南社學校校長任期目標

1、南社學校校長任期目標一、指導思想在我任期內(nèi)，進一步學習先進教育理論，切實推行素質(zhì)教育。以提高教育質(zhì)量，加快教育現(xiàn)代化進程，辦學生滿意、家長滿意、人民滿意的教育為目標，通過不斷改革和創(chuàng)新，豐富完善學校辦學內(nèi)涵，提升學校辦學品味，努力把南社小學建設(shè)成為有特色、有內(nèi)涵的現(xiàn)代化學校。二、任期目標階段分解：依照我校實際情況，充實自身業(yè)務(wù)和理論水平，確實抓好學校各項工作，全面提高學生整體素質(zhì)，全面提高辦學水平，初步形成一套完整的辦學體系，形成辦學特色。第一階段（）一、關(guān)于深化校園文化建設(shè) 總體目標： 強化學生整體素質(zhì)，繼續(xù)深化校園文化內(nèi)涵建設(shè)具體措施： 1.利用校會組織全體教師學習，對廣大教師進行培訓。

2、2.建立學生自主管理模式。廣泛征求師生意見，完善管理機制，形成有布置、有檢查、有評比、有獎懲的管理體系。 3.成立學校、年級、班級各項工作“養(yǎng)成教育管理小組”。二 繼續(xù)完善家校合作制度：1、 繼續(xù)完善“家長駐校辦公制度” （1）實行在家長委員會領(lǐng)導下的家長輪流駐校辦公制度。 （2） 參與學校日常管理，了解學校教師上課、辦公、學生活動、校園環(huán)境衛(wèi)生、安全隱患等。 （3）家校合作，共同提升學校教育教學質(zhì)量。 （4）提升家長和學生整體素質(zhì)。三、全面推進養(yǎng)成教育，全面開展立德樹人目標：1.以養(yǎng)成教育為支撐點，使學生整體素質(zhì)得以大幅度提升2.以體藝教育為突破口，以點帶面，促進學校素質(zhì)教育的發(fā)展。3.為學

3、生搭建自我展示平臺，推進學生全面發(fā)展。具體措施： （1）每周進行班級評選，評出的優(yōu)秀班級全校表彰。 （2）每學期進行一次校級評選，并把先進經(jīng)驗在全校范圍做出交流。 四、開足開全課程，強化素質(zhì)教育具體措施： 1、全面開全開足課程，科學配置崗位，努力做到專業(yè)對口。 2、開發(fā)學校資源，強化體藝課的開設(shè)標準。 3、整體提升體藝教師素質(zhì)，積極探索體藝教學模式，提高體藝課堂教學的實效性。 4、制訂體育藝術(shù)“2+1”評價標準和測試辦法。建立多元評價。過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，要求代課教師以年級為單位制訂過程性評價細則并實施。 第二階段（）一、繼續(xù)推進第一階段施行的重點工作，優(yōu)化學校各項管理機制目標： 使

4、師生懂得制度管理的重要性，學校工作全方位進入良性發(fā)展軌道。 具體措施： （1）定期組織學校領(lǐng)導和家長對教師工作開展情況和效果進行督查總結(jié)。 （2）開展優(yōu)秀駐校家長評比活動，促進家校共管工作。 二、突出重點，努力改善辦學條件 （一）師資隊伍建設(shè)目標：打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)嫻熟立足農(nóng)村教書育人的教師隊伍。具體措施：1.加強名師培養(yǎng)工程建設(shè)，在上一階段制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;健全教師個人成長檔案;搭建學習、培訓、競賽平臺;發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。 2、制定學校名師培養(yǎng)工程實施方案，成立培養(yǎng)領(lǐng)導小組，把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。3、織活動幫助教師將閱讀體會融會在

5、實踐活動中，完成從理論到實踐的轉(zhuǎn)化。 4、樹立教師的先進典型，大力宣傳教師隊伍中嚴謹治學、精心育人、無私奉獻的生動事跡。 （二）繼續(xù)推進課改，打造高效課堂 目標：繼續(xù)強化課程改革，繼續(xù)完善“走進學本”的教學模式，建構(gòu)輕負擔、高質(zhì)量的課堂教學。具體措施：1.堅持教學常規(guī)檢查，尤其是堅持“導學案”日日查。堅持推行骨干教師示范展示、全校教師常規(guī)聽課、不定期推門聽課等活動，實時調(diào)研教師課堂教學狀態(tài)。提供機會鼓勵教師外出觀摩學習，加強體驗與反思，切實推動課堂教學效率的提高。3.積極尋找并形成有利于提升學生自主、探究、合作能力的課堂教學模式，側(cè)重學生學習方法指導和學習興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力和自主學

6、習意識，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。 4.各教研組不斷深入挖掘日常教學中的問題，將問題提升為研討課題，有意識地進行有目的、有計劃的研究和實施，理論與實踐相結(jié)合，以研促教，教研相長，提升教師的教學業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。5.組織優(yōu)秀教師集中精力研究“好課、好練習”，在組內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，努力達成減負增效目標，為學生的全面發(fā)展和學校教學的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 （三）挖掘課堂潛力，提高教學質(zhì)量 目標：加強裝備常規(guī)管理工作，提高資源應(yīng)用，使教育教學資源的應(yīng)用成為教師的有力助手。具體措施：1.在保證演示實驗開出率、學生分組實驗開出率分別達到100%的前提下，向?qū)W生開放實驗室，為學生自主地開展實驗探究活動創(chuàng)造良好

7、的條件。2.通過電子白板教學應(yīng)用的進一步深化、課題研究、資源庫應(yīng)用培訓和教育技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀課例評比等活動，促進教師實際應(yīng)用能力的提高。第三階段（）一、完善制度建設(shè)目標：學校形成完善的管理模式，各項工作有條不紊地正常進行。具體措施： 1.開展培養(yǎng)責任意識、增強集體榮譽感的活動，使每一位師生成為學校的主人。2.構(gòu)建學校及班級固定的自主管理機構(gòu)。二、課程改革形成完整模式目標：總結(jié)提煉具有本校特色的教學思想成果。通過五年的努力，課改模式成熟完善。具體措施：1.構(gòu)建特色鮮明的校本課程，課程內(nèi)容具有多樣性和選擇性，開發(fā)學生潛能，促進主動發(fā)展。2.建立開放的學生評價體系，不局限于學生文化成績的評估，還包括學生日常生活的表現(xiàn)、各項活動參與情況等，進行全面、綜合性評估，建立包括學生、教師、家長等多方在內(nèi)的互評數(shù)據(jù)。三、目標達成的服務(wù)保障機制建設(shè)（一）、完善制度化、人本化的管理，保證運行高效1.增強學校班子成員的服務(wù)意識，切實發(fā)揮好領(lǐng)導班子的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。2.完善考核評價機制，有效地調(diào)動教職工工作的主動性和積極性。（二）、繼續(xù)強化學校安全保障1.堅持做好教育