《創(chuàng)新思維訓練》單選題(含答案)

1、創(chuàng)新思維訓練單選題1包容性思維的長處主要是（ c ） 。a、明辨是非、做出評判c、整合歧見、統(tǒng)一認識2創(chuàng)意的萌芽階段需要（ d ） 。a、嚴密的分析與推理c、周密的計劃與實施b、避免沖突、多元思考d、折中妥協(xié)、不偏不倚b、大量的知識儲備d、信馬由韁式的發(fā)散思維3創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于（ c ） 。a、智商超過常人很多 b、體力超過常人很多 c、思維方式與眾不同 d、情商高于常人4關于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項是不正確的？（ c ）a、包容性思維從肯定合理部分開始，批判性思維從質疑開始b、包容性思維與批判性思維都強調邏輯與證據c、包容性思維容易變成是非不分d、批判性思維有

2、可能滑向論辯式思維5關于創(chuàng)新人格的描述，下列哪項是不準確的？（ a ）a、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人b、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少c、創(chuàng)造性天才大都比較自信d、創(chuàng)造性天才有強烈的自我意識6關于打破規(guī)則的描述哪一項是最準確的？（ d ）a、很多時候遵守規(guī)則是必要的b、打破規(guī)則有利于實現創(chuàng)新與突破c、當制定規(guī)則的基礎已經變化，可打破規(guī)則d、以上都對7關于高峰體驗的描述，哪一項是不準確的？（ b ）a、一種欣喜若狂的狀態(tài)b、可能出現體溫升高全身發(fā)抖c、只關心內心的感受，對外界的敏感性下降d、覺得沒有任何事情可以讓自己煩惱8關于了結需要的描述，哪一項是錯誤的？（ a ）a、了結需要越高的人越容易

3、創(chuàng)新b、了結需要是指我們總希望盡快對某一問題下結論，而不能忍受暫時的模糊混沌狀況c、了結需要是一種心智枷鎖d、了結需要讓我們傾向于接受單方面信息9關于連接思維的描述哪一項是不正確的？（ c ）a、將一個事物與另一個事物有機連接起來，組成一個新的整體b、其本質是二元聯想c、彼此連接的兩個事物必須有相似性d、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一10關于六頂思考帽的描述，哪一項是不正確的？（ c ）a、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個不同的思維角度或思考方向第1頁共 3 頁b、六頂思考帽一般適合于團隊思維時使用c、六頂思考帽有固定的使用順序d、紅色思考帽代表情緒與直覺11關于批判性思維的描述，哪項是不

4、正確的？（ a ）a、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義b、批判性思維強調質疑與求證，進行理性思考c、批判性思維要求進行合符邏輯的分析與推理d、批判性思維并不等于一味否定12關于平行思維的描述，哪一項是不準確的？（ d ）a、平行思維與轉變思考方向有本質上的相似之處b、平行思維有利于避免思維對立c、平行思維幫助我們從多個角度看待事物d、平行思維有利于整合不同意見13關于強制聯想的描述，哪一項是錯誤的？（ d ）a、在兩個看上去無關的事物之間尋找內在聯系b、對兩個事物或概念進行細致拆分，再進行強制連接c、用兩個詞進行自由發(fā)散聯想，然而再進行詞與詞之間的搭配與重組d、發(fā)現兩個事物之間的不同14關于頭腦風

5、暴法的描述，哪一項是錯誤的？（ c ）a、頭腦風暴法以 8 人12 人為宜b、頭腦風暴的時間不宜太長c、如果有人的想法非?；闹噾摷皶r指出d、頭腦風暴的結果應該及時整理15關于轉變思考方向的描述，下列哪項是錯誤的？（ d ）a、轉變思考方向是突破思維定勢的重要方法之一b、轉變思考方向包括逆向思維、側向思維、多向思維等c、頭腦風暴法和思維導圖有助于轉變思考方向d、轉變思考方向對大多數人來說是容易做到的事情16進行強制聯想的目的是（ c ） 。a、追求事物的新穎性c、突破思維定勢b、喜歡別出心裁d、把兩個不同事物重組在一起17批判性思維有時會滑向論辯式思維是因為（ d ） 。a、人類容易被自己的情

6、緒與信念所左右b、往往只接受對自己有利的證據，而忽視或曲解不利的證據c、對對方的觀點往往攻其一點、不及其余，忽視其中合理的部分d、以上都對18軟性思考不包括（ a ） 。a、邏輯思維b、形象思維19思維導圖包含哪些基本組成要素？（ d ）a、核心主題與分支b、關鍵詞與聯系線c、聯想c、顏色與圖形d、直覺d、以上都是第2頁共 3 頁20下列哪一項不是適合創(chuàng)新的情境？（ d ）a、寬松愉快的b、和諧平等的21下列哪一項與思維導圖無關？（ d ）a、自由聯想發(fā)散法b、科學聯想發(fā)散法c、認真思考的c、強制聯想發(fā)散法d、莊重嚴肅的d、隨機聯想發(fā)散法22下面關于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？（ c ）a、

7、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物b、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行c、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新d、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新23下面關于簡化思維的描述哪一項是不正確的？（ d ）a、聚焦核心問題b、從結果反推過程c、類似于逆向思維24要成為有創(chuàng)造力的人，應該（ d ） 。a、有強烈的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣b、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法，經常進行創(chuàng)新思維訓練c、發(fā)現適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中d、以上都包括25要想成為有創(chuàng)造力的人，最關鍵的是（ d ） 。a、打好知識基礎b、發(fā)現自己的不足并加以彌補c、提高邏輯思維能力d、突破定勢思維26移植與借鑒思維是

8、指（ d ） 。a、將一個事物與另一個事物對接起來b、將一個領域的原理、方法或構想運用到另一個領域之中c、將一個事物的一部分挪到另一個事物中去d、以上都不對27有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾” ，豎立在一座大廈的前面，你認為這是不是一種創(chuàng)新？（ d ）a、不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？b、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新c、是的，因為它是藝術家做的，就是創(chuàng)新d、是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值28有人說“學校扼殺創(chuàng)造力” ，主要是指學校教育（ d ） 。a、強調統(tǒng)一化培養(yǎng)目標和標準化評價體系，壓縮學生個性化發(fā)展空間b、教學內容緊緊