2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班數(shù)學(xué)教案《會(huì)變的圓》含反思

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案會(huì)變的圓含反思中班數(shù)學(xué)教案會(huì)變的圓含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能從許多圖形中找出這兩種圖形，認(rèn)識半圓和橢圓，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)會(huì)變的圓含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識半圓和橢圓。2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識半圓和橢圓?；顒?dòng)難點(diǎn)：并能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪里是橢圓，哪里是半圓的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圓，半圓，橢圓，數(shù)量若干(每種同類圖形的大小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等)。2.用幾種圖形拼成的花，動(dòng)

2、物等。3.操作材料每人一份?；顒?dòng)過程：1.認(rèn)識半圓和橢圓，區(qū)別他們與圓的不同。(1)認(rèn)識半圓，并與圓做比較。老師：(出示圓)這是什么?圓寶寶會(huì)變魔術(shù)哦，小朋友們，我們現(xiàn)在一起來看看圓寶寶它變成了什么呢?(出示半圓)學(xué)說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。(把圓和半圓放在黑板上)小朋友們，你們看一看，半圓和圓有什么不一樣呢?(2)認(rèn)識橢圓并于圓做比較。教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術(shù)把圓變成了半圓，現(xiàn)在呀，圓寶寶又要開始變魔術(shù)了，這次她會(huì)變成什么呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。(出示橢圓)誰知道這個(gè)圖形叫什么?學(xué)說：這是橢圓。那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。

3、唉，現(xiàn)在你們再看看，它和圓又有什么不一樣可呢?2.看圖找圖形。(1)分別出示用圖形拼貼的花，火箭等等圖形。教師：小朋友們，你們看，這是什么呀?那請你找一找，它身上哪里是半圓的呢?它身上哪里是橢圓的呢?如：花瓣是半圓型的，機(jī)器人的眼睛是半圓型的等等。3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。(1)請幼兒每人拿一張操作材料，在圖形中找分別找出半圓和橢圓，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，并用小圈表示出來。教師巡回指導(dǎo)。(2)與同伴相互檢查。小朋友們相互之間看看，數(shù)一數(shù)，是不是和你的同伴畫的一樣。(3)展示幼兒的操作。教師進(jìn)行點(diǎn)評。(結(jié)束活動(dòng))活動(dòng)反思：此次的活動(dòng)是我初來茅幼的第一節(jié)教研課，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，特別

4、是一些細(xì)節(jié)方面的問題考慮的不是很好，希望以后可以通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多進(jìn)行自我反思。此次活動(dòng)中1.首先在時(shí)間的控制上，沒有能夠準(zhǔn)確的把握好時(shí)間，所以最后的展示操作進(jìn)行評說沒有能夠很好的進(jìn)行。2.在紀(jì)律上，以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，控制好課堂的紀(jì)律。3.本次活動(dòng)的重難點(diǎn)有些不突出，在讓幼兒找圓和半圓的時(shí)候，應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中，讓幼兒的知識及時(shí)得以鞏固。4.展示圖形組成的圖案時(shí)，沒有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。這次的教研活動(dòng)不能說是成功的，但我也學(xué)習(xí)了很多，我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，多多的思考，多多的提問，多多的記錄，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中，快樂的學(xué)