2022年蘇教版小學(xué)六年級語文下冊課內(nèi)重點(diǎn)閱讀試題全套

1、（一）時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐， 再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見” 。1. 寫出下列詞語的近義詞。收斂（）興許（）漲溢

2、（）似乎（）2. 用橫線和波浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個句子。比喻句擬人句3. 選段中作者分別把落日比作和，生動而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼” 、 “生怕” 、 “瞪大雙眼”等詞語，表達(dá)了作者對三亞落日景象和的情感。4. 文中畫線部分是句。（二）活躍了一天的太陽 ,依舊像一個快樂的孩童.它歪著紅撲撲的臉蛋 ,毫無倦態(tài) ,瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn). 于是,天和海都被它的笑顏感染了 ,金紅一色 ,熱烈一片。1、寫出下列詞語的近義詞。依舊() 奪目() 感染() 2、照詞語的組成方式 ,仿寫詞語。紅撲撲 (abb 式且表示顏色

3、 )、瀟瀟灑灑 (aabb 式、3、 這段話通過一系列的動詞,如“” 、 “” 、 “”生動形象地寫出了它的“”和“” 。4、 落日是美麗的 ,那么,初升的朝陽 ,中午的太陽會是什么樣的請你仔細(xì)觀察 ,展開想象,也采用擬人手法來描繪。初升的朝陽 :中午的太陽 : 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -（一）冬天，深褐色的海面顯得很凝（n ng n n ）重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似(sh s )的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥 (qi q

4、)而不舍地?fù)湎虻?(d t ) 岸，濺起數(shù) (sh sh ) 丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響， 有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子， 許多煙臺人和外地的游客， 紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景（象像） 。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念） ，形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用選擇正確的讀音或漢字。2、解釋詞語。前赴后繼：鍥而不舍：3、 “有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百米重” “十幾米遠(yuǎn)”你體會到 _。 “竟” 你讀出了作者的 _之情。4、如果把煙臺的海比作一個人，那么，春天煙臺的海

5、就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如，冬天煙臺的海仿佛。5、這段話中把涌浪比作 _和_6、煙臺的海就是山東煙臺北面的海。7、讀了“小山似的涌浪” “發(fā)出雷鳴般的轟響” ，你分別想到和這兩個成語。8、根據(jù)語境，理解“寒流”一詞的意思。 來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域?！昂鳌笔?爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂鳌笔?、這個片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了_，一個“掀”字讓你感受到 _。10、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么？請你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。小 山 似 的 涌 浪 像 千 萬 頭 暴 怒 的 獅 子 ， 像 _

6、像 _精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -（一）內(nèi)洞漆黑一片， 什么都看不見。 雖然工人們提著油燈， 也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動物以有宮室器用名目有四十多這些石鐘乳和石筍， 形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。在洞里走了一轉(zhuǎn)， 覺得內(nèi)洞比外洞大得多， 大概有

7、十來間房子那么大， 泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。1、石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母；用部首查字法應(yīng)查，再查畫。2、在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。3、在文中找出下列詞語的近義詞。觀看（）黑暗（）4、用“”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。5、用“”畫出寫內(nèi)洞很大的句子。6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎？7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比做什么嗎？第一種：第二種：8、讀了這段話后，我知道作者抓住內(nèi)洞的、三個方面，其中著力描寫了內(nèi)洞景物的“奇” ，一是“形奇”，表現(xiàn)為的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為，三是洞頂?shù)摹半p龍”，一

8、條，一條。9、從畫線的句中，你體會到什么？（一）1937 年 7 月 7 日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝(h h )問： “誰？口令！ ”一個日本軍官氣勢洶洶地說，他們有一個士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -(x n x n)行為。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)（既即）嚴(yán)詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊(duì)開起火來。“嗒嗒嗒”密集的機(jī)關(guān)

9、槍子彈傾（泄瀉）在盧溝橋面上。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動進(jìn)攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“哇哇”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來。英勇的中國守軍舉起明晃晃（ hu ng hu ng）的大刀，冒著敵人的炮火， 在殺聲中沖出了縣城。 大刀向鬼子們頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血 （xi xu ） 四（漸 濺） 。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。1、在括號中選擇正確的漢字或

10、拼音。2、先解釋點(diǎn)的字，再寫出詞語的意思。同仇敵愾：萬籟俱寂：震耳欲聾：嚴(yán)詞拒絕：眾寡懸殊：3、從哪些詞語可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的？4、從哪些詞語可以看出日本侵略軍蠻橫無理，不可一世的猙獰面目，看出日本帝國主義的侵略本質(zhì)。5、從哪些詞語可以體會我國守軍不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊侵略者的英雄氣概。6、從哪些詞語可以體會到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場？7、寫出與“頃刻間”意思相近的詞語：、8、仿寫詞語，（成語中有動物）例：狼狽而逃、9、讀準(zhǔn)字音。魔爪 (zh o zhu) 咽(y n y n) 喉當(dāng) (d ng d ng) 天如火精品學(xué)習(xí)資料 可選擇

11、p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -如荼（t ch ）（一）時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。 ”說著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，（厲歷）聲喝（ h h）道： “你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄（）運(yùn)即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖（曳葉） ，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛（f f）成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（

12、ssh）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。1、在括號里選擇正確的讀音和詞語，用“”畫出來。2、將下列句子改為陳述句。你不用蠟燭就不行嗎？3、理解文中畫橫線句子的含義。4、厄運(yùn)是什么意思？本文指的是什么？厄運(yùn)的意思是：；本文指的是5、面對著越來越短的蠟燭，杰克會想些什么呢？寫出杰克的心理活動。（二）少年說： “花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！眳峭蹩洫?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我

13、拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說： “你講得太有道理了！ ”于是打消了攻打楚國的念頭。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -1、這段文字選自課文螳螂捕蟬，后來這個寓言故事演變成一句成語：，告訴我們。2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。蟬眼前的利益是，身后的禍患是；螳螂眼前的利益是，身后的禍患是；黃雀眼前的利益是，身后的禍患是。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧。3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了

14、什么？2 分4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。（一）你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球” 。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。 海洋給人類提供了航行的便利； 它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地（）船只，（）海堤， （）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。1、寫出下列詞語的近反義詞。近：誕生便利回眸反：密切慷慨豐富2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。毀滅掀翻沖垮3

15、、按要求寫詞語：描寫海水浪大：描寫海面寬廣： 4 、概括這段文字主要內(nèi)容：5、海洋的“喜”表現(xiàn)在。海洋的“怒”表現(xiàn)在6、“海洋 -21世紀(jì)的希望”中破折號的作用是。7、 “望洋興嘆”意思是：寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞：。用“望洋興嘆”造句。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -（一）怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范呢了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們

16、的心田。是什么力量使上百位樂師， 數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想， 這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)每個人必須具有的協(xié)作精神。1. 寫出下列詞的近義詞。典范（）傾瀉（）和諧（）2. 在括號里填寫合適的詞。（）的樂曲（）的力量（）的目標(biāo)（）的精神3. 說說文中兩個問句的作用。 這兩句都是設(shè)問句，這不僅能吸引讀者注意，同時也使得文章綱目分明。4. 從這個事例中，你明白了什么？5、把“這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住?！备某煞磫柧?。（一）、天游峰武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上

17、了峰頂，心里好不得意。、老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。、 “如今游客多，您老工作挺累吧？”我好奇地問。、 “不累，不累， ”他笑了笑說， “我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。 ”他說得輕輕松松，自在悠閑。、我抬頭望了望在（幕暮）色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓， 甚至（忘望）而卻步，半途而（反返） ?？墒沁@位老人每天都要一級一級掃上去，（在再）一級一級掃下來我不禁倒抽了一口氣。1、劃去不正確的字。2、請寫出下列破

18、折號的作用。、天游峰武夷山第一險峰。、在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩嘩”的聲音3、文中“一級一級掃下來我不禁倒抽了一口氣”省略號的作用是。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -4、在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。5、望著險峻的天游峰，游客會有三種表現(xiàn)，請用三個成語寫出他們的不同表現(xiàn)。第一種第二種第三種3、登上了頂峰，一定會使人想到代詩人寫的望岳詩句4、 “我不禁倒抽了一口氣”中的“禁”應(yīng)該讀， “我不禁倒抽了一口氣”那是因?yàn)?、這段話中，、這兩個詞寫出了游人爬山很吃力的樣子；、這兩個詞寫出

19、了游人畏難的情緒。6、 “仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈?！睆睦先说脑捴校拔摇泵靼琢耸裁?？老人的熱情和茶一樣熱， 一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里， 很快溝通了我們倆的心靈,使我們之間的間隔消失得無影無蹤。7、仿寫句子，我不禁。8. 你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？老人為什么說不累？當(dāng)然不會不累，老人干活很累。老人說不累，是因?yàn)樗軜酚^， 懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好風(fēng)景，老人對生活充滿熱愛，充滿希望，這是一種很好的生活態(tài)度。9、細(xì)讀、兩小節(jié)，思考下列問題。為了描寫天游峰的高與險，作者采用的下列表現(xiàn)方法：運(yùn)用形象的 比喻像一根銀絲從空中拋下來；運(yùn)用具體的 數(shù)字上山九百

20、多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。 ；運(yùn)用側(cè)面的 烘托那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。運(yùn)用生動的 感受仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。10、 “那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意?！钡摹昂貌坏靡狻币馑际牵ǘ┙柚男枪?，我仔細(xì)打量了他： （瘦削）的臉，面色（黝黑） ， （淡淡）的眉毛下，一雙（慈善）的眼睛炯炯有神。您老有 60 歲了吧精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -老人搖搖頭，伸出了七個指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退

21、休了?？晌覍?shí)在離不開這里： 喝的是雪花泉的水， 吃的是自己種的大米和青菜， 呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”我緊緊抓住他的雙手說30 年后我再來看您30 年后我照樣請您喝茶說罷老人朗聲大笑笑聲驚動了竹叢的一對宿鳥，它們撲 稜稜地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中括號內(nèi)填上合適的詞。3 、 文 中 劃 畫 的 句 子 是 對 人 物 的描 寫 ， 從 中 你 體 會 到 老人。4、文中劃波浪線的句子分別表達(dá)了“我”怎樣的思想感情。（1）表達(dá)了作者祝愿老人健康、長壽（2）表達(dá)了作者對老人的崇敬之情從

22、內(nèi)心升起。5、這個片斷中，你看出老人是一個什么樣的人？自在悠閑，熱愛自然、熱愛生活、充滿自信、豁達(dá)開朗的老人（一）蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理： 人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗” ，就不失時機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機(jī)。當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。1 、 加 引 號 的 麥 穗 指 ：“ 最 大 的 追 求 ” 指 的是； “眼前的一穗”指的是2、寫出對最后一句話的理解：一個人需要樹立遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇， 實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)， 這樣就不會錯

23、失良機(jī)，一事無成。3、寫一句關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -（一）過了一會兒，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個啟示對于外界的壓力，可以通過下面抗?fàn)幦?zhàn)勝它， 但有時也需要像雪松那樣先彎曲 （q q）一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸棧╰ n d n）的機(jī)會。”確實(shí)，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。1 、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2、文中破折號所起的作用是（） 、a 轉(zhuǎn)折b 解釋說明c 遞進(jìn)3、 “正面抗?fàn)帯?指的是 與敵人面

24、對面的抗?fàn)幦玷?、柏、女貞等雜樹 ， “彎曲”在文中的意思是 雪松作出適當(dāng)?shù)耐俗?，在重雪積壓時暫且彎曲一下。4、讀了這兩段話，你想到了哪些成語、格言、諺語。請寫出兩句。（見平時筆記）忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。小不忍則亂大謀。（二）廣玉蘭開花有早有遲， 在同一棵樹上， 能看到花開的各種形態(tài)。 有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛（綻淀）放，幾只小蜜蜂就迫不（急及）待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花（蕊芯）約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉， 甜美純潔， 惹人喜愛。 先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花（瓣 辮）雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成（近進(jìn)）兩寸長的圓莖。 圓莖

25、上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1、劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?、這段話寫了花的四種形態(tài)：、。3、 “數(shù)世同堂”的意思是，在文中指“生生不息”的意思， 在文中指。4、這段話既有比喻寫法，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。 ”把比作； “盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美純潔，惹人喜愛?！卑驯茸鳌Ｒ灿袛M人的寫法，如： 有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放， 幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

26、- - - - - - - - 第 10 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -蕊約有一寸長。5、這小節(jié)是按照（總分總、時間順序）寫的。6、全文最能表達(dá)作者感情的一句話是：。表現(xiàn)廣玉蘭生命強(qiáng)的句子是：1、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。2、密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。（一）但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月 光 下 的 夾 竹 桃 。你站在它下面，花朵是 一 團(tuán) 模 糊 ；但是香氣卻 毫 不 含 糊 ，濃濃烈烈地 從 花 枝 上 襲了 下 來 。它把影子投到墻上 ，葉 影 參 差 ，花 影 迷 離 ，可以引起我許多幻想。我想它

27、是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海 。碰 巧 有 幾 只 小 蟲 子 爬 過 ，這 就 是 遠(yuǎn) 渡 重 洋 的 海輪 。我幻想它是水中的 荇 藻 ，我眼前就 真 的 展 現(xiàn) 出 一 個 小 池 塘 。夜 蛾 飛過 ，映 在 墻 上 的 影 子 就 是 游 魚 。我幻想它上一幅墨竹， 我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟 變 成 活 畫 了 。1、按課文內(nèi)容填空。2、 “ 我 ” 把 月 光 下 的 夾 竹 桃 幻 想 成 了 三 種 事 物 ， 分 別 是、和。3、請用 “” 畫出文中一個過渡句。4、這一自然段第一句“夾竹桃的妙處”，

28、是指課文上一自然段講的夾竹桃的特點(diǎn)，作用是承上啟下；“還不止于此”的作用是?！按恕敝?。這一段的總起句是。5、月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離。6 月光下夾竹桃的影子有兩個特點(diǎn)：一是， 二是。7、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，“大?！笔侵?， “遠(yuǎn)渡重洋的海輪”是指，而“ 游魚” 其實(shí)就是。8、發(fā)揮你的想象，你覺得它還像什么呢？貴妃的發(fā)髻花束云朵9、這一段主要寫： 月光下的夾竹桃（二）顏回說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水，是，它好像有德行。水，它好像精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -有情義。水，它好像有志向。，它好像善