅行資源的內(nèi)涵能夠吸引旅行者并直接用于觀賞、消遣;能夠被旅行業(yè)開(kāi)發(fā)利用；能夠產(chǎn)生社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益；二、旅行資源的特點(diǎn)1、內(nèi)容和形式上的多樣性2、空間上的地域性3、季節(jié)上的變化性4、美學(xué)上上的觀看性5、吸引力的定向性6、利用的永續(xù)性和易損性十、教學(xué)反思本節(jié)主要環(huán)繞課標(biāo)，采納了自主學(xué)習(xí)和圖片、資料分析的方法，同學(xué)通過(guò)爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，并聯(lián)系實(shí)際生活體會(huì)，解決問(wèn)題，