國家教育部成果獎教師座談會發(fā)言稿

1、國家教育部成果獎教師座談會發(fā)言稿尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先感謝學(xué)校、市、區(qū)教育局。獲獎得到學(xué)校 和教育部門多方支持：此成果在申報時得到了區(qū)科培科研部 主任李XX主任、市教委黃 XX博士的指導(dǎo)和協(xié)助，還得到科 培中心李XX主任、熊XX主任和XX小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老 師的大力支持和幫助，特別是郭XX校長帶來的先進教育理念并親自參與實施，使該課題能夠開花結(jié)果！此外，還得到 檢驗單位XX小學(xué)、XX小、XX小的支持幫助。才讓我有機會 獲獎，也感謝科培中心給我機會讓我與大家分享，這對我也 是學(xué)習(xí)與鍛煉！我從以下幾方面與大家分享：一、做自己感興趣的事- 決心鉆研“全國性難題” 寫作文對于不少

2、學(xué)生是個頭疼的問題，剛師范畢業(yè)時， 一位老校長對我說：“作文教學(xué)是全國性的難題，很多學(xué)生 怕寫作文，也不知該怎么寫作文，而且老師也不懂得怎么教， 希望你在作文教學(xué)上去鉆研和努力，看看能否有突破性的發(fā) 展！”我把這話聽進心里了， 從教以來一直在這方面下功夫， 這也是為什么我會選擇做這個課題研究。從教二十多年，一 直堅持讓學(xué)生寫日記，始終堅持真正地還給學(xué)生一片屬于自 己的習(xí)作天空！結(jié)果也真正落實了新課標(biāo) “怎么想就怎么說， 怎么說就怎么寫”的重要指導(dǎo)思想。二、念念不忘，必有回響 讓學(xué)生從 “怕作文”到“愛 作文”要打破學(xué)生“無話可說”的障礙，就要給他們一個合適 的平臺?！昂芏嗳硕家詾閷W(xué)生的生活枯燥

3、簡單，我也是從學(xué) 生過來的，所以我明白其實學(xué)生不是無話可說，只是無處表 達，他們需要一個平臺來傾訴自己的心聲。因此，我鼓勵學(xué) 生寫日記，辦班報，把自己的所感所想都表達出來，這樣也 方便了師生之間的交流?！倍嗄陙硪恢北е眯膱猿值?態(tài)度，引導(dǎo)孩子讀寫結(jié)合，寫日記，甚至建議孩子建立個人 優(yōu)秀習(xí)作集，寫自己的書。在打開思路方面，我也有自己的心得?！坝行├蠋煵惶?懂得如何幫助孩子打開思路，我建議老師不要給孩子設(shè)定太 多的條條框框，而是應(yīng)該幫助孩子以生活為源泉，抓住契機，創(chuàng)造寫作情境，創(chuàng)設(shè)寫作話題，習(xí)作課上打開思路后即讓孩 子進入狀態(tài)，當(dāng)堂習(xí)作，要尊重孩子的個性，鼓勵孩子習(xí)作 有自己的思想，用靈動的

4、語言表達真情實感。）作文不是高 大上的東西，只需寫出自己想表達的東西即可，例如：可 以記錄一次為同學(xué)準(zhǔn)備的生日會，也可以回家問問父母自己 名字的由來并寫成，讓學(xué)生有話可說，多鼓勵肯定，所以我 班上的學(xué)生很快都會愛上作文?！痹跒檫@個課題付出的同時，我們也得到了寶貴的收獲?！巴高^此次的課題研究，我尋找到了促進學(xué)生自主習(xí)作 的各種方法，突破了教材的局限性，讓作文、做人 和生活連接起來，實現(xiàn)了 立言立人。學(xué)生們也 從怕作文到不怕作文，再到作文的階段了。把多年來的心得總結(jié)出四句話：用需要來喚醒、用恒心 來支持、用靈感來發(fā)展、用成就來激發(fā)?！敖逃凶约旱?聲音，學(xué)校要有自己的堅守，教師要有自己的堅持！要

5、主動去思考和探索，尋求更能夠促進學(xué)生健康快樂與和諧發(fā)展 的、規(guī)律性的、合理性的東西。這樣，我們的教育才有希望， 我們的學(xué)校才可能對得住在學(xué)校經(jīng)過的每一個鮮活的生 命?！比?、金誠所至，金石為開一一“貴人”自會來幫你XX年申報蘇教版國家級作文課題，得到省教育學(xué)院一位教授的鼓勵、指導(dǎo)與幫助，才讓我勇氣申報，而且還教我如 何填寫申報書。促使課題申報成功！小學(xué)老師申報課題，當(dāng) 時課題研究是新事物，在普通老師中是會引起非議的！但我 得到了當(dāng)時拱北小學(xué)嚴(yán) XX校長的支持！讓我有了后盾。當(dāng) 時的朱少兒校長也鼓勵我：只要能夠做出一點亮點就是成功 的！后來換成諶 XX校長，對課題工作也是給予充足的空間， 并且很重

6、視，這就能夠放開手腳去做事，有創(chuàng)新的空間。XX年課題成為全國重點立項課題，得到了當(dāng)時蘇教版課題部徐XX主任的有力支持與鼓勵！至此一直都心懷感恩。當(dāng)時還獎勵我們兩千的課題經(jīng)費，還送了一張去西安全免費聽課的票，后給了學(xué)校安排別的老師去了。徐XX主任還安排高XX老師在理論上幫助我。同年，該課題獲得XX市科技局立項。又獲三萬的課題經(jīng)費。！XX年曾擔(dān)任蘇教版鳳凰語文網(wǎng)課題研究的版主，又得到鳳凰語文網(wǎng)站站長沈XX等的幫助指導(dǎo)鼓勵，我們的優(yōu)秀集體專輯，個人專輯都獲全國獎， 暑假時作為網(wǎng)友代表等去黃山參加培訓(xùn)，事實上，蘇教版確 實在我們的專業(yè)成長上給予了無私的幫助與扶持。就連十年 后，當(dāng)申報成果時我找到七彩語

7、文的主編，他都破格給 予我們支持，綠色通道把我們的成果刊登。 非常令人感動的！XX年結(jié)題報告獲得廣東省教育學(xué)會特等獎，被邀到頒獎會上作專題發(fā)言，新來的鮑 XX校長也是非常的支持鼓勵！ 回來后還在會上表揚，并催促我把差旅費拿來報銷。令人感 到心暖暖的！對課題組的老師進行獎勵。在習(xí)作賽講課上， 鮑校也親臨指導(dǎo)，給予鼓勵。XX年調(diào)到XX小學(xué)，陳XX校長看了我的資料也一直鼓勵 我申報學(xué)科帶頭人，XX年郭XX校長來了，當(dāng)時正好看到 XX 省申報教學(xué)成果的通知，郭 XX校長也是非常的支持，引導(dǎo) 我去向科培中心的李主任請教，幫助我審核資料，還讓他的 愛人，教語文的鄭 XX老師幫助查看資料，主管教學(xué)的蔡XX校

8、長更是全力支持，方方面面都非常關(guān)照，XX年獲得廣東省 第八普通教育教學(xué)成果二等獎。XX年申報國家級教學(xué)成果，在申報成果的半個多月中，時間緊，任務(wù)重，我每天都是早 晨五點多起來，晚上忙到一兩點，心里有事，腦子也不停息， 要找很多的人去做事，都是小跑的，例如找了檢驗單位十二 小、十九小、拱北小學(xué)的校長、主任蓋章簽字，張麗蕓校長 的一杯熱茶，讓疲于奔跑，喘不過氣，緊張得胃疼的我深感 溫暖。學(xué)校的蔡校長幫助安排代課，證書簽字，拍錄相，周 密布署安排令我心懷感動。 最關(guān)鍵的評審書填寫，初稿寫好， 大清晨，李萬濤主任親自跑到校長室指導(dǎo)我，當(dāng)我累得要放 棄錄相資料時，黃博士一次次鼓勵，讓我堅持！我校的饒崇

9、茂主任幫助拍錄相，科培中心管電教的林老師幫助放到科培 的網(wǎng)站上，也折騰了一兩天，最后饒主任傳到了優(yōu)酷網(wǎng)上。熊XX主任也是一直都在鼓勵幫助我，非常的幽默風(fēng)趣，苦 中作戰(zhàn)，一起去廣州培訓(xùn)申報書的填寫，去廣州市送材料， 科培中心的李主任、熊主任都親自關(guān)懷，在大風(fēng)大雨中，連 科培的司機阿明也到我家樓下幫助取資料送廣州市，畢竟是 一線老師，“一個蘿卜一個洞”，任何時候都是盡可能自己 安排好課，不要給學(xué)校、給老師帶來麻煩，這也是我的做人 原則。成果獲獎了，香洲教研的周XX主編指導(dǎo)幫助我寫成果的簡介，反復(fù)審稿，最后把上交國家成果評比的成果 報告原文發(fā)表，為的是給所有去申報區(qū)、市、省、國家成果 的主持人一個案

10、例，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神也是令感嘆的！也 是對我的幫助與引導(dǎo)！得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，自己的用心堅持，這些都是非常重要 的因素！我最欣賞郭 XX校長的一句話：“如果老師個人想 在專業(yè)成長道路上有所發(fā)展，我心甘情愿做老師們的鋪路 石，一定鼎力相助！ ”是的，老師的成績就是學(xué)校的成績， 教師的成長就是學(xué)校的光榮，讓老師們對學(xué)校有認(rèn)同感，歸 屬感，智慧型的校長會想盡辦法滿足教師成長的高級需求， 要讓教師有尊嚴(yán)的工作和保持永遠(yuǎn)的上進心。學(xué)校的管理者 如果對教師給予精神上、物質(zhì)上的資助。有句話說得好，道 路坎坷扶一程，能使人終生難忘；困難的時候拉一把，會使 人感激不盡。因為領(lǐng)導(dǎo)的信任和尊重可以轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹木?支柱，可以激發(fā)教師的責(zé)任感，增強教師的向心力。在此，我要把李 XX主任“賣”一回，現(xiàn)在又開始新一 輪第九屆廣東省教育成果申報了，找他請教，效果非常的好，指導(dǎo)得非常到位，不會限制您的思路，給你一個方向，一語 中“的”，一下就發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，你又有自己的自主 創(chuàng)造的空間。真正的學(xué)者風(fēng)范。最后，在大家下次申報成果 時，我也很樂意把填寫申報材料的一些經(jīng)驗教訓(xùn)、細(xì)節(jié)方法 與您分享，因為一點點的細(xì)節(jié)就