2022年適合一年級(jí)孩子玩得課堂游戲

1、.適合一年級(jí)孩子玩得課堂嬉戲no.1 嬉戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)適用圍：復(fù)習(xí)聲母表和韻母表嬉戲預(yù)備：聲母和韻母卡片嬉戲過(guò)程：將聲母和韻 母分為兩列 “火車(chē)”；如火車(chē)頭b 一顯現(xiàn)，接著是持“p、m、f、d”等聲母卡片的同學(xué)間續(xù)走上講臺(tái)； 每人右手搭在前一個(gè)同學(xué)的肩上，左手將字母卡片面 向同學(xué)舉起；火車(chē)頭發(fā)出“嗚”的一聲后，每個(gè)同學(xué)按聲母次序讀出自己手中字母的發(fā)音，最終唱著字 母歌回到座位上；另一列火車(chē)的車(chē)頭是，然后是 o、e、i、u、ü；練習(xí)方法和前面的一樣；no.2 嬉戲名稱(chēng)：順風(fēng)耳適用圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母（前后鼻 音、平翹舌音）；嬉戲預(yù)備：同學(xué)每人一套拼音卡片；嬉戲過(guò)程： 1導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)比

2、一比，看誰(shuí)的耳 朵最靈，是順風(fēng)耳，請(qǐng)聽(tīng)認(rèn)真；2老師或小老師報(bào) 音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡 片，邊舉起卡片邊快速讀出來(lái)“找到了，找到了oo o ”；看誰(shuí)找得對(duì)、準(zhǔn)，讀得快、準(zhǔn)；3這樣能幫忙同學(xué)區(qū)分方言中較難辨論的前后鼻音、平翹舌音，提 高同學(xué)的聽(tīng)音辨別才能，培育學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí).慣；no.3 嬉戲名稱(chēng)：學(xué)送信適用圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)；字母按聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)分類(lèi)； 音節(jié)按兩拼音和三拼音分類(lèi)；嬉戲預(yù)備：相關(guān)的卡片、如干；嬉戲過(guò)程：方法一：收信；以認(rèn)讀字母b 為例；師：老師這里有幾封信，想請(qǐng)郵遞員來(lái)幫我送 一送，收到信的小伴侶只要把信念出來(lái)，這封信就是 你的；生齊：丁

3、零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔） 來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到，請(qǐng)你念給大家聽(tīng)；在同學(xué) 說(shuō)兒歌的同時(shí)，老師或小老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家分 發(fā)卡片；發(fā)到卡片的同學(xué)就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀；假如這位同學(xué)讀對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信； ”假如錯(cuò)了，就說(shuō)： “錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收；”然后請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)幫忙這位有困難的同學(xué)進(jìn)行認(rèn)讀；方法二：投信；老師要預(yù)備像這樣的3 個(gè)，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽；這 樣的以后在進(jìn)行音節(jié)等的分類(lèi)時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下 就可以了；下面以字母b 的分類(lèi)為例向大家來(lái)介紹一下；師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來(lái)不及送出 去，請(qǐng)你來(lái)做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信箱里，好嗎？

4、生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái) 送信，小小信封是誰(shuí)的，請(qǐng)你趕快找一找；在同學(xué)說(shuō) 兒歌的同時(shí)，老師或小老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)發(fā)卡片；發(fā) 到卡片的同學(xué)就上臺(tái)舉起卡片讀“bbb ，是聲母 ”，然后投入相對(duì)應(yīng)的；假如對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快投信； ”假如錯(cuò)了，就說(shuō)： “錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，投錯(cuò)了；”然后請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)幫忙他認(rèn)讀并分類(lèi)；no.4 嬉戲名稱(chēng)：放鞭炮適用圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、拼音 短句等；嬉戲預(yù)備：把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個(gè) 紅色的爆竹筒；嬉戲過(guò)程：師：老師這里有一個(gè)大鞭 炮，假如你讀對(duì)了鞭炮里的字母，鞭炮就點(diǎn)燃了；誰(shuí) 想來(lái)試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮；什么炮？一位 同學(xué)上來(lái)抽出卡片，

5、舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹； 假如讀對(duì)了，下面的同學(xué)跟他一起讀，并模擬爆竹的 聲音： “嘭啪”，假如讀錯(cuò)了，就模擬啞炮的聲音： “嗤”；為了節(jié)約嬉戲的時(shí)間，老師可以請(qǐng)一組同學(xué)一起上來(lái)，進(jìn)行組同學(xué)的競(jìng)賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的競(jìng)賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多；no.5 嬉戲名稱(chēng)：猜猜猜適用圍：聲母或韻母教學(xué)嬉戲預(yù)備：相關(guān)的卡片；嬉戲過(guò)程：師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）老師可以請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)猜， 也可以請(qǐng)全班同學(xué)舉起自己手里相對(duì)應(yīng)的卡片，并 說(shuō)：我猜，我猜，我猜猜猜；bbb ；no.6 嬉戲名稱(chēng)：火眼金睛適用圍：音節(jié)的標(biāo)調(diào)，特殊是復(fù)韻母ui和

6、iu 的標(biāo)調(diào)， ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)章，以及一些形近字；嬉戲預(yù)備：悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等；嬉戲 過(guò)程：師出示標(biāo)調(diào)有錯(cuò)誤的音節(jié)；（標(biāo)調(diào)可移動(dòng)）； 師：在這些音節(jié)中藏著一個(gè)小錯(cuò)誤，比一比誰(shuí)的眼睛 最亮，能把問(wèn)題找出來(lái)；生齊：小小悟空，眼睛亮晶 晶，快來(lái)找一找，問(wèn)題在哪里？請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)做悟 空找一找；找對(duì)了，同學(xué)就說(shuō)：“小眼睛亮亮亮； ”找錯(cuò)了，就說(shuō)： “小馬虎沒(méi)分清； ”no.7 嬉戲名稱(chēng) :拼音牌適用圍 :拼音復(fù)習(xí)階段鞏固嬉戲預(yù)備:每人一套拼音卡片嬉戲過(guò)程：可以教同學(xué)用拼音字母卡打“拼音 牌”，這種牌可以四個(gè)人打，也可以兩個(gè)人打；將“牌”分發(fā)到每個(gè)參加者手中后，一方先出一“牌”，口里

7、仍要念 “我出（如我出 b ）”，然后該對(duì)方出牌，所出的 “牌”要能與對(duì)方的 “牌”相拼，（如出 “ n”，出牌者仍要念 “我出 n,bnb n，斑馬的斑”），拼對(duì)了對(duì)方的牌就被你贏過(guò)來(lái)了，最終看誰(shuí) 贏的牌多；在高興的玩耍中，不知不覺(jué)地復(fù)習(xí)了字母，訓(xùn)練了拼讀，同學(xué)們玩得可高興了！no.8 嬉戲名稱(chēng):角色表演適用圍 :聲母、韻母與拼讀教學(xué)嬉戲預(yù)備:所教拼音字母做成的頭飾嬉戲過(guò)程：讓孩子戴著拼音頭飾在課間玩耍時(shí)留意觀看所看到的字母之間有 什么不同，并記住對(duì)方的拼音名字；上課時(shí)戴著頭飾 來(lái)學(xué)習(xí)和做嬉戲；如拼讀b 這個(gè)音節(jié)時(shí)，讓b 跑上臺(tái)說(shuō)： “小伴侶，我是b；“然后 a 再跑上臺(tái)說(shuō)： “小伴侶，我是

8、 ；我們拍拍手做好伴侶，請(qǐng)大家把我們拼出來(lái)！ ”拍拍手后，下面的小伴侶很興奮很大聲地拼出了“b”這個(gè)音節(jié)； no.9 兒歌：辨論b d p q 左拳 b來(lái)右拳 d ,兩拳相對(duì)念b d , 左豎朝上就念b ，右豎朝上就念 d ；左下 p 來(lái)右下 q ,兩拳相對(duì)念p q , 左豎朝下就念 p ，右豎朝下就念q ；no.10 聲母歌：廣播的 b 潑水的 p 雙門(mén) m 拐棍 f 馬蹄 d 傘把兒 t 單門(mén) n 小棍趕豬 l9 像 蝌蚪的 k 喝水的 h1 字拐彎就念 j 氣球的 q 西瓜的 x 凳子 z 刺猬的 c 蠶吐（絲） szh、c h、sh,卷舌頭，加椅子一顆小苗r、r、r 樹(shù)杈 y 屋頂w

9、漢語(yǔ)拼音要記??！ no.11 猜一猜 ,誰(shuí)不見(jiàn) .*,請(qǐng)出來(lái).這個(gè)嬉戲適用于學(xué)完單個(gè)拼音用來(lái)檢測(cè)同學(xué)對(duì)拼 音音 形的把握程度；老師將拼音卡片貼在黑板上，用手?jǐn)r住其中的一個(gè)，口說(shuō)：“猜一猜，誰(shuí)不見(jiàn)？ ”猜到的同學(xué)大聲說(shuō)出被遮起來(lái)的字母音，例如“a,a,請(qǐng)出來(lái)！ no.12 嬉戲名稱(chēng)：找伴侶適用圍：韻母、聲母及拼讀教學(xué)嬉戲預(yù)備：字母卡片嬉戲過(guò)程：（1）聲 母、韻母教學(xué)老師把本堂課或之前學(xué)過(guò)的卡片貼在黑 板的幾個(gè)角落，比如說(shuō)：“bbb ，我的伴侶在哪里？”指名同學(xué)上來(lái)指認(rèn)，并說(shuō)：“bbb, 我的伴侶在這里； ”或者讓同學(xué)在座位上說(shuō)：“bbb, 我的伴侶在左邊； ”（2）拼讀教學(xué)先叫一個(gè)同學(xué)手拿卡片，

10、比如b,面對(duì)同學(xué)站著，再叫一個(gè)同學(xué)手拿o,站在拿 b 卡片同學(xué)的左邊；集體唱： “找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好伴侶，敬個(gè)禮呀握握手（唱到這兩個(gè)拿卡的小伴侶就攙 手） ”歌聲停下后，一個(gè)說(shuō)，我的名字叫b,一個(gè)說(shuō)， 我的名字叫o,接著兩個(gè)一起說(shuō)， bbb,ooo, 合起來(lái)就是bo bo bono.13嬉戲名稱(chēng)：誰(shuí)的眼睛亮適用圍：拼讀嬉戲預(yù)備：一硬紙板嬉戲過(guò)程：全班按座位分成幾小隊(duì)，每隊(duì)分別出一個(gè)代表，老師在黑板上寫(xiě)聲母和韻母，用紙板攔住，然后拿開(kāi)，哪一小隊(duì)的代表先拼讀出來(lái)，此小隊(duì)就得一分；然后再換下一個(gè)代表；注 意：得第一名的小隊(duì)可適當(dāng)賜予嘉獎(jiǎng)；如：小紅花、小紅星等等； no.14 超級(jí)變變變轉(zhuǎn)自cicihuang 老師）這個(gè)嬉戲適用與聲調(diào)的辨析,需要教具兩個(gè) ,第一聲和其次聲的小聲調(diào)各一頂.可以用吹塑紙剪好 ,背后貼上磁鐵 ,可以在黑板上自由移