公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學心理學》大綱

1、公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學心理學考試大綱單元細目要點一、緒論1. 醫(yī)學心理學的概述（1）醫(yī)學心理學的概念與性質(zhì)（2）醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)化2. 醫(yī)學心理學的任務(wù)與觀點（1）醫(yī)學心理學的任務(wù)（2）醫(yī)學心理學的基本觀點3. 醫(yī)學心理學的研究方法與發(fā)展簡史（1）研究方法（2）發(fā)展簡史二、醫(yī)學心理學基礎(chǔ)1. 心理學的概述（1）心理學的概念（2）心理現(xiàn)象的分類（3）心理實質(zhì)的內(nèi)容2. 認識過程（1）感覺與知覺的概念、種類與特征（2）記憶的概念、種類與過程（3）思維的概念、特征與種類3. 情緒過程（1）情緒與情感的概念（2）情緒與情感的分類（3）情緒的作用與調(diào)節(jié)4. 意志過程（1）意志的概念與特征（2）意志品質(zhì)5. 需要與

2、動機（1）需要層次論（2）動機定義分類（3）動機沖突的類型6. 人格（1）人格的定義（2）氣質(zhì)的概念、類型與意義（3）性格的概念與分型（4）人格形成的標志與決定因素7. 行為（1）行為的定義（2）a型行為、 c型行為與相關(guān)疾病三、心理衛(wèi)生1. 心理衛(wèi)生概述（1）心理衛(wèi)生的概念（2）心理衛(wèi)生簡史2. 心理健康的研究與標準（1）心理健康的研究角度（2）心理健康的標準3. 不同年齡階段的心理衛(wèi)生（1）兒童階段的心理健康常見問題（2）青少年階段的心理健康常見問題（3）中年人心理健康的常見問題（4）老年人心理健康的常見問題四、心身疾病1. 心理應(yīng)激與應(yīng)對（1）心理應(yīng)激定義、原因與反應(yīng)（2）心理應(yīng)激對健康

3、的影響（3）應(yīng)對心理應(yīng)激的反應(yīng)與應(yīng)對的方法2. 心身疾病的概述（1）心身疾病的定義（2）心身疾病的診斷標準3. 心理社會因素與心身疾病（1）情緒與心身疾?。?）人格與心身疾?。?）社會環(huán)境與心身疾?。?）幾種常見的心身疾病五、心理評估1. 心理評估概述（1）心理評估的概念（2）心理評估的基本程序和常用方法（3）對心理評估者的要求2. 心理測驗的分類（1）按測驗的目的分類（2）按測驗材料的性質(zhì)分類（3）按測驗方法分類（4）按測驗的組織方式分類3. 應(yīng)用心理測驗的一般原則（1）標準化原則（2）保密原則（3）客觀性原則六、心理治療1. 心理治療概述（1）心理治療的概念與發(fā)展狀況（2）心理治療的性質(zhì)、

4、區(qū)分與適應(yīng)證（3）心理治療的分類2. 心理治療的理論基礎(chǔ)（1）精神分析學派（2）行為主義學派（3）人本主義學派3. 心理治療的主要方法（1）精神分析的治療（2）行為主義的治療（3）人本主義療法（4）其他療法4. 心理治療的原則（1）治療關(guān)系的建立原則（2）心理治療的原則（3）心理治療對治療師的要求5. 臨床心理咨詢（1）臨床心理咨詢的意義（2）臨床心理咨詢的歷史（3）心理咨詢的方式（4）心理咨詢的手段與內(nèi)容（5）心理咨詢的基本過程七、醫(yī)患關(guān)系1. 醫(yī)患關(guān)系的概念（1）醫(yī)患關(guān)系的概念（2）醫(yī)患關(guān)系的重要性2. 醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平（1）醫(yī)患交往的兩種形式（2）醫(yī)患交往的兩個水平3. 醫(yī)患交往與溝通方法的問題（1）醫(yī)患交往時的心理狀態(tài)（2）醫(yī)患溝通的基本方法（3）醫(yī)患間的交往障礙4. 醫(yī)患關(guān)系模式（1）主動 - 被動型（2）指導 - 合作型（3）共同參與型（4）醫(yī)患關(guān)系的其他模式八、患者心理問題1. 患者角色和求醫(yī)行為（1）患者角色的概念（2）患者角色的轉(zhuǎn)化（3）求醫(yī)行為2. 患者的一般心理問題（1）對疾病的認識和態(tài)度（2）情緒和情感活動3. 不同年齡階段患者的心理活動特征（1）兒童患者的心理（2）青年患者的心理（3）老年患者的心理4. 特殊患者的心理問題（1）危重患者的心