20229——20221第一學期幼兒園教科研計劃—總結范例

1、202x 9202x 1第一學期幼兒園教科研方案總結范例 202x.9 1 202x.1 第一學期幼兒園教科研方案 總結范文 ? 202x.9202x.1 第一學期教科研方案 ?田蜜 ?本學期,我園教科研組活動以生成性童話課程為核心,以幼兒園指導綱要精神、3-6 歲兒童學習開展指南目標為指導,在教研活動中遵循“求真務實”的工作原那么,堅持“以幼兒園教育質量為本,以教師和幼兒開展為本“的思想,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)教研功能,開展分領域的研究,扎實有效地深入賞徹綱要。 ?第一局部 上學期工作情況回憶 ?一、開展的重要工作及取得的成績 ?1、雨花教育好故事的撰寫 ?202x 年 4 月，為弘揚高

2、尚師德師風，在全區(qū)教育系統(tǒng)營造敬業(yè)愛生、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的濃厚氣氛，開展了區(qū)級“雨花教育好故事”評比活動。園內每位老師都積極撰寫，并由園內評選前兩位的老師參加區(qū)級評選活動，獲得了“區(qū)級一等獎”一名、“區(qū)級二等獎”一名的好成績。 ?2、個人課題 ?在雨花教師開展中心的帶著下，為了提高教師的專業(yè)水平，鍛煉教師的全方面開展和探究能力，202x 年 6 月本園開展了個人課題的培訓活動，每位教師都參與其中，學習后，每位教師都嘗試進行個人課題的申報，最終在集團的評選活動中，本園上報 13 個課題，其中 5 個評為可立項工程。 ?3、課程故事撰寫 ?在課程實施中，如何讓課程實踐反思做得更有意義和價值；在課

3、程園本化的過程中遇到瓶頸無法突破；想了解幼兒園課程實施過程中怎樣做到心懷兒童、不忘開展；一個主題結束后，怎樣做一個值得分享的總結；我們從課程故事出發(fā)。202x年 6 月我園教師進行課程故事的教研活動，進行學習分享，最后每位教師嘗試撰寫屬于自己的課程故事。 ? 二、存在的問題和對問題的反思 ?1、全體教師對于各種撰寫評比類的活動參與度不高。 ?2、教師們撰寫的水平存在差異性，新教師對于“教育好故事”“個人課題”“課程故事”的理解和認識缺乏，后期需較強培訓，深入了解。 ?3、培訓和學習的資源局限，后期有條件的情況下請專家進行指導和引領。 ?第二局部 目標任務與重點工作、措施 ?一、目標任務 ?目標

4、一：探討童話主題課程并進行前期的梳理并實施。 ?目標二：集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。 ?目標三：進行課程故事的撰寫與分享，講述課程實施的過程，總結精髓，提取經驗。 ?二、重點工作及措施 ?（一）探討童話主題課程并進行前期的梳理并實施。 ?措施一：結合工程課程開展前的前期調研，收集匯總出老師的“真問題”組織教師培訓活動，為老師們答疑解惑，解決實際問題。 ?措施二：以年級組為單位進行主題的選定和梳理課程目標、關鍵經驗、情境脈絡等。 ?措施三：在實施過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，分析與反思；將課程不斷的推進。 ?措施四：梳理課程實施過程，進行總結匯報， ?（二）集體課程審議，互相

5、探討，提升生成性課程探究能力。 ?措施一：每周進行年級組集體備課方案。 ?措施二：提煉每周課程幼兒興趣點及價值點進行深度探討和挖掘。 ?措施三：通過集體課程審議發(fā)現(xiàn)工程課程中出現(xiàn)的問題，分析其原因，交流各自觀點； ?措施四：收集相關資料和理論以支持和解釋自己的觀點，從而對工程課程有更深入的了解。 ?（三）進行課程故事的撰寫與分享，講述課程實施的過程，總結精髓，提取經驗。 ?措施一：在課程實施過程中不斷的進行觀察和記錄。 ?措施二：收集課程故事資源。 ?措施三：撰寫課程故事，進行經驗提取與過程反思。 ?措施四：課程故事分享會。 ?第三局部 月工作安排 ?時間 ?教研內容 ?討論題目 ?教研形式

6、?主講人 ?備注或調整 ?8、9 月 ? ? ?1、確立童話工程課程主題，梳理主題目標、關鍵經驗、情境脈絡等。 ?我們的童話課程 ? ? ?分組研討 ?交流討論 ? ?周華、全體教師 ? ?10 月 ? ? ?1、通過研討學習深入了解什么是課程故事。 ?課程故事在發(fā)生 ?觀看 ppt ?分組研討 ?交流討論 ?頭腦風暴 ? ?周華、各班班組長各年級組組長 ? ?11 月 ?1、觀看童話課程課程故事案例分享，吸取前期經驗。 ?2、嘗試撰寫屬于自己的童話課程故事。 ?課程故事分享會。 ?觀看 ppt ?分組研討 ?交流討論 ?頭腦風暴 ? ?周華、各班班組長及年級組 ? ?12 月 ? ? ?1、各年級組分享童話工程課程過程資料。 ?2、匯報本學期童話工程課程研究情況及階段性研究困惑與成果。 ?3、童話自然課程開展分享、交流，總結匯報。 ?童話課程在發(fā)生。 ?分組研討 ?交流討論 ?總結 ? ?周華、各班班組長及各年級組組長 ? ?1 月 ? ? ?童話工程課程中的課程故事分享交流會。