申報中學(xué)化學(xué)一級教師述職報告3篇

1、申報中學(xué)化學(xué)一級教師述職報告3篇一、基本情況：述職人：黃敏，女，出生于1974年12月20日，1998 年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科 學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今，一直在南海一 中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng) 歷，1999年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年 級。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件。二、申報理由：1. 我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基 本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。 遵守法規(guī)法紀，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴治 教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全 意從

2、事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體 味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在 工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。2. 我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟 悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充 分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正 確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué)，注意培 養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準 確，板書清晰，條理性好。3. 任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷 提高自身教學(xué)能力。我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生

3、歡 迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己 在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個學(xué)生，既是師長 又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛, 用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。 要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)釆；要求做到每一 節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達標，把每一 節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。4. 我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途 徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學(xué)，在探索中教書， 在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項教研活 動，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成 果和

4、高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研 活動，主動承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進到教學(xué) 中來，在教學(xué)中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作 性，使教學(xué)和科研互相促進。例如，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理 論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué) 手段在化學(xué)教學(xué)中的運用；加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強學(xué)生對化 學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與 落實等等。我在xx年加入國家級教研課題'主體式教學(xué)法” 的研究，并取得一定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成 績都有了很大的提高。因為自己是青年教師，只擔(dān)任過一次高三教學(xué)，指導(dǎo) 高考的

5、經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆 研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最 新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。xx年參加南海市 青年教師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校多次的高考題、模擬 題測試中獲得好成績。近一年來，我又針對高三綜合科復(fù) 習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究 心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容， 即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為 “基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實基礎(chǔ)的同時,向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識，擴展學(xué)生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這 樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，

6、讓學(xué)生對明年的 綜合科高考充滿信心。在參與教學(xué)科研的同時，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中， 課例金屬鈉獲xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎; 論文主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用，獲得南 海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中；論文多媒 體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，獲得南海市三等獎。為了提高學(xué)生的實驗技能，我除了認真做好每一個實 驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的 方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊 學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得 牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué) 第二課堂活動，

7、豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為 我進一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。5. 在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。我任教5年來，共擔(dān)任4年班主任，取得一定的成 績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學(xué)校的表揚和 獎勵，撰寫的論文班級管理模式初探在級組班主任會 上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義 教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以 激發(fā)學(xué)生的上進心。在班風(fēng)建設(shè)上，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體 主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽，1998年擔(dān)任107班班 主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風(fēng)，

8、不論在學(xué)風(fēng)和 班風(fēng)上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，黃學(xué)文 同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生。1999年擔(dān)任203班班主任, 該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu) 秀班干部。xx年擔(dān)任206班班主任，并一直帶上高三，班 風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒 輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生。在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人 格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力 因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以 調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學(xué)，平時好動，好結(jié)交朋

9、友，上課經(jīng)常開小差, 成績較差，針對其性格特點，我經(jīng)常有意識地做他的思想 工作，明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既認識到 自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他終于 獲得良好的成績，上了省大專線。6. 為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅持有計劃、有 目的的自學(xué)和進修，樹立起“終身教育”的觀點。從事教育工作五年來，一直堅持訂閱中學(xué)化學(xué)教學(xué) 參考班主任工作漫談、素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改 革等世紀園丁工程叢書，并能結(jié)合實際運用到教育教學(xué) 中。1998年至今一直參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能 熟練應(yīng)用powerp int> authorw are、flash及網(wǎng)頁技術(shù)制 作課件，并制作了個人主頁。xx年參加了南海市中小學(xué)心 理健康教育講座，自覺地將心理學(xué)原理運用到班主任工作 中來。三、今后的努力方向堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，多參加各地組織的教研活 動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力；加強教研能力, 多看教育和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量 把教學(xué)實踐活動上升到