2022年新課標(biāo)人教版四年級(jí)下冊語文第三單元試卷

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載四年級(jí)下期語文第三單元測試題班別姓名座號(hào)得分第一部分基礎(chǔ)學(xué)問積存與運(yùn)用（40 分）一、看拼音，寫詞語（5 分）bì kiq t úyòu guchn shìsh t n二、用“”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里；（ 4 分）森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒有；（）（）（）（） 三、比一比，再組詞（5 分）七、依據(jù)供應(yīng)的語句組成四句諺語，然后寫一句你平常積存的諺語（4分+2 分）風(fēng)雨不久到冬霧雪雞遲宿曬谷不用翻春霧風(fēng)天上魚鱗斑晚霞行千里鴨歡叫秋霧陰朝霞不出門夏霧雨1、2、3、4、課外：八、口語交際（ 4 分）小強(qiáng)捉了

2、一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗觀察后， 想勸告小強(qiáng)把青蛙放回大徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）自然，她該怎么勸告呢？請你寫一寫；砌（）欄（）潮（）逐（）板（）魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救氣（）吁吁不折不（）（）不行及爭先（）后四、把以下的詞語補(bǔ)充完整； （分）五、選詞填空；（6 分）暖和溫順溫存1、嘲鶇不是一種性格（）的海鳥，它特地?fù)p害海龜；2、小海龜特別喜愛在（）的陽光下到海灘上曬太陽；敏捷靈敏敏銳3、蝙蝠是一種行動(dòng)（）的動(dòng)物，都有一雙（）的眼睛；由于所以 不但而且雖然 但是假如 就4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上， （）它照樣能靈活地自由飛行；5、我們（）發(fā)覺有破壞森林的行為， （）應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決禁止；

3、六、依要求改寫下面的句子； （ 6 分）1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃；（修改病句）3、海島上有許很多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜；（修改病句）其次部分閱讀積存與運(yùn)用（ 30 分）（一）、讀蝙蝠與雷達(dá)片段，回答疑題（15 分）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)討論，最終掀開了蝙蝠能在夜間飛行的隱秘；它 一邊飛， 一邊從嘴里發(fā)出一種聲音； 這種聲音叫超聲波， 人們的耳朵是聽不見的， 蝙蝠的耳朵卻能聽見； 超聲波像波浪一樣向前推動(dòng)，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就馬上轉(zhuǎn)變飛行方向；科學(xué)家仿照蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)；雷達(dá)通過無線發(fā)出無線

4、電波， 無線電波遇到障礙物就放射回來， 顯示在熒光屏上； 駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上， 能夠看清晰前方有沒有障礙物， 所以飛機(jī)在夜里飛行也特別安全；1、“礙”的音節(jié)是（ ）， “熒”的部首是（） （ 2 分）2、從文中找出以下詞的近義詞 （ 4 分）仿照（）重復(fù)（）阻礙（）打開（） 3、讀過這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（），雷達(dá) 發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）；（ 3 分）4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：（ 4 分）2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語； （ 2 分）3、這篇短文是按次序?qū)懙模唬ㄕ垖懮闲蛱?hào)）（2 分）a、總 分 b、分 總 c、總 分 總5、飛機(jī)在

5、夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)；雷達(dá)的工作原理是這樣的：（2 分）（二）、閱讀短文，回答疑題； （ 15 分）螞蟻生物學(xué)家通過多年的觀看討論，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了熟悉；螞蟻常常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物；它找到食物，要是吃不了， 又拖不回去，就趕忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力 地把食物拖回巢去；螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角；它們用觸角相互撞碰來傳遞信號(hào)；（）食物又大又合口味，觸角（）搖擺得特殊（猛烈熱鬧）；螞蟻認(rèn)路的本事很強(qiáng)； 它認(rèn)路主要靠眼睛， 能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）；有人做過一個(gè)試驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在 歸途中的螞蟻，只讓它們

6、觀察天空；螞蟻仍能精確地認(rèn)清前進(jìn)的方向； 假如把天空和四周的景物完全攔住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來； 螞蟻仍可以依據(jù)氣味認(rèn)路；有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線；假如用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫 斷，螞蟻就迷路了；討論螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有；熟悉螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們熟悉自然，改造自然，能供應(yīng)一些珍貴的科學(xué)資料；1、用“”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫掉；（2 分）4、第三自然段用了修辭手法；（ 2 分）5、依據(jù)課文內(nèi)容，判定以下內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（）里打“；”（2分）（1） 假如把四周的景物完全攔住，

7、蟻群就會(huì)四散亂跑起來；（）（2） 螞蟻傳遞消息靠聲音；（） （3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味；（）6、讀了這篇好玩的短文后，你有什么感受？（2 分）6、大自然是特別奇妙的，你仍知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下（3 分）第三部分習(xí)作（分） 題目：難忘的要求： 1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人 2、有中心，有條理，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)；3、語句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350 字；ng語文四年級(jí)（下）第三單元測試題看拼音寫詞語； （20 分）bi nf úy úch nfnhu í yìxi ngti nk ilí

8、ng d到；，曬谷不用翻；春霧風(fēng)，；朝霞不；行千里；（）（）（）（）mnru ìzh àng àil y óuzhng xin k ng h òu fn hu（）（）（） 二、組詞（多音字要在橫線上注音）；（ 20 分）嘲（）熒（）?。ǎ┐溃ǎ┳?（）潮（）螢（）鍵（）春（）逐 掃模折三、把以下詞語補(bǔ)充完整；如無（）事爭先（）后氣（）吁吁橫七（）八魚（）而出見死（）救響（）云（）四、按課文內(nèi)容填空；（ 15 分）1、清明前后，；搬家蛇過道，明日必有；，明日必有大雨2、向?qū)У乇鹦↓?，朝大海走去；那只嘲東鳥眼見著到手的美食丟掉，只好地飛走了；3、

9、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出：“假如不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到”4 、 自然 之道 中 ，”我 們 干了 一件 愚不 可及的蠢 事” , 這 里的 蠢事指的是:4、科學(xué)家從身上得到啟示, 創(chuàng)造了雷達(dá) , 雷達(dá)通過天線發(fā)出的無線電波就像雷達(dá)的熒光屏就像；五、句子加工廠； （ 8 分）1、從蝙蝠的飛行中得到啟示，創(chuàng)造了雷達(dá)；（改病句）2、工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)“把”字句“被”字句3、多災(zāi)多難的黃河成了中華民族的憂慮；（縮句）4、生物真是人類的好老師；（改成反問句）七、閱讀，回答疑題；（ 21 分）生命之網(wǎng)c動(dòng)植物之間相互依存、彼此制約的關(guān)系；4.依據(jù)文章的內(nèi)容，設(shè)計(jì)兩條食物鏈圖；（ 9 分）茂盛的森林

10、， 廣闊的草原， 都棲息著各種各樣的動(dòng)物；哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動(dòng)物就成群出沒；全部的動(dòng)物都直接或間接以植物為食，動(dòng)植物之間的關(guān)系特別親密；植物仍為動(dòng)物供應(yīng)棲息的場所、掩蔽的地方；動(dòng)物也會(huì)幫忙植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲；生物學(xué)家達(dá)爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀看到這樣一個(gè)好玩的事實(shí)：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長得特殊茂盛；貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個(gè)環(huán)節(jié)，就聯(lián)成了三、畫出下面句子中用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里；1、學(xué)校向美麗的花圓，孩子們多么辛福；（）2、小紅座在電視機(jī)前，欣嘗著一個(gè)個(gè)精采的節(jié)目；（）3、這學(xué)期我通過怒力，在期未考試中獲得了好成級(jí)；（）

11、五、詞語搭配，劃去不合適的詞；設(shè)計(jì)（圖案圖畫）（布滿充分）信心心情（感謝興奮）（震驚感動(dòng)）世界歲月（艱巨艱苦）（猛烈熱鬧）鼓掌六、比一比，再組詞一根相互連接的鏈條食物鏈；徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個(gè)環(huán)節(jié)，縱橫交叉，復(fù)雜多樣；草被羊吃，砌（）欄（）潮（）逐（）板（）羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠一種植物往往被多種動(dòng)物所吃：羊吃草，幼（）熒（）?。ǎ┤拢ǎ┡?、馬也吃草；一種動(dòng)物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動(dòng)物?；茫ǎ┪灒ǎ╂I（）壤（）常被多種動(dòng)物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊；俗語說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻；”江河湖海里，這些更是常見

12、的事兒；在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”；動(dòng)植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)生命之網(wǎng)；冬天的月季花 ,走在早晨的校內(nèi)里，感到特別冰冷；已經(jīng)是冬天了，遍地是白色的霜，似乎上帝知道冬天到了，就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子；正低頭走著，我突然聞到一股淡淡的花香；我心想：都已經(jīng)是冬天了，怎么仍會(huì)有花香呢？莫非除了梅花之外，仍有別的花兒也在冬天開放嗎？我抬頭一看，不行思議的是，我最喜愛的月季花竟然在冰冷的冬天里開放了！1.寫出反義詞；（ 4 分）走近一看， 月季樹一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點(diǎn)泛紫了，直接（）細(xì)心（）隱秘（）仍有的黃了，有

13、的落了；這些葉子似乎只喜愛穿彩色的衣服，把兩棵月季樹裝扮復(fù)雜（）2. 在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語；（ 6 分）得如此美麗，讓人看了能不興奮嗎？這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不情愿去陪土地爺爺；有時(shí)候，哪怕風(fēng)婆婆來了，仍是沒有哪一片小茂盛的（）廣闊的（）棲葉子會(huì)離開小伙伴；息的（）月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著；我想，這些花瓣確定是怕自掩蔽的（）復(fù)雜的（）簡己的媽媽會(huì)冷，所以才緊緊包圍著花蕊；這些月季花都很大，有的甚至比我的拳單的（）頭仍大；她們都把頭抬得高高的，似乎要跟我們來一場拳擊競賽；左邊那棵月季3“生命之網(wǎng)”指的是（）（ 2 分）樹的花朵是淡黃色的，看著看著，我就

14、想起了陽光的顏色；所以，看著月季花，a. 生命像網(wǎng)一樣破爛不堪；b. 生命的網(wǎng)；讓我感到很暖和，似乎這朵花里藏著春夏秋三個(gè)季節(jié)的陽光；在同一棵樹上，有的月季花正在開放，花朵也很大；有的月季花已經(jīng)調(diào)謝了，似乎這些花知道自己枯萎后很難看， 所以便害羞地低下了頭； 有的月季花仍沒開放， 像一個(gè)個(gè)小桃子；花枝上仍有一些小刺，就似乎有只小刺猬覺得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器；這個(gè)防身武器的作用很大，假如有人想摘花的話，就會(huì)遇到刺，這樣人們就不敢摘她了；另一棵月季樹的花朵是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就似乎誰在月季樹的枝頭上點(diǎn)起了火，讓月季樹顯得美麗而又熱鬧；看著大

15、紅色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，覺得她很可愛；月季樹要比我們頑強(qiáng)多了，由于我現(xiàn)在都凍得直打哆嗦，可月季樹雖然沒有穿衣服，卻仍是能在遍地鋪滿白霜的早晨英勇地開放；這兩棵月季樹和平相處，不像我們?nèi)祟愐粯酉矏蹱幎贰⒋蛘?，害得地球爺爺不得安靜；而月季樹卻在冰冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報(bào)大地和人們的哺育之恩；1、寫出下面詞語的近義詞；似乎暖和美麗哆嗦2、搭配詞語；淡淡的（）厚厚的（）緊緊地（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）3、用“”畫出作者想象的句子；4、用句子中帶點(diǎn)的詞造句；我抬頭一看， 不行思議的是， 我最喜愛的月季花竟然在冰冷的冬天里開放了！竟然5、作者看到的月季花有哪些特點(diǎn)？葉子花瓣花枝6、仔細(xì)讀短文

16、的最終兩段話，你仍有什么感想？2、朝霞，（），晚霞（）；3、天上（），曬谷（）；4、（5、（），（），風(fēng)雨不久到；），明日必有大雨到；6、春（），夏（），秋（），冬（）；第三單元復(fù)習(xí)題一、看拼音，寫漢字；l y ó uy òu ush t nzh n ch áq t úqín yu à cnh n s（）（）（）（）（）（）（）f n hu íh i ub jiùbi n f ú q n l nb zhu f i（）（）（）（）（）（）（）7、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出（）：“假如不是我們， 這些海龜（）就不會(huì)受

17、到損害；8、向?qū)Вǎ┑乇鹉侵恍↓?，朝大海走去；那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好（）地飛走了；9、要使人人都明白這樣一個(gè)道理：破壞森林是（）；要合理（），同時(shí)仍要（）；這樣（），肯定能（），黃河變好的理想肯定能（）；10、雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（）；雷達(dá)發(fā)出的無線電波就 像蝙蝠（）；雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）；11、原先，大自然中的一切事物（）； 這樣，才能保持wé n z bì k im n ru ìl ín ch nc n y í nji k itu jìn （）；（）（）（）（）（）（）（）hànà i w

18、 ù y ín u n p í nzh n xi n k n rhu òwuúq ísh ì（）（）（）（）jià n s b ù yjiúùuà n é r ch yú b ù k jchíu q nìx ù xxiù n ch è y ú n xi12、科學(xué)家從蜻蜓、 鯨等動(dòng)物身上 （），有所（），有所（）；（）真是人類的（）??！三、依要求改寫句子；兇殘暴烈的黃河折騰得兩岸百姓叫苦連

19、天；（）（）（）（）1、改為 “把”字句：hén q sh ùzhbùch áyoá o lánn i zhì f é i w ò zh t é ny u hu àn2、改為 “被”字句：（）（）（）（）（）（）3、改為比如句：d b àq n sh íbèn t hu mi èzh í b è ji n y í ns à o zh u（）（）（）（）（）（） （）f là nt r nq x b

20、 sh íf á n zh ízh ì f új y ì（）（）（）（）（）（）（）c n hu ò u n jià ny ù ch y ò u zh du z i du nsuáín x n su y ù（）（）（）（）（）4、縮寫句子： 四、造句；最終： 根本： 竟然：即使 也 ：bùzh éb ùk òuk zh là n y ìèxi n tij n khui r é n w &

21、#225;qnné r y ì j ）（）（）（）（）（）二、填空；1、清明前后， （）；四年級(jí)語文第三單元（滿分 100 分，其中卷面分3 分；測試時(shí)間80 分鐘） 姓名班級(jí)第一部分：基礎(chǔ)學(xué)問積存與運(yùn)用（37 分）一、讀拼音，寫詞語（6 分）zh n chám n ru ìxi ng ch è y ú n xiy úobùkj í（） 有些書，他反復(fù)閱讀了不知多少遍，已經(jīng)被翻爛了；（） 杜甫從小就愛讀書，七歲已經(jīng)熟讀了很多詩人的名作；（） 當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時(shí)，就愛得放不下手，一遍一遍地讀；人教版學(xué)校

22、三年級(jí)語文下冊第三單元評(píng)判題班級(jí)學(xué)號(hào)姓名成果（）（）（） （）二、用 “”畫出下面詞語中帶點(diǎn)字的正確讀音；（ 4 分）一、看拼音，寫詞語yò u rf n hu ízh àng àiyú ch n熒光屏（ yíngyní）掃帚（ sào so）（）（）（）（）氣喘吁吁 x yù蝙蝠（ bi npi ）n三、給下面的形近字組詞（4 分）潮（）徹（）攔（）幻（）嘲（）砌（）欄（）幼（）四、把下面的成語補(bǔ)充完整；（ 6 分）（）先（）后（）心所（）（）想天開（）無（）事魚（）而出（）而（）舉五、挑選正確的詞語或

23、者關(guān)聯(lián)詞填空（4 分）觀看偵察1、一只幼龜探出巢穴，在（）外面是否安全；2、我們想（）幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的；啟示啟事3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到（），有所創(chuàng)造，有所制造；4、昨天，我的一串鑰匙不當(dāng)心丟失了，今日，我貼了一張尋物（）；六、請補(bǔ)充下面的諺語，并寫上一句自己課外搜集的諺語；（ 6+2 分）1、清明前后，種瓜；2、雞遲宿，鴨歡叫，；3、天上魚鱗斑，；4、，晚霞行千里；5、，明日必有大雨到；6、春霧，夏霧，秋霧，冬霧；搜集到的：七、我會(huì)把錯(cuò)亂的句子重新排列；（5 分）（）他不但熟讀而且常常掩卷背誦；（） 杜甫刻苦攻讀， 十幾年如一日， 為他日后的創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)；m n r

24、u ìc ng yingjik ibi n f ú（）（）（）（）二、按要求填空“啄 ”的部首是（ ），除部首外仍剩（ ）畫 “鐺 ”的部首是（ ），除部首外仍剩（ ）畫 “鷗 ”的部首是（ ），除部首外仍剩（ ）畫 “徹 ”的部首是（ ），除部首外仍剩（ ）畫三、辯字組詞淡（）談（）伴（）拌（）睛（）睛（）欄（）爛（） 錯(cuò)（）蠟（）稍（）捎（） 飽（）抱（）幼（）幻（） 四、把以下詞語補(bǔ)充完整，并按要求分類手忙（）亂滿（）怒火對(duì)答如（）無（）無（）口如（）河仰頭挺（）異想（）開（）（）所欲心亂如（）眼（）手快魚貫而（）表示動(dòng)作的： 表示說話的： 表示心情的： 五、選詞填空

25、啟示啟示啟發(fā)1、人們從自然界中得到很多（）；2、這個(gè)感人的故事給了我們多少（）；3、李老師上課時(shí)總是想方法（）我們摸索；簡潔簡便樸素4、做數(shù)學(xué)題時(shí)，我們要用既精確又（）的方法；5、這道題比較（），他很快就做出來了；6、周總理工作辛苦，生活卻很（）；六、左右連一連，說說你的新發(fā)覺清明前后曬谷不用翻朝霞不出門明日必有大雨到天上魚鱗斑晚霞行千里螞蟻搬家蛇過道種瓜點(diǎn)豆雞遲宿，鴨歡叫風(fēng)雨不久到除了這些，你仍從大自然中得到了哪些啟示？ 我的啟示：1、2、3、七、照樣子，寫詞語例：美滋滋甸棱飄騰裸蓬5、劉翔沖向終點(diǎn)； （改成比如句）九、造句一邊 .一邊.由于 .所以.只要 .就.一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)

26、里；線條簡潔極了，顏色也不鮮明；這樣一幅簡潔的畫，卻被放在我習(xí)作本的首頁，是由于它有不平常的來歷；一張白紙上畫著這樣的景象：寬敞的天空下面，一條河，一只船，船上安穩(wěn)地坐著一位老大爺；老大爺?shù)纳暾堄行┨厥?，親切而有生疏地盯著什么，手里拿著眼袋，嘴巴微微地張著；十一、依據(jù)課文內(nèi)容填空；1、我們很快明白：我們干了一件的蠢事；那只先出來的幼龜，原先是龜群的 “”，一旦，便會(huì)；2、科學(xué)家仿照蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上；通過 發(fā)出，遇到障礙物就顯示在上；駕撲（）（）慢（）（）輕（）（）駛員從上能夠看清晰前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜間飛行也十赤（）（）亂（）（）沉（）（）分安全；八、按要求寫句子；1、在烏

27、黑的夜里， 飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原先是人們從蝙蝠身上得到了啟示；（仿照句式寫句子）2、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來；（改為 “被”字句）3、爸爸出差帶回一包五光十色的彩色貝殼；（修改病句）4、這樣一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)不同的結(jié)論，這怎么說明？ 改成陳述句3、我們的向?qū)иs忙，快速， 帽中，向海邊；我們也學(xué)著他的樣子，地來回奔跑， 算是；4、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出：“假如不是我們，這些海龜就不會(huì)受到；”十二、給以下句子加上標(biāo)點(diǎn)1、人們不禁要問像這樣一條多災(zāi)多難的禍河怎么能成為中華民族的搖籃呢2、早知道這一點(diǎn)科學(xué)家可以少花多少精力啊現(xiàn)在飛機(jī)設(shè)計(jì)師留意討論蒼蠅蚊子蜜蜂等飛行的情形研制出了具有各種

28、優(yōu)良性能的飛機(jī)十三、閱讀短文，回答疑題；學(xué)習(xí)必備歡迎下載熊貓與山民四川崇慶縣城西北的茍家鄉(xiāng)，重巒疊嶂，煙霧繚繞，莽莽蒼蒼；離茍家鄉(xiāng)20多公里的巖峰村老棚子，住著15 戶人家，四周箭竹叢生，是大小熊貓的天堂；熊貓們自認(rèn)是山民的老伴侶，常常不請自來，到山民家里串門拜訪；由于 “友誼深厚 ”，進(jìn)得屋來就不講客套，自己動(dòng)“手 ”翻箱倒柜，看看主人給它們預(yù)備些什人教版四年級(jí)語文下冊第三單元達(dá)標(biāo)檢測卷班別姓名座號(hào)得分么美味佳肴；有一回，一只熊貓?jiān)谝粋€(gè)山民家“酒足飯飽 ”之后，仍美美地睡了一一、看拼音寫詞語；8 分覺，然后順 “手”將一只小凳子帶回山坡作紀(jì)念，為它的生活添上一點(diǎn)現(xiàn)代的文明；熊貓們也是炭夫、藥

29、夫的伴侶，它們常光顧炭夫、藥夫放在野地的炊鍋，遇上可l yó ush t n（）（）zh n ch á（）q t ú（）ch n（sh ì）口食物，也幫忙吃一些；當(dāng)然，對(duì)這樣的“小偷 ”，山民們只好付之一笑！一天，wé n z h i uyá ol á nd bàb nt 兩只熊貓突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子嚇得哇哇大哭，其實(shí)熊貓并無惡意；孩子走后，它們東張西望了一會(huì)兒，便大搖大擺地向樹林中隱去，留下了（）（二、比一比，再組詞；）（5 分）（）（）一場虛驚；砌（）欄（）嘲（）啄（）返（）浩渺的茍家鄉(xiāng)的林海是

30、安靜的，但又是特別喧鬧的；除大小熊貓外，金絲猴、徹（）攔（）潮（）逐（）板（）扭角羚、豺狗等也出沒無常，黃雀、杜鵑鳴奏不絕；每當(dāng)獼猴桃掛滿枝頭的金秋季節(jié)，?？捎^察成群結(jié)隊(duì)的金絲猴拖兒帶女，或玩耍于林間，或小憩于巖石上曬太陽，吃野果；但它們膽小羞怯，一遇見情形，便像蕩秋千一樣，瞬間功夫消逝在茫茫林海之中，使你望樹興嘆！三、把下面詞語補(bǔ)充完整；4 分魚（）而出氣（）吁吁隨心所（）不折不（）（）想天開（）不行及見死不（）爭先（）后四、給下面帶點(diǎn)的字挑選正確的讀音；8 分1、依據(jù)文章內(nèi)容，挑選正確答案；折騰（ zhé zh）掃帚 s o sà塞住 s i sài掃帚（ zhu zh ò）u（ 1）第 2 自然段中 “友情深厚 ”一詞上的引號(hào)的作用是（）a 、表示強(qiáng)調(diào)，指友情特別深厚b 、表示否定，意思是似乎友情深厚，其實(shí)不是友情c、表示引用，引用別人的詞說明問題（ 2）以下動(dòng)物中，哪一種動(dòng)物不是茍家鄉(xiāng)特有的？（）a 、小熊貓b、金絲猴c、藏