2018學(xué)校圖書工作總結(jié)4篇

1、2018學(xué)校圖書工作總結(jié)4篇圖書館是向同學(xué)們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。所以我 們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到圖書館管理員委員會的運(yùn)行中來，為我們提出改善的方 向與積極的建議，將委員會建設(shè)的更加人性化。在推動同學(xué)們的讀書興趣的同時(shí)， 也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。因此，大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿，讓同學(xué)們寫出他們的心里話，每周爭 對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實(shí)處。并希望同學(xué)們能將喜愛的 書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。11月計(jì)劃：開放電子音像類書目在向同學(xué)們開放各類新書的同時(shí)，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學(xué) 們能進(jìn)行多渠道的 閱讀”而此類圖書也將一點(diǎn)

2、一點(diǎn)步入借閱軌道，逐漸使借閱程 序趨向于成熟化。12月計(jì)劃：爭取實(shí)行館際學(xué)習(xí)交流古語云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睘榱私o師生們提供一個幽雅而 舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華 圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場所。鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的管理員章程也需要在不斷的實(shí)踐 中得到強(qiáng)化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會，通過與兄弟 學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競爭又互助 的學(xué)習(xí)關(guān)系。在相互間的取長

3、補(bǔ)短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會變得愈發(fā)成 熟。而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級中學(xué)的圖書館進(jìn)行參觀，包括市北高中、 新中高級中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過在參觀和比較中的學(xué) 習(xí)，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。學(xué)校圖書工作總結(jié)本學(xué)期，對于圖書室來說，是平凡的一個學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各 項(xiàng)任務(wù)，使 圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我 大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界，使圖書室”成為師生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)定不移地做

4、好借閱這一項(xiàng)中心工作，滿足師生們的一切需求。首先完善 了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡化借閱手 續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養(yǎng)班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu) 秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵并對他 們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵的 方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。對教師，及時(shí)了解他們 教研所需，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書體會和讀 后感。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖 書及時(shí)上架，整理、修補(bǔ)，收藏

5、、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到 窗明幾凈、室內(nèi)整潔，師生走進(jìn)來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借 閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借 書總?cè)舜芜_(dá)1200多人，閱覽總書籍達(dá)一萬多冊。二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。為了老師能夠及時(shí)了解圖書室的圖書情 況，我加大了宣傳的力度，利用博客不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀 書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣傳隊(duì)伍，教研室的教研員 們?nèi)巳藚⑴c 圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發(fā)動 全體學(xué)生參與宣傳活動，這樣，一支強(qiáng)大的宣傳隊(duì)伍為圖書宣傳提供了有力保

6、障；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優(yōu)秀書刊，有老師們的教學(xué)資訊，教 學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解 圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得；保證宣傳 時(shí)間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄， 包括時(shí)間，宣傳內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。三、開展讀書活動、激發(fā)讀書興趣。全期共組織一次讀書活動在全校三-六年級中開展幸福讀寫活動：開學(xué)初召集各年級、班級圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講 解圖書室的基礎(chǔ)知識講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充 分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期三-六年級學(xué)生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數(shù)達(dá)60多人，活動前有安排，活動中有組織，活動

7、有記錄，使讀書活動的開 展走上規(guī)范化道路。四、克服重重困難，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放課本書籍，保證教學(xué)順利開展。發(fā)放課本等 書籍，我克服人手少，場地小，數(shù)量多，時(shí)間緊等困難，我發(fā)揮不怕苦、不怕累的 精神，如質(zhì)如量完成任務(wù)。本學(xué)期我發(fā)放課本及教輔書 40000多冊。我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平 凡的成績。今后，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素質(zhì) 教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。學(xué)校圖書室工作總結(jié)我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要 載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長足的發(fā)展。學(xué)生 的圖書借閱量逐年攀升

8、，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理 工作作如下簡要總結(jié)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這 個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學(xué)之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個追求，讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書館的建設(shè)、管理 工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對圖書館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有 專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對圖書工作有計(jì)劃、 有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書館工作進(jìn)行商討、檢查。

9、為了進(jìn)一步 推動課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并 開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借 閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周 轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。 作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化 管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)在上級部門的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽 室。新書到庫及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)

10、登到。在內(nèi)部 管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書。平時(shí)，注意圖書閱覽 室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評比考核。三、積極開展讀書活動1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架 借書服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對教師也全 天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù) 教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進(jìn) 行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí) 摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃

11、厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級圖 書管理員負(fù)責(zé)出借工作。2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對新課程實(shí)驗(yàn)的要求，我 們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師 每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足， 各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成 長的重要支撐點(diǎn)。3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人 的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要

12、求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。（1）設(shè)疑誘讀法。限于學(xué)生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時(shí)教師 可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作 品，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。（2）競賽促讀法。由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識競賽、同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類 書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、獎勵。讓更多 的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（3）追溯擴(kuò)展法這一方法主要針對知識性的作品。例如

13、：在學(xué)生具備了指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個話題：你 們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的？學(xué)生帶著問題，至般外去搜集資料，從而 使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了 電燈應(yīng)有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強(qiáng) 了。(4) 美文誦讀法為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動。引導(dǎo)學(xué)生品賞 優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素 養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。(5) 學(xué)科推薦法課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的

14、重要途徑。我們的語文教 師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。4、以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀積極性(1) 精心組織 讀書節(jié)”活動對于讀書節(jié)”活動，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制 訂分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽 等。讀書活動有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié) 構(gòu)。(2) 搭建學(xué)生知識積累、展示的平臺在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做 好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工

15、作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。各類讀書活動生 動地推進(jìn)著課外閱讀活動的深入開展。學(xué)校還做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣。書籍是人類進(jìn)步的階梯”作為新課程實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會繼續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過程管理， 積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造求真、求善、求美”的人格力量！學(xué)校圖書館工作總結(jié)一、增強(qiáng)服務(wù)意識，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)一年來，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化 的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對象，在服務(wù)過程中，通過圖書館提供 的書刊對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

16、神和實(shí)踐 能力，在圖書館工作實(shí)踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個文明、整 潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng) 造性造就良好的閱讀場所。二、做好圖書館的日常管理工作。1 開學(xué)初忙而不亂，建立建全了各項(xiàng)管理工作；高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教 輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作，熱情 接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個班級教材余缺調(diào)劑。保證了學(xué)校教育教學(xué) 工作的正常進(jìn)行。2 及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書證工作；為學(xué)校師生的書報(bào)、刊物借閱工 作提供最大的方便。還加快了圖書、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認(rèn)真分析了學(xué) 校圖書的藏

17、書結(jié)構(gòu)、針對學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、 新書。對新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容， 并對過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā) 了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時(shí)間，在提高工作效率上作文章、下 功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的三步曲” 一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書籍勤查找； 三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí) 節(jié)省了時(shí)間，提高效率。

18、3 .認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書量是4.5萬多冊圖書，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。 由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理， 這是一項(xiàng)比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來沒有一句怨言。4.及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服 務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，馬上動 手，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖 書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。四、注重充分發(fā)揮學(xué)生家長的優(yōu)勢學(xué)生人數(shù)一年多于一年，為了圖書的借閱及學(xué)

19、生來館閱讀等工作做得更好，圖 書管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書館管理員努力還是不夠的。因此，在忍受緊缺的條件 下，我們想到學(xué)生家長，請他們來圖書館幫忙管理，在我一番簡單介紹，他們能很 快上手，盡心盡職，在借書期間他們還會耐心的跟學(xué)生說如何愛護(hù)書籍和合理地保 管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。五、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書館管理中 既注重 管”又不忘 理”認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積 極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但從沒有怨言，努

20、 力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。 因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學(xué)服 務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料 最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一年來總覺得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不過還是有不足之處，比 如如何將圖書館管理得更好，再上一個水平，還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭 取不斷改進(jìn)，努力做得更好！現(xiàn)代化教育理念要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，圖書館正好為學(xué)生的課余讀書生活提供了 一段較為寬裕的時(shí)間和一個較為寬

21、綽的空間，尤其是研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置更凸現(xiàn) 了圖書館的育人服務(wù)功能，素質(zhì)教育把圖書館提升到現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的重 要地位。我校在以育人為本”讓每一個學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下， 圖書館館舍、內(nèi)部設(shè)施等硬件建設(shè)和規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等軟件建設(shè)隨著學(xué)校教育 事業(yè)取得驕人成績的同時(shí)，也迅速躍上了新的臺階。現(xiàn)匯報(bào)如下：一、加大投入，強(qiáng)化硬件建設(shè)根據(jù)國家、省、市有關(guān)圖書館（室）建設(shè)的文件精神和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 我們對圖書館建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實(shí)可行的措施，使硬件”建設(shè)達(dá)到丁標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)觀了整體水平共同提高的目的?，F(xiàn)在圖書使用面積達(dá)到1024平方米，設(shè)有藏書庫，教師資料室，教師閱覽室

22、，學(xué)生閱覽室，學(xué)生圖書外借室，采編室，辦公室等，教師資料室面積達(dá)243.75平方米，設(shè)有座位84個，占總教師人數(shù)的37.84%，學(xué)生閱覽室面積達(dá)341.25平方米，設(shè)有座位220個，占總?cè)藬?shù)的8.5 %，并且，教師每座占地2.2平方米，學(xué) 生每座占地1.55平方米。到XX年為止，學(xué)校圖書館共有圖書 98528萬多冊，其 中工具書、教學(xué)參考書為423多種類，生均圖書達(dá)到37冊年遞增量為每生2 冊。同時(shí)，文藝類圖書12761冊占總藏書量的30%以下。報(bào)刊種類為167以上。 圖書館又設(shè)有能容納500 800冊圖書的標(biāo)準(zhǔn)書架173個，書柜23個，還有出 納臺、文件柜、目錄柜、陳列柜、報(bào)刊架多個。館內(nèi)有

23、良好的通風(fēng)、換氣、采光照 明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護(hù)設(shè)施。學(xué)校配置了4臺聯(lián)想計(jì)算機(jī)，規(guī)劃了電子閱覽室，實(shí)行了校園網(wǎng)絡(luò)化管理：另外還配置了復(fù)印機(jī)、激光打 印機(jī)、塑封機(jī)、裝訂機(jī)等設(shè)備。二、規(guī)范管理，提高管理水平1、管理人員專業(yè)化。要管理出效益，關(guān)鍵在于提高圖書館管理人員的素質(zhì)，為了加強(qiáng)和充實(shí)管理隊(duì)伍，充分利用各種機(jī)會，參加圖書分類、編目專業(yè)培訓(xùn)。積 極參加福建省圖書館員網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)?，F(xiàn)在圖書館的6位管理人員都具有大專及本科以上學(xué)歷，且都具有中級及其以上職稱：4位取得專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。2、抓好常規(guī)管理。圖書館的常規(guī)工作主要是圖書的采購、編目、登記、力卩 工、流通、閱覽等業(yè)務(wù)，我們

24、根據(jù)市教委的有關(guān)文件，結(jié)合館具體情況，制定了莆田第十二中學(xué)圖書館管理制度”等十來份規(guī)章制度。體現(xiàn)我館特色的主要有：(1) 購買新書實(shí)行報(bào)批制度。先列出購書清單，經(jīng)微機(jī)查詢核準(zhǔn)確無該書， 或確認(rèn)需要增加復(fù)本，經(jīng)分管校長審查同意后，委托當(dāng)?shù)匦氯A書店辦理，少量郵購 選擇正軌出版社或大型書店，先到貨后付款，杜絕了非法出版物的流入。(2) 嚴(yán)格把好新書入庫關(guān)。須由經(jīng)辦人填寫固定資產(chǎn)驗(yàn)收單”，一式三份， 按單據(jù)時(shí)序入帳，杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。(3) 編目嚴(yán)格按“ lzj3000軟件要求錄入。符合國家文獻(xiàn)著錄總則標(biāo)準(zhǔn)，能從題名、作者、書號、主題四個方面查詢書目。（4）全方位的借閱方式。圖書館的

25、借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反 之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？我們由集體借閱、半開 架借閱過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā) 展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相 合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在 這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué) 習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué) 生為本的辦館思想。（5）見縫插針的開放時(shí)間。學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動

26、時(shí)間也不多，有時(shí) 就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖 書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書館只有充分利用中午、課間、放學(xué) 后的時(shí)間，見縫插針”，在夾縫中求發(fā)展”。（6）制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍?，F(xiàn)任圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外，還要對近三千位師生借 閱，如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑幾個人，對學(xué)生大流量借閱的 開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對學(xué)生管理員需經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，相對固 定，形成制度，輪流值日，對這支隊(duì)伍要給予鼓勵、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在XX年學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學(xué)生更加 熱

27、愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。、開展活動，提高服務(wù)水準(zhǔn)為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，配合教育教學(xué)工作，更好地開發(fā)利用圖書資 源，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動， 圖書館工作人員牢記 讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨，提出 上帝永遠(yuǎn)是對的”服務(wù)理 念，做好學(xué)生管理員的表率，要求在 準(zhǔn)時(shí)、熱情、細(xì)心、負(fù)責(zé)”上下功夫。認(rèn)識到 為師生服務(wù)要得理且讓人，辦事講效率，服務(wù)求卓越，一句話，只有服務(wù)不到位， 沒有服務(wù)過了頭。我們主要做了以下幾點(diǎn)：（1）明確分工，全力合作。1人在三樓專管師生電子閱覽室，其余 4人共同 負(fù)責(zé)輪值師生借閱服務(wù)，有具體的分工細(xì)則，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生管理

28、員隊(duì)伍的培訓(xùn)，每學(xué)年新學(xué)期初在高一新生中由班主任推薦，集中培訓(xùn)，明確要求，崗位督促，尤 其對操作微機(jī)的學(xué)生，要求其嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，嚴(yán)禁違規(guī)操作，以免造成失誤。（2）開設(shè)專題講座，指導(dǎo)課外閱讀。每新學(xué)年開學(xué)初，為高一新生開設(shè)圖情 課和專題講座，圖情課主要內(nèi)容有圖書基礎(chǔ)知識介紹，如圖書分類法簡介、微機(jī)查 閱書目方法簡介等。讀書專題講座有 借書與讀書” 為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)一談研究 性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料信息的能力 ” 圖書館教會你學(xué)做 聰明鳥'！ ”等。（3）開展讀書征文活動，舉辦省太高 我最喜愛的十本書（套）”評選暨書展活動。學(xué)生讀書征文活動自新館開館以來先后舉辦了4次（以前大多參與

29、政教處或語文組聯(lián)合舉辦），參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高，收到了一定效果。我們把 推薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動之中，收到了良好的效果。從張貼并下發(fā)推薦 100本圖書目錄導(dǎo)讀到集中時(shí)間展讀到評出結(jié)果，時(shí)間先后跨度近3個月，既提倡平時(shí)經(jīng)常性閱讀，又相對集中兩周時(shí)間在館瀏覽速讀。在這期間，學(xué)生讀書熱情高 漲，所薦圖書外借率明顯上升。（4）開設(shè)書市、新書展覽。每學(xué)期和新華書店聯(lián)手舉辦，書店把新書運(yùn)到學(xué)校，辟出場所，每次至少有半數(shù)學(xué)生入市，成交金額在3-5千元，圖書館順便購入一批新書。（5）做好新書介紹，擴(kuò)大宣傳，提高借閱率。我們改變了以往黑板報(bào)宣傳、張貼書目的簡單化做法，變?yōu)橛羞x擇地重點(diǎn)介紹。要求

30、每學(xué)期3期，目前，已編制至12期，每期張貼并下發(fā)至教研組和每個班級。（6）為研究性學(xué)習(xí)開好綠燈，指導(dǎo)學(xué)生收集和處理資料信息，并開設(shè)資料復(fù) 印服務(wù)。走出課堂，學(xué)生花時(shí)間最多的是重研究過程中的課題調(diào)查研究和有關(guān)資料 查閱，因而，廣大學(xué)生切切實(shí)實(shí)感到離不開圖書館。我們不厭其煩地為其查閱，一 時(shí)查不到，作好備忘；教師有時(shí)電話請求，我們查到后并為其復(fù)印好送貨上門；對 學(xué)生的復(fù)印，我們酌情收取紙張成本費(fèi)。（7）更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人 的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。設(shè)疑誘讀法。限于學(xué)生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時(shí)教師 可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)