2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南我是大班的小朋友教案反思

1、 幼兒園我是大班的小朋友教案反思正文（1）大班語(yǔ)言說(shuō)課稿范例我是大班的小朋友含反思大班語(yǔ)言游戲：我是大班的小朋友活動(dòng)目標(biāo)：1對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容感興趣，激發(fā)做大班小朋友的自豪感2初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程：談話，引出課題問(wèn)題：暑假你們?cè)诩叶甲隽诵┦裁从幸饬x的事？（請(qǐng)小朋友一一舉手回答）哦，你們真棒，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的鍛煉，我們小朋友又張大了，成為了一名大班的小朋友了2幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容教師有表情的朗誦詩(shī)歌提問(wèn)：這首詩(shī)歌叫什么名字？聽(tīng)了這首詩(shī)歌，你們心里有什么樣的感覺(jué)？請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題再欣賞一遍提問(wèn)：詩(shī)歌里的小朋友幫助別人做了那些事？你們最喜歡哪一句？3借助掛圖，再看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容

2、提問(wèn)：詩(shī)歌里大班小朋友幫助弟弟妹妹做什么？在幼兒園里做了什么？在家里幫爸爸媽媽做了什么引導(dǎo)幼兒在教師的暗示下練習(xí)念詩(shī)歌4引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有表情的看圖朗誦，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感提問(wèn)：你們喜歡詩(shī)歌里的打扮小朋友嗎？為什么？你們想怎樣朗誦這首詩(shī)歌呢？（啟發(fā)幼兒帶著自豪感朗誦詩(shī)歌）提問(wèn)：你們現(xiàn)在也是打扮的小朋友了你們還可以問(wèn)別人做寫什么呢？教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（2）大班教案我是大班的小朋友含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.知道自己是大班小朋友，能用連貫的語(yǔ)言表述大班與小

3、中班的區(qū)別。2.大膽設(shè)想，嘗試為棋游戲設(shè)計(jì)規(guī)則和標(biāo)志。3.在棋游戲中樂(lè)于用繪畫的形式表現(xiàn)大班的特點(diǎn)，增加做大班小朋友的自豪感。4.通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.ppt。3.音樂(lè)?；顒?dòng)內(nèi)容：一、談話導(dǎo)入1師：;孩子們你們長(zhǎng)大了，在幼兒園里是誰(shuí)的哥哥姐姐呀？;2師：;你們是幼兒園里的哥哥姐姐了，感覺(jué)怎么樣？;二、討論大班的特點(diǎn)1欣賞歌曲值日生歌（1）你聽(tīng)到了什么？（2）里面都有哪些事情？都是誰(shuí)要做的呢？2欣賞ppt（1）孩子們，來(lái)老師這里，我們一起來(lái)見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)。（2）誰(shuí)能邊看邊說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么，感覺(jué)怎么樣？（引

4、導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言表述看到了什么，小中班怎么樣，大班怎么樣）（3）總結(jié)大班的特點(diǎn)，感受自己的成長(zhǎng)。三、設(shè)計(jì)棋游戲標(biāo)志1.交通有交通標(biāo)志，我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙，幫我設(shè)計(jì)游戲棋的標(biāo)志。2.幼兒商量討論暫停，后退，跳格標(biāo)志四、棋游戲2.幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)大班特點(diǎn)，并按規(guī)則粘貼3.棋譜規(guī)則介紹，先粘貼標(biāo)志，然后走到空白格子貼上自己的畫。4.互相配合完成游戲，先到的勝利。五、結(jié)束活動(dòng)1.你們是大班的哥哥姐姐了，你們開(kāi)心么？2.你們能幫助老師制作游戲棋真了不起，我們一起來(lái)給自己戴朵大紅花表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧?。ㄎ覀兪谴蟀嗟男∨笥岩魳?lè)放起）活動(dòng)反思：在目標(biāo)設(shè)定上需要調(diào)理清晰，突出主要的目標(biāo)。在欣賞圖片的時(shí)候可以把圖片歸歸類，讓孩子邊看邊討論你都會(huì)做那些事情。在出示棋譜的時(shí)候需要一個(gè)自然的過(guò)渡，在幼兒討論棋規(guī)則和標(biāo)志的時(shí)候可以讓幼兒小組討論，不要限制幼兒的想象。大班保護(hù)牙