五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第13課《可愛(ài)的藍(lán)精靈》教案花城版正式版

1、可愛(ài)的藍(lán)精靈教學(xué)目的：正確演唱歌曲可愛(ài)的藍(lán)精靈；通過(guò)歌聲和動(dòng)作大膽表現(xiàn)出“機(jī)靈活潑勇敢 可愛(ài)的形象；能自信地用語(yǔ)言簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)鍛煉語(yǔ)言能力。重點(diǎn)：能正確演唱歌曲，通過(guò)歌聲和動(dòng)作大膽表現(xiàn)出藍(lán)精靈“機(jī)靈、活潑、勇敢、可愛(ài)的形象難點(diǎn)：曲子中弱起拍子的演唱、變化音記號(hào)的掌握教具：多媒體、鋼琴等教時(shí)：兩課時(shí)（一課時(shí)教學(xué)，二課時(shí)學(xué)生匯報(bào)演出）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。播放音樂(lè)小小少年步行進(jìn)課室。感受音樂(lè)帶來(lái)的向上和快樂(lè)。入座后，師生 問(wèn)好，準(zhǔn)備上課。二、誰(shuí)的耳朵最靈敏？1、將準(zhǔn)備好的多媒體聲音播放，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)判斷，聽(tīng)到的是什么？師：同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了一些特別的聲音，想考考同學(xué)們的耳朵。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)，我第

2、一個(gè)帶來(lái)的聲音是“誰(shuí)” ？是人物？動(dòng)物？還是物品？生：（）師：好，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第二個(gè)聲音又是“誰(shuí)” ？生：（）師：好，第三個(gè)聲音很特別，老師想每組請(qǐng)一位代表到講臺(tái)上來(lái)。請(qǐng)他們聽(tīng)聽(tīng)，并用 肢體語(yǔ)言表達(dá)給同學(xué)們看，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)們猜猜是“誰(shuí)” ？（此環(huán)節(jié)引出本課主題，藍(lán)精靈）（組別競(jìng)猜，猜中的給予分?jǐn)?shù)鼓勵(lì)，對(duì)上臺(tái)表現(xiàn)的同學(xué)分別加分）師：剛剛的游戲中，同學(xué)都已經(jīng)猜到了，老師今天帶來(lái)的特別的聲音就是藍(lán)精靈。那 么今天老師就要教大家學(xué)一首與藍(lán)精靈相關(guān)的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片主題歌曲。“可愛(ài)的藍(lán)精靈”教師總結(jié)，揭示課題。三、誰(shuí)的理解最犀利？師：同學(xué)們知道，什么是藍(lán)精靈嗎？你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下它們的形象嗎？讓我們?cè)僖?/p>

3、 起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。在音樂(lè)里找找，你聽(tīng)到的藍(lán)精靈是怎樣的？（“第一遍音樂(lè)。初步認(rèn)識(shí)”， 請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)著音樂(lè)帶著這個(gè)問(wèn)題去思考，舉手回答。）活潑、可愛(ài)、俏皮師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，聽(tīng)聽(tīng)并瞧瞧，精靈們的形象是否都如你所說(shuō)那樣的俏皮、可愛(ài)、活潑。（“第二遍音樂(lè)，熟悉旋律”）播放動(dòng)畫(huà)譯制片主題歌 可愛(ài)的藍(lán)精靈 視頻。讓學(xué)生更形象的體會(huì)藍(lán)精靈的外形特征和其具有的特點(diǎn)。并提問(wèn)學(xué)生，當(dāng)你享受了一遍聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的盛宴后，能更深切感覺(jué)到歌曲中精靈的的形象，除了外形的俏皮、可愛(ài)，你還看到了什么？請(qǐng)學(xué)生思考，回答）機(jī)靈、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢播放PPT圖片，配合音樂(lè)圖片，教師簡(jiǎn)單介紹故事背景和正反人物。師：老師想請(qǐng)同學(xué)們一起再來(lái)

4、聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)曲子，注意曲子旋律的起伏，帶入你的情緒，我們一起感受一下精靈們帶來(lái)的音樂(lè)。再次播放音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生將思考的問(wèn)題和音樂(lè)結(jié)合，想象自己是精靈中的一員，感受音樂(lè)中 帶來(lái)的情緒。四、誰(shuí)是勇敢精靈小勇士。1、請(qǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)，小小聲的跟唱。（第三遍音樂(lè)，跟唱，解決重難點(diǎn)）2、翻開(kāi)書(shū)本32頁(yè)，看看歌曲，有哪一句是你覺(jué)得唱起來(lái)有困難的？（重難點(diǎn)：旋律：曲子里出現(xiàn)的變音記號(hào)，升記號(hào)給基本音符帶去變化。強(qiáng)調(diào)，反復(fù)鞏固。節(jié)奏：弱起節(jié)奏和前八后十六節(jié)奏的掌握。）旋律的掌握：聽(tīng)，并找出哪里不一樣？打敗格格巫第一招，踢走阿滋貓。（升記號(hào)。）1=c未加入升記號(hào)545- | 35#45 - |3#45 -|已加入升記號(hào)4

5、請(qǐng)學(xué)生找出歌曲中一樣有升記號(hào)的旋律。并和教師作比對(duì)。教師在大屏幕中標(biāo)注出， 曲子里出現(xiàn)的旋律句子。請(qǐng)學(xué)生將這些句子單獨(dú)跟琴反復(fù)唱。打敗格格巫第二招，毀掉惡魔棒。（節(jié)奏）請(qǐng)學(xué)生找出難點(diǎn)節(jié)奏。并說(shuō)出節(jié)奏名稱(chēng)，并敲打。節(jié)拍節(jié)奏，曲子為 2/4拍。2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是“強(qiáng)弱”，強(qiáng)調(diào)節(jié)拍并提醒學(xué)生拍子符號(hào)的寫(xiě)作?！皥A圈實(shí)心的為強(qiáng)拍，圓圈空心的為弱拍"難點(diǎn)節(jié)奏的掌握：0 XX , X XX 1、節(jié)奏教學(xué)：0 0 X X| X X X X |X X X X | X X X X X | X -|（教師帶領(lǐng)示范，給一分鐘熟悉。然后請(qǐng)學(xué)生模仿。給予勇于表現(xiàn)的小勇士分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)并可提起其余學(xué)生的興

6、趣和表現(xiàn)欲。）個(gè)別示范分組演示集體感受一舉殲滅格格巫。（將難點(diǎn)旋律完整演唱，難點(diǎn)節(jié)奏集體示范。）播放音樂(lè)伴奏，讓學(xué)生跟著伴奏音樂(lè)全曲完整演唱。五、精靈村歡慶勝利。（為音樂(lè)加上肢體動(dòng)作）選出分?jǐn)?shù)最高的小勇士組別。請(qǐng)這個(gè)小組首先示范。 創(chuàng)造勝利歡快的動(dòng)作演唱歌曲。給予分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。教師帶領(lǐng)各組代表，邊作動(dòng)作邊演唱歌曲。播放音樂(lè)，請(qǐng)各組代表分別帶領(lǐng)各組同學(xué)表演，師生互動(dòng)。全班學(xué)生演唱歌曲。六、吸納格格巫力量，轉(zhuǎn)邪為正。（樂(lè)理小知識(shí)）師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕， 除了升記號(hào)。我們還需要知道另外兩個(gè)新朋友。請(qǐng)同學(xué)們翻 開(kāi)書(shū)本33頁(yè)。（教師解釋?zhuān)J(rèn)真解讀，簡(jiǎn)單理解。）（引出音樂(lè)小知識(shí)，新的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，舊的加以鞏固）升

7、記號(hào)“ #” 一表示該音升高半音降記號(hào)“ b” 一表示將該音降低半音還原記號(hào)"”記號(hào)一表示將已升高或降低的音還原。大屏幕顯示鋼琴小圖示。用小精靈圖樣標(biāo)注走動(dòng)的音符，讓學(xué)生形象的理解另外兩個(gè)記號(hào)的作用。七、從此過(guò)上美好生活。（拓展學(xué)習(xí)）德育穿插教育：藍(lán)精靈的故事告訴我們一些什么道理？1、父母的所有心思、所有努力都是為了孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。2、精靈們團(tuán)結(jié)一致、勇敢捍衛(wèi)家園的精神值得我們學(xué)習(xí)。（故事中藍(lán)爸爸的努力，讓我們回過(guò)頭來(lái)看看同學(xué)們?cè)谏钪校职謰寢尣粎捚錈┮淮斡忠淮螌?duì)我們的叮嚀、都是對(duì)我們最真切的關(guān)愛(ài)。那是需要我們?nèi)フ湎Р⑶矣眯慕邮艿?。藍(lán)精靈們誓死捍衛(wèi)家園，團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗惡敵的勇敢

8、，也是我們要學(xué)習(xí)的。學(xué)校就像我們的另外一個(gè) 家，班級(jí)的同學(xué)就是我們的姐妹兄弟，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、友好相處，有困難的時(shí)候更要一起勇敢面對(duì)。）兩年前的某個(gè)早上，開(kāi)完科會(huì)，主任迷之微笑地對(duì)我說(shuō)了一句話，啊勉，從明天開(kāi)始，你每天發(fā)一句英語(yǔ)讓大家讀。我訕訕地說(shuō)，英醫(yī)學(xué)英語(yǔ)我不是很懂喔，我怕”同事周芬掐了我的胳膊，她示意我不要說(shuō)話。我沒(méi)好氣地瞪了她一眼。她沒(méi)理會(huì)我，而是笑嘻嘻地說(shuō)，主任，啊勉是個(gè)很謙虛的人。她英語(yǔ)口語(yǔ)很溜的。我剛想反駁她來(lái)著，卻看到主任對(duì)我說(shuō)，英語(yǔ)這事就交給了你，你不能拒絕。即使再不喜歡，我還是好勉為其難地說(shuō)，好好的！主任?！痹捯魟偮洌魅螡M意地笑了，周芬卻幸災(zāi)樂(lè)禍地鼓掌起來(lái)了。其他同事見(jiàn)

9、狀，也鼓掌起來(lái)。我小聲地向周芬抱怨，你這個(gè)死丫頭，你又不是不知道專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)很難。你是想害死我??！周芬郁悶道，你那樣優(yōu)秀，你在害怕什么呢？我沒(méi)有回周芬。因?yàn)槲抑?，我怕自己不夠?yōu)秀，我對(duì)自己不是很有信心但事已至此，我也只能硬著頭皮當(dāng)接盤(pán)俠了。接下來(lái)的日子，每天早上六點(diǎn)我起來(lái)跑步順便背單詞。單詞是英語(yǔ)的靈魂。想要讓26個(gè)英文字母自由穿越，必須要熟練掌握單詞。我把逛街換成看美劇，把聽(tīng)華語(yǔ)歌曲換成經(jīng)典英文曲，把看時(shí)尚雜志換成中華醫(yī)學(xué)雜志便文版）句每次寫(xiě)完一句英文，我都會(huì)看下單詞、語(yǔ)法等是否正確。然后再問(wèn)下專(zhuān)業(yè)學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)。最后，我才把英語(yǔ)發(fā)到我們婦產(chǎn)科的群里去。有時(shí)候，我還會(huì)根據(jù)節(jié)假日，給大家來(lái)句祝福之

10、類(lèi)的話來(lái)應(yīng)景下。時(shí)至今日，我已經(jīng)順利完成這件小事了。最重要的是，我通過(guò)英語(yǔ)翻譯，在下班之后也賺了點(diǎn)外快。當(dāng)你對(duì)一件事，沒(méi)多大信心的時(shí)候，多去努力，多去行動(dòng)。其結(jié)果經(jīng)常會(huì)讓你喜出望外的。念大一的時(shí)候，上解剖課，教授在標(biāo)本上先示范一遍，然后，她讓我們?cè)谕瑢W(xué)身上找骨性標(biāo)志其他同學(xué)看一遍就找到了。而我呢，找了兩遍還是沒(méi)找到。最后，我只能多問(wèn)同學(xué)和教授了一直以來(lái)，我都不是那個(gè)很優(yōu)秀的人。準(zhǔn)確地說(shuō)，我不是一個(gè)很聰明的人。我曾羨慕那些天資聰明的人，她們可以輕而易舉就學(xué)會(huì)的一些東西，我卻要花費(fèi)九牛二虎之力才能學(xué)會(huì)的事。我也曾為自己的平庸感到自卑和郁悶。但在我的內(nèi)心深處里，我告訴自己，我不甘于一輩子就這樣平庸至

11、死。我也不想讓自己年老的時(shí)候，后悔年輕的自己不奮斗。下課后，我問(wèn)教授，要怎么樣才能學(xué)好解剖課呢？教授打量了我下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，多看多問(wèn)多學(xué)就會(huì)了。解剖課是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。你是個(gè)認(rèn)真的人，以后你一定會(huì)是個(gè)很優(yōu)秀的人。那一瞬間，我的心里有莫名的感動(dòng)。從那以后，我就把重心轉(zhuǎn)移到自己的身上來(lái)。我多去學(xué)習(xí)和多去總結(jié)，我不再去羨慕那些比我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人。相反的是，我向他們多取經(jīng)多學(xué)習(xí)。慢慢地，我在學(xué)習(xí)上找到了一套適合自己的方法。整個(gè)大學(xué)，我沒(méi)掛過(guò)科。世界上能登上金字塔的生物只有兩種：一種是雄鷹，一種是蝸牛。你做不了雄鷹，就做蝸牛吧！因?yàn)槲伵Ｗ灾Y質(zhì)平庸，所以堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的往前走，最后還是登上成功之巔

12、。截止到今天，我利用下班的時(shí)間，做了三件事：健身和多看書(shū)以及多看電影。原因只有一個(gè)，在保證身體健康的情況下，才能全身心投入到工作中去。多看書(shū)是為了有效地輸出。多看電影是為了放松心情，同時(shí)，拓展自己的視野。選擇適合你的工作和生活方式，你就離優(yōu)秀不遠(yuǎn)了。說(shuō)白咯，無(wú)非是我怕自己不夠優(yōu)秀。因?yàn)槲遗伦约焊簧线@個(gè)時(shí)代，所以，我得瘋狂地學(xué)習(xí)和不斷努力。當(dāng)你怕自己不夠優(yōu)秀的時(shí)候，正是你要努力奮斗的時(shí)候。加油！1、曾經(jīng)我不敢與你相對(duì)就像一杯醇酒叫我迷醉每次都為了你那矜持地笑總是留下些說(shuō)不得的滋味那時(shí)我就怕與你相對(duì)配不上你的漂亮老是叫我慚愧每次都想跟上你的腳步可是追呀追的如此疲憊我想說(shuō)，既然我們來(lái)到這個(gè)世界上，

13、就不能太客氣了，人在哪里我們就混在哪里。“你們倆破鏡重圓的事兒商量的怎么樣了？“我們倆一直破罐子破摔著呢”我希望這是我最后一次脆弱。生活不是想出來(lái)的，是過(guò)出來(lái)的 別往我這性感的美腿上看，回頭口水掉我傷口上了，化膿了我跟你沒(méi)完啊。一天不下決心夢(mèng)想永遠(yuǎn)是幻想。如果我一輩子窮困，你還會(huì)愛(ài)我嗎？如果你一輩子努力，即使窮困我也還愛(ài)你在這個(gè)世界上，我們會(huì)碰到很多好事兒，也會(huì)碰到很多壞事兒。今天以前，他們都過(guò)去了。明天，它們還會(huì)跟我們迎頭相撞。我們的態(tài)度是：我們誰(shuí)也不犍壞事兒。來(lái)，為了我們所有的人，不得不碰見(jiàn)的所有的壞事兒，我自己先喝一個(gè)。（陸濤獨(dú)飲一杯）我說(shuō)完了。華爾街上成功的人不是靠計(jì)算。是靠?jī)春?。你?/p>

14、告訴他們這個(gè)是我的那個(gè)是我的我看到你像一團(tuán)煙火一樣飛到空中，你就想夢(mèng)想一樣漂亮。我愛(ài)看你奮斗，我愛(ài)看你努力，我愛(ài)看你爆炸。以前我最瞧不起女人為男人哭了，我覺(jué)得那些女人怎么那么沒(méi)出息呢?？墒乾F(xiàn)在我卻為你哭。我就要你，別人不成。如果我們之間的距離是1000步，你只要向前跨一步，我就會(huì)朝著你的方向走完余下的999步。有你在的冬天總下雪我不知道冷就算再寒冷春來(lái)了花開(kāi)了你走了我留在這里哪里也不去可是我好愛(ài)你想和你能永遠(yuǎn)今我又要與你相對(duì)你說(shuō)路很遙遠(yuǎn)走得太累實(shí)在是想呀停下來(lái)歇歇能夠見(jiàn)到我你說(shuō)使你感到欣慰我知道你也有過(guò)同我一樣樣的夢(mèng)你也知道我直到現(xiàn)還在癡癡地等再次相對(duì)有機(jī)會(huì)嗎？能夠重新再來(lái)過(guò)幾回這是個(gè)難圓的夢(mèng)

15、嗎？我們已經(jīng)這樣愿意這樣付出一輩子我的不是你的我的前世今生我連想都不愿意想，我一想就失望，我真失望，我太失望了，我一直覺(jué)得，我一直在幻想，通過(guò)自己的努力，也許有一天能最終得到陸濤，哪怕得不到他，我能天天見(jiàn)到他也會(huì)很開(kāi)心，除了他，我沒(méi)有愛(ài)過(guò)任何一個(gè)人，也沒(méi)有想過(guò)去愛(ài)什么人，我離不開(kāi)，我也舍不得，在我的心里只有陸濤，就有陸濤，可是你又回來(lái)了，我一下子明白了，有些東西即使你再努力也是得不到的。當(dāng)你停止了腳步，后面的人一定會(huì)趕上你。但是欲望是沒(méi)有止境的如果單純只滿足膨脹的欲望只會(huì)讓自己疲憊不堪。失去更多更加重要的東西。其實(shí)我恨你，我不能裝作不恨你，我因?yàn)殛憹弈悖液弈愕倪\(yùn)氣。你又窮又漂亮又有志氣，那

16、都是陸濤想要的。有些時(shí)候我恨不得變成你?？墒俏抑荒墚?dāng)米萊，我恨當(dāng)米萊。這么長(zhǎng)時(shí)間我才明白陸濤的反叛，不是想從窮人變成富人，從失敗走向成功。也不是堅(jiān)持失敗，他反叛的是他自己，他想做一個(gè)讓自己滿意的人。你因?yàn)楦粯痈F占了大便宜，他經(jīng)常回到原來(lái)的立場(chǎng)上去看問(wèn)題。而你，總是和他站在相同的立場(chǎng)上。所以他總認(rèn)為你對(duì)，你好，你優(yōu)秀。而我無(wú)論怎么做都得不到他的認(rèn)同，怎么做都不成。你將來(lái)將變成什么樣，你自己知道嗎？清楚嗎？只有你抓住了你自己，你除了讓你自己變強(qiáng)以外，其余什么都沒(méi)有用，是嗎但你要怎么樣來(lái)使你自己變強(qiáng) ？陸濤你要搞清楚，你不能讓夏琳來(lái)來(lái)使你變強(qiáng)，她跟你一樣年輕迷惘，你跟她在一起學(xué)不到什么東西，但通過(guò)生意可以使你變強(qiáng)！在生意中，你可以學(xué)會(huì)理清一條條的線索，克服困難，最終得到你所想要得到的東西。（而且唯有生意）壞事就是你怎么忘也忘不了的事。上學(xué)的時(shí)候老師教育我們說(shuō)，我們來(lái)到這個(gè)世界不是