《隋唐的科學技術》教學設計

1、中國歷史七年級下冊（中華書局版）第6課 隋唐的科學技術河南省南陽市第22中學 王 崇教學目標知識與能力： 1、通過本課教學，使學生了解并掌握隋唐在科技方面取得的主要成就，包括隋朝的趙州橋，雕版印刷術的出現(xiàn)和使用，藥圣孫思邈和他的千金方。2、通過觀察趙州橋和晚唐金剛經(jīng)圖，培養(yǎng)學生的觀察能力和發(fā)掘歷史信息的能力。3、使學生了解穩(wěn)定的社會秩序和發(fā)達的社會經(jīng)濟是取得先進科技成就的前提和基礎，而科技水平是一個國家綜合國力的重要內(nèi)容。 過程與方法： 1、觀察趙州橋影像，思考趙州橋有何特點，認識趙州橋在橋梁史上的地位，學會對歷史圖像進行觀察、提煉信息并深入探究。2、學生通過影像

2、觀察，親自動手雕刻印制自己的名字，加深對雕版印刷術的感悟，體驗其特性。3、了解隋唐時醫(yī)學的重要成就，學會以問題作引導進行自主探究性學習的方法。 情感態(tài)度與價值觀：  1、通過本課學習，認識到隋唐時期科學技術在當時世界處于領先地位，增強對祖國歷史的自豪感和愛國主義情感。 2、學習隋唐科學家和發(fā)明者借鑒前人經(jīng)驗、注重實踐、勇于創(chuàng)新、服務百姓的精神。 教學重點1、隋朝李春設計和主持建造趙州橋。2、雕版印刷術的發(fā)明。 教學難點如何理解趙州橋是科學和藝術的完美結(jié)合。教學方法 自學法 情景教學法 講授法 討論法 教學手段 多媒體教學板書設計一、

3、趙州橋1、設計者：隋朝工匠李春2、特點：敞肩拱3、歷史地位：世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋二、雕版印刷1、出現(xiàn)時間：隋朝2、印刷中心 ：成都、長安、洛陽3、代表印刷品：金剛經(jīng)4、影響：推動了中國和世界文化的發(fā)展。三、“藥圣”孫思邈教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課今天我想向大家推薦一個人：他使個人電腦變得向手機一樣簡單易用，他讓音樂重新流行起來，他把手機變得豐富多彩，他改變了我們的閱讀，他甚至改變了許多人看世界的方式。他就是蘋果電腦公司的創(chuàng)始人喬布斯！他用他一生的科技發(fā)明向世人展示著科學技術的迷人魅力。而在我國歷史上的隋唐時期，先輩們也曾創(chuàng)造出多項獨步領先于世界，產(chǎn)生重大影響的科技成就。今天就

4、讓我們一起走進隋唐科技。（多媒體出示：喬布斯圖片）學生聽講 激發(fā)學生的興趣和求知欲，調(diào)動學生的學習積極性。過渡隋唐文明博大精深，下面我們來其中最具有代表性的三項科技成就：趙州橋、雕版印刷和藥圣孫思邈。一、趙州橋談到趙州橋，相信大家并不陌生，在小學同學們就學過相關課文，趙州橋是聞名中外的名勝古跡，旅游勝地，這里的游客絡繹不絕，假設你就是一名導游，你會如何向游客介紹趙州橋呢？請大家結(jié)合課文內(nèi)容準備一段解說詞，一會兒請同學為我們作介紹。請注意，作為導游，既要有文明用語又要向游客介紹趙州橋的設計者、修筑年代、地點、設計特點、歷史地位等。（多媒體出示：我來當導游）幾位同學的解說真是太精彩了，謝謝！教師提

5、問學生剛才通過導游獲得的知識：趙州橋的設計者，設計特點（老師補充這稱之為敞肩拱），歷史地位。趙州橋為何能歷經(jīng)千年風雨而屹立不倒？它的設計究竟蘊含著哪些科學原理呢？請看下面這段視頻：播放趙州橋視頻視頻生動形象得展現(xiàn)出趙州橋的精巧設計，尤其敞肩拱的設計在以往的橋梁建筑中是絕對沒有過的，這體現(xiàn)出橋梁設計者一種什么樣的精神??？正是這種創(chuàng)新精神為我們留下一座千年不倒，享譽世界的石拱橋，在這里，我們應該感謝李春，這位普普通通的隋朝工匠，他對祖國橋梁工程的貢獻將永載史冊！趙州橋不僅設計科學，堅固耐用，造型藝術也十分優(yōu)美。趙州橋的雕刻十分精細，變幻多端。在橋兩側(cè)的欄板上雕有各種蛟龍獸面。大家請看：（多媒體展示

6、圖片）：有栩栩如生的穿龍，那兩條龍仿佛正在用力鉆出，有活靈活現(xiàn)的對龍，還有汪洋戲水的蟠龍，若騰若飛。雕刻刀法蒼勁古樸，藝術風格豪放新穎，整座大橋堪稱精湛的藝術珍品。歷代文人留下許多佳句贊美趙州橋，請同學們讀一讀。宋代杜德源寫到：元代劉百熙寫到：明代祝萬祉寫到：（多媒體打出詩句）從詩句中你體會到趙州橋造型有何特點呢？同學們說的真好。趙州橋整體氣勢宏偉，巨身空靈。線條柔和，壯麗秀逸，穩(wěn)重輕盈，遠眺猶如蒼龍飛架、初月出云，又宛若長虹飲澗、玉環(huán)半沉。趙州橋真是一座集科學價值、文物價值、藝術價值于一身的精品??！它的設計原理和修建技術仍然運用于現(xiàn)代橋梁建筑中。1991年美國土木工程師學會還將趙州橋評選為最

7、悠久的國際土木工程里程碑，并贈銅牌立碑留念。此項評選極為嚴格，必須是世界歷史上最輝煌的土木工程的范例。在中國，唯有趙州橋獲此殊榮，從此它成為與埃及金字塔、巴拿馬運河、巴黎埃菲爾鐵塔齊名的偉大建筑。（多媒體出示圖片）學生閱讀課文，在教師指導下準備解說詞。2-3位學生進行導游表演。學生回答：隋朝工匠李春、大拱上方各開兩個小拱，它是世界上最古老的石拱橋。學生觀看學生回答：創(chuàng)新精神學生朗讀詩句， “駕石飛梁盡一虹,蒼龍驚蟄背磨空?！痹鷦傥鯇懙健八畯谋逃癍h(huán)中過，人在蒼龍背上行?！?“百尺高虹橫水面，一彎新月出云霄。”學生回答自己的看法先學后教，培養(yǎng)自學能力及掌握學習方法。增加學習的趣味性，讓學生歷史

8、情景表演中獲得知識情感體驗。鞏固加強帶著問題觀看影像，以直觀方式增加學生視覺體驗，突破難點。學習科學家勇于探索創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)民族自豪感。從文學作品中增加歷史體驗。讓學生從多角度對課程知識進行理解，拓展視野。過渡趙州橋向我們展示了隋唐建筑技術水平的高超，隋唐時期其他的科技領域也有突出成就，比如印刷業(yè)。下面我們來認識世界上最早的印刷術-雕版印刷。二、雕版印刷請大家閱讀課文了解出雕版印刷出現(xiàn)的時間：隋朝。在印刷術出現(xiàn)以前，圖書的流傳只能靠手抄，效率低下而又容易出錯。同學們都見過爸爸媽媽的印章吧，還有咱們南陽的漢畫拓印，古人就是從圖章和拓印中受到啟示，發(fā)明了雕版印刷，這是使用的刻板、刷子等工具。

9、到底雕版印刷是如何進行的呢？請看下面的視頻：播放視頻視頻看完了，從中我們了解到雕版印刷大概經(jīng)歷了以下三個步驟，教師將步驟再簡述一遍，設計活動請大家親自動手用小刀和蘿卜、橡皮、膠泥等材料來刻印一下你的名字吧！但唐代許多雕版印刷品由于后世保存不當已經(jīng)失散，世界上現(xiàn)存最早的有確切時間記載的雕版印刷品是唐后期的金剛經(jīng)，它是公元868年印制，是一個叫王玠的人為父母祈福而印制的。從中我們可以看到圖像（精美學生說），印文（清晰學生說），顯示出當時高超的印刷水平。雕版印刷術后來傳到朝鮮、日本，促進了世界文明的發(fā)展。雕版印刷雖然是巨大的進步，但剛才同學們體驗的過程中覺得有什么不足？正是因為雕版印刷存在缺陷，古人

10、又不斷探索改進和創(chuàng)新。在宋代，畢升發(fā)明了更加方便的活字印刷術，今天世界印刷業(yè)已經(jīng)告別傳統(tǒng)的印刷手段，鉛與火的時代成為過去，進入到光電一體化階段，同學們手中的課本就是用現(xiàn)代印刷技術印制而成。時代在發(fā)展，科技也在不斷進步，它讓我們的生活變得如何呢？學生根據(jù)生活經(jīng)驗回答。學生觀看學生活動：動手體驗。老師講解著步驟，讓我們一起開始第一步，第二步，最后。（邊講解學生邊刻。）請學生展示刻印成功的成品。學生回答：科技讓生活更加便捷和美好。貼近學生實際，拉近歷史與現(xiàn)實的距離。增加學習的趣味性，通過動手實踐活動，激發(fā)學生學習興趣，又對所學知識加深理解。培養(yǎng)學生的科學精神。過渡：過渡：咳嗽，生病，問同學們：你們平

11、時生病都看中醫(yī)還是西醫(yī)？學生回答三、“藥圣”孫思邈大家看中醫(yī)的時候，醫(yī)生都怎么給你診病呢？（多媒體展示：我來看中醫(yī)，邊談話，邊出示相應醫(yī)學家圖片）這是中醫(yī)里的望聞問切四診法，是由我國戰(zhàn)國時期的名醫(yī)扁鵲發(fā)明的。我國中醫(yī)學源遠流長，名醫(yī)輩出，其中還有我們家鄉(xiāng)南陽的醫(yī)圣張仲景。他為后世留下了重要的醫(yī)學名著傷寒雜病論。醫(yī)生給你看完病，接下來該干什么了？開藥方，談到藥方，隋唐時期還有一位留下了大量寶貴藥方的醫(yī)藥學家孫思邈。下面我們來認識藥圣孫思邈。介紹孫思邈的生平，簡介，孫思邈最大的醫(yī)學貢獻就是編著了千金要方和千金翼方，這兩部書又合稱為千金方，出示著作書影。書名來源于孫思邈的名言“人命至重，有貴千金”，

12、 由此可見孫思邈是一個什么樣的醫(yī)生呢？孫思邈高尚的醫(yī)德令人折服，今天我們也期盼更多象孫思邈一樣仁心醫(yī)者出現(xiàn)。千金方記載了5300首方劑，800多種藥物，其中很多方劑成了后世常用方，如犀角地黃湯、大小續(xù)命湯、紫雪丹、孔子枕中丹等。它是唐代以前醫(yī)藥學成就的系統(tǒng)總結(jié)，被譽為我國最早的一部臨床醫(yī)學百科全書，被國外學者推崇為“人類之至寶”。 正是由于孫思邈對中醫(yī)學的突出貢獻，而且他醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，他被后世尊稱為“藥圣”。他為后人留下的寶貴財富千金方傳到國外，被多國醫(yī)者研習，在今天的中醫(yī)學中仍然發(fā)揮著非常重要的作用。學生回答自己的看病過程。請一位學生讀一讀，由學生講出這句話什么意思。貼近學生實際，拉近

13、歷史與現(xiàn)實的距離。學習科學家和發(fā)明者借鑒前人經(jīng)驗、注重實踐、勇于創(chuàng)新、服務百姓的精神。 小結(jié)最后，讓我們一起來總結(jié)以下本課所學：隋唐時期科技成就卓越，我們認識了最具有代表性的三項：有“天下之雄勝”美稱的趙州橋，世界上最早的印刷術雕版印刷，和德藝雙馨的藥圣孫思邈。隋唐時期的科技成就還有很多，如我們前面學習的古代世界最長運河隋代開鑿的大運河，唐代長安城是世界上最大的城市，那氣勢恢宏的大明宮，是李世民為李淵建造消暑所用。這是專門舉行重大典禮的大明宮含元殿，還有精美的唐三彩。另外還有很多，大家感興趣的話可以課后再查閱相關資料。學生在老師的引導下說出每一項具體成就。復習回顧本課知識。思考探究隋

14、唐時期為何會出現(xiàn)如此輝煌的科技成就？請同學們思考并討論一下。教師總結(jié)：同學們說的都很對。正是因為隋唐時期國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，政治清明，民族團結(jié)，對外交往活躍，教育制度先進，先輩們用他們的聰明才智創(chuàng)造出澤被東西、光照四鄰的輝煌科技成就。今天我們國家統(tǒng)一安定，經(jīng)濟高速發(fā)展，在改革開放的新時代，我國近年也取得了一系列令人矚目的科技成就，大家請看：（邊播放圖片邊講解）2004年 “雜交水稻之父” 袁隆平獲得世界糧食獎，這相當于糧食領域的諾貝爾獎。2006年，世界海拔最高、線路最長的鐵路青藏鐵路通行，它被譽為“天路”。這是我國建立的，世界第一大的水電工程三峽大壩，它的主體已于2009年全面投入

15、使用。中國現(xiàn)代建筑技術的代表：2008年在奧運會中投入使用的國家體育場和2010年上海世博會中國國家館。2003年中國自行研制的神舟五號載人飛船發(fā)射，中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家，這是航天英雄楊利偉遨游太空。2012年，中國神舟九號載人飛船成功發(fā)射，并實現(xiàn)與天宮一號首次載人空間交會對接。2012年“蛟龍”號載人潛水器第五次下潛創(chuàng)7062米新紀錄，推動深海運載技術的發(fā)展。中國自主研發(fā)的北斗導航衛(wèi)星成功發(fā)射，推動導航和定位技術的發(fā)展。2012中國第一艘航空母艦遼寧號航空母艦首航。此時此刻，此情此景，你肯定有許多心里話要說，請大家暢所欲言！聽了大家的肺腑之言，老師也深有感觸：的確，科技發(fā)展水平反映一個國家的綜合國力和