2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班小兔子乖乖教案反思

1、幼兒園中班小兔子乖乖教案反思中班小兔子乖乖教案反思這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班小兔子乖乖教案反思！（1）中班教案小兔子乖乖含反思活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，并大膽回答問題。2.知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。3.提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編?；顒訙?zhǔn)備：1.提前觀看動畫片小兔子乖乖2.進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。3.請兩位幼兒不認(rèn)識的家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境。活動過程：一、回憶動畫片小兔

2、子乖乖。1.歌曲欣賞我不上你的當(dāng)，引出主題，引起幼兒興趣。音樂響起，幼兒跟著音樂唱起來。2.教師提問。（1）故事小兔乖乖里面有誰？（2）三只小兔子叫什么名字？（3）兔媽媽敲門的時(shí)候是怎么唱歌的？（4）小兔子聽見媽媽的聲音，他們會做什么？（5）大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）（6）小兔們又是怎么說的？想到了什么辦法對付大灰狼？二、圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論、幫助幼兒感知理解故事，學(xué)會自我保護(hù)。1.組織幼兒一起討論分析。（1）當(dāng)媽媽外出不在家的時(shí)候，為什么兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢？（2）你喜歡小兔子嗎？（3）三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？2.教師小結(jié)：爸爸媽媽不在家，我們小朋友不能給陌生

3、人開門。三、拓展交流討論。1.知道不能相信陌生人的話。提問：（1）什么是陌生人呢？（2）小朋友能不能相信陌生人的話？（3）為什么不能輕信陌生人的話？教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。四、情景練習(xí)，能辨別陌生人一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧”1.你認(rèn)不認(rèn)識她？2.如果你不認(rèn)識她，能不能相信她的話？3.小朋友都來想一想，某幼兒應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”4.陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”教

4、師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。五、活動延伸，情景表演。1.如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦？2.教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進(jìn)來。3.情景表演活動反思：我認(rèn)為我設(shè)計(jì)的活動適合我們中班的孩子，我在通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有的孩子了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)是必不可少的。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況然后指導(dǎo)孩子如何去做。正因?yàn)槲业暮⒆痈袑?shí)際意義，更貼近孩子的實(shí)際生活，更有教育價(jià)值，所以我認(rèn)為我的設(shè)計(jì)的活動適合我們的孩子。有一兩個(gè)參與不積極的，是因?yàn)閭€(gè)體差異，班上有一些孩子情況特殊，需要我們個(gè)別引導(dǎo)。中班小兔子乖乖教案反思這篇文章共3663字。相關(guān)文章中班教案歡迎含反思：中班教案歡迎含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)并嘗試仿編詩歌，能連貫地表述大樹上的動物朋友的主要特征和主要事件，能大方地在集體面前表述，感受兒歌的歡快情趣，快來看看幼兒園中班歡迎含反思教案吧。中班教案問路含反思：中班教案問路含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)問路找