2019年中學教師學習心得體會范文_第1頁
2019年中學教師學習心得體會范文_第2頁
2019年中學教師學習心得體會范文_第3頁
2019年中學教師學習心得體會范文_第4頁
2019年中學教師學習心得體會范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、僅供參考2019年中學教師學習心得體會范文日期:姓名:單位:第1頁共6頁僅供參考2019年中學教師學習心得體會范文我認真地讀完了教師手冊。通過認真細致地教師業(yè)務學習,我對教 育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學業(yè)務能力和水平 有不同層次的提高。我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族 的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的 履行教育這神圣的職責?!白鲆粋€現代人必須取得現代的知識,學會現 代的技能,感覺現代的問題,并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是 繼續(xù)不斷的前進,我們必得參加在現代生活里面,與時代俱進,才能做 一個長久的現代人”,“我們做

2、教師的人,必須天天學習,天天進行再 教育,才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念, 用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,更新知 識結構;不斷的學習現代教育技術,運用現代化的教育教學手段提高工 作效率;不斷的反思總結,在理論的指導下大膽實踐、勇于探索,“我 們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學生前頭引導學 生,這是我們應有的責任”。一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可 持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際, 立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問 題,進行積極探究,以形成規(guī)律性

3、的認識。一名教師“只有研究和分析 事實,才能使教師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平 凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的 細節(jié), 這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,也是興趣,靈感的源泉?!苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,把自己的課堂、班級當成自 己的“實驗室”、“試驗田”,并投入精力去做,就一定能使自己變科 研的局外人為局內人,變可能性為現實性,實現經驗型向科研型的轉變。 當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。我認為積累豐富的教學經驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不 二法門。在確

4、定樹立教學風格,形成教學思路,預計教學問題的過程中 不斷豐富自己的認識和能力,積累有意的教學經驗和教學方法。在情境 教學中,根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設,教學情境準備的 意向框架越周全,即興發(fā)揮就越敏捷,智慧性行動也就越自然、越高效! 激情是教育智慧性行動的點金石,沒有激情的教師即使再有智慧,再機 智,也不能在情境教學中引起學生的興趣, 激發(fā)他們的參與意識。所以, 只有通過教師激情演繹的情境教學,才是一個展現自身智慧性行動能力 的平臺,所表現出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚,事業(yè)的使命,教 育的責任,激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,一位位教師, 桃李芬芳,碩果累累,贏得了家長

5、和社會的敬重,這真是教師職業(yè)的魅 力所在。下面談一談我的體會:一、我的收獲其一,更加深入了解到一些教育政策法規(guī), 教育模式和相應的教學 策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向,更新了知識結構和能力 結構.感受了新課程理念在教學中的滲透,懂得了如何更有效地實施教 學。其二,更進一步了解到,在當今知識經濟時代,教師隊伍的發(fā)展和 素質的提高,不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水,而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中 學教師,既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、 追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解學生發(fā)展的規(guī)律, 掌握現代教育信息技

6、術,具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生 健全的人格。教師既要做“經師”,又要做“人師”。二、努力方向其一,作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高 水平,還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的。 現在的教科書更趨于實用性和時代性。因此,要不斷的提高自己各方面 的知識水平。其二,在教學中應該不斷的學習新課程標準, 在教師的不斷成長的 過程中要努力的完善自我,做受學生歡迎的教師,做個永遠的好“學 生”。其三,我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精 神,才能很好的做到傳道,授業(yè),解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道 德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助,而絕不是批評和 懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流, 學生感到被理解和尊重, 顧慮自然消除,有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,能讓學 生敞開心扉,坦陳自己的想法,我主動真誠地與學生交流。其四,在教育工作中,我努力學習先進的教育教學理念、教學方法, 全身心地投入到工作中去,勤勤懇懇,努力使自己在工作中多一點科學 的方法、藝術的手段,讓每一個孩子都展開笑顏,努力提高課堂實效, 讓每一個學生都有發(fā)展??傊?,孩子是明天的希望,而教師則是托起希望的人。他們的成功 便是我們的成功,凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論