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文檔簡介

酸的和甜的 教案教學設計學習目標：1 、認識 9 個生字。會寫 8 個字。2 、正確、流利、有感情地朗讀課文。3 、能有感情地看圖復述故事。4 、懂得做事不能輕易相信別人，要親自嘗試的道理。課前準備：多媒體課件、電腦。教學時間： 兩課時。教學過程：第一課時一、激趣導入，提示課題二、借助文中圖畫，初步感知課文內容三、初讀課文，整體感知四、自主識字、寫字、學詞學句五、朗讀感悟，相互交流1 、同桌合作互當小老師，互相幫助，讀通讀順課文。2 、指名分自然段朗讀課文。思考：課文中出現(xiàn)了幾種小動物？3 、重點朗讀感悟課文4-7自然段。(1) 學生個人獨立朗讀課文4-7片段段，邊讀邊想：在課文中出現(xiàn)的小動物中誰最聰明，為什么？并從課文中找出相關的依據(jù)。(2) 在學習小組中討論，交流個人閱讀思考的收獲。4 、通過朗讀表現(xiàn)自己學懂的內容。六、引伸拓展，體現(xiàn)個性，發(fā)展語言1 、小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說葡萄是酸的？你能幫幫他們嗎？2 、你想對故事中的小動物說點什么？七、回歸整體，積累運用，有感情地復述課文1 、學生邊看圖邊自由讀課文，準備復述。2 、上講臺有感情地復述故事，可融入自己的想象。第二課時一、復習檢查二、指導書寫三、實踐活動( 讀讀、演演)自

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