2022年色彩構(gòu)成說課稿

1、優(yōu)秀教案歡迎下載色彩構(gòu)成說課稿一、課程性質(zhì)、目標(biāo)性質(zhì)：本課程為高等教育設(shè)計藝術(shù)類各專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課。目標(biāo)：通過理論與實踐訓(xùn)練使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的作用與意義，理解并掌握色彩構(gòu)成的基本原理和方法，能應(yīng)用色彩構(gòu)成的基本原理與視覺語言進(jìn)行有目的的視覺形象創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)視覺形態(tài)的創(chuàng)造能力和審美能力，為各專業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、課程的作用色彩構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計類的基礎(chǔ)課，是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的重要組成部分。三、課程內(nèi)容的設(shè)置及課時安排1. 課程內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和專業(yè)需要， 我們將課程的內(nèi)容進(jìn)行了合理切割，并針對學(xué)生的特點加以優(yōu)化處理和整合，形成三個模塊。2. 課時安排： 1. 色彩對比

2、12學(xué)時 2. 色彩調(diào)和 12學(xué)時 3. 色彩情感 12學(xué)時共計 36 學(xué)時四、教學(xué)目的通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解色彩構(gòu)成設(shè)計與專業(yè)設(shè)計的相互關(guān)系。懂得色彩構(gòu)成的基本原理和表現(xiàn)方法，掌握構(gòu)成設(shè)計的概念元素、視覺元素、關(guān)系元素、實用元素的特性及其作用，并能掌握一定的材分模塊教學(xué)色彩對比色彩調(diào)和色彩情感精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載料性能與一定的工藝技能，完成相關(guān)各項目的練習(xí)作業(yè)與命題創(chuàng)作。五、學(xué)情及教學(xué)理念學(xué)情分析： 多數(shù)學(xué)生沒有繪畫基礎(chǔ)，個別學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，

3、但基礎(chǔ)不扎實，且無設(shè)計經(jīng)驗。教學(xué)理念： 1. 以崗位職業(yè)能力需求更新教學(xué)內(nèi)容本課程是建立在對工藝美術(shù)類各專業(yè)的設(shè)計師、助理設(shè)計師的職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，課程內(nèi)容由淺至深，并針對每個環(huán)節(jié)設(shè)計課程作業(yè)。 2. 教師、學(xué)生角色轉(zhuǎn)換教師的角色由傳統(tǒng)的教學(xué)主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的引導(dǎo)者或主持人，教師根據(jù)具體任務(wù)讓學(xué)生提出問題，教學(xué)方法由注重“教法”轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亍皩W(xué)法”， 學(xué)生由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙で笾R，通過閱讀教參書籍、學(xué)生相互交流、教師加以指導(dǎo)的形式完成任務(wù)。同時，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，又使學(xué)生掌握了獨立解決問題的能力。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位，保證了良好的教學(xué)效果

4、。六、教材分析造型設(shè)計基礎(chǔ) . 色彩構(gòu)成 從色彩的基本原理、 色彩的對比與調(diào)和及色彩情感三部分來研究色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)理論、技法和應(yīng)用規(guī)律，注重構(gòu)成設(shè)計的基礎(chǔ)訓(xùn)練與在各藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用相結(jié)合，更好地體現(xiàn)了高職高專教育注重技術(shù)性和實用性相結(jié)合的特點。本書在編寫過程在中注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，遵循教學(xué)規(guī)律，在圖例和文字處理上注重簡潔明了，直觀通俗，有較強的專業(yè)針對性，內(nèi)容由淺入深，難度適中，易于自學(xué)。 1. 教材造型設(shè)計基礎(chǔ) . 色彩構(gòu)成張玉祥中國輕工業(yè)出版社。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -

5、優(yōu)秀教案歡迎下載 2. 參考教材陳璉年，色彩構(gòu)成西南師大出版社張小鷺 戚躍春色彩構(gòu)成湖南美術(shù)出版社馬克辛，色彩構(gòu)成遼寧美術(shù)出版社七、課程的重點、難點及解決辦法1. 課程重點：1、能掌握構(gòu)成中對比的知識, 并能加以設(shè)計和創(chuàng)新 ; 2 、提高學(xué)生色彩調(diào)和能力的同時提高學(xué)生的色彩配置的想象能力; 3、能夠運用色彩感情知識表現(xiàn)具象與抽象事物。綜合運用，并聯(lián)系實際分析設(shè)計實例；2. 課程難點：色彩構(gòu)成當(dāng)中最基本對比的手法，色彩的聯(lián)想與運用；色彩構(gòu)成的調(diào)和能力八、教學(xué)方法與教學(xué)手段 1. 創(chuàng)意訓(xùn)練，范畫講解，課堂動手訓(xùn)練，實物分析 2. 多媒體手段進(jìn)行優(yōu)秀作品觀摩、賞析，強化學(xué)生的形象思維與感受，激發(fā)學(xué)生

6、的創(chuàng)造力。 3. 以學(xué)生練習(xí)和教師講評、 指導(dǎo)為主， 通過練習(xí)提高并鞏固所學(xué)的知識，使學(xué)生通過系統(tǒng)化的指導(dǎo)教學(xué)，達(dá)到循序漸進(jìn)不斷提高的效果。 4. 教師與學(xué)生均重視每堂課的教學(xué)內(nèi)容與課堂訓(xùn)練方法，做到“因人而異，因材施教”，每堂課均做到訓(xùn)練目的明確，有針對性，使學(xué)生們在課堂教學(xué)形式中互相學(xué)習(xí)借鑒，真正的學(xué)到知識，得到實際的訓(xùn)練。九、學(xué)法學(xué)法： 激勵學(xué)生課內(nèi)課后勤練習(xí)，多觀摩多交流多賞析，使學(xué)生的手繪技法熟練程度和設(shè)計鑒賞水平明顯提高，進(jìn)而開拓視野，活躍設(shè)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載計思維，提升自身的創(chuàng)新能力。十、教學(xué)環(huán)節(jié)和課程考核方式1. 教學(xué)環(huán)節(jié)：講評作業(yè)引入新課講授新課（結(jié)合多媒體）示范、練習(xí)、指導(dǎo)鞏固小結(jié)布置作業(yè) 2. 考核方式： 平時考核 +期末考核平時考核： 70% 平時表現(xiàn)