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文檔簡介
1、中班數(shù)學(xué)教案小動物做客來了含反思中班數(shù)學(xué)教案小動物做客來了含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能按7以內(nèi)指定數(shù)字取出相同數(shù)量的物體,復(fù)習(xí)數(shù)字17,能理解數(shù)字表示的意義,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂,快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)小動物做客來了含反思教案吧?!驹O(shè)計(jì)意圖】45歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動,并學(xué)會按計(jì)數(shù)活動的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒正處于中班上學(xué)期,他們經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。但還不能理解數(shù)字的實(shí)際意義。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的要求,我設(shè)計(jì)以下幾個流程:復(fù)習(xí)數(shù)字?jǐn)?shù)物匹配操作練習(xí)鞏固數(shù)概念。
2、引導(dǎo)幼兒建立數(shù)的守恒的觀念,以幫助幼兒進(jìn)一步掌握數(shù)與物體之間的關(guān)系?!净顒幽繕?biāo)】1、復(fù)習(xí)數(shù)字17,能理解數(shù)字表示的意義。2、能按7以內(nèi)指定數(shù)字取出相同數(shù)量的物體。3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。【活動準(zhǔn)備】1、頭飾:熊貓、小猴、小兔、小貓、小狗等,動物的食物圖片2、音樂磁帶:小鳥飛3、數(shù)字17,幼兒作業(yè)紙,貼紙:花兒4、貼有數(shù)字的圖形(三角形、正方形、圓形等)【活動過程】1、以“小動物作客”復(fù)習(xí)數(shù)字17(1)師:“今天我們班來了幾個小客人。你們看,他們是誰呀“?(2)小動
3、物們邊做動作邊走進(jìn)教室。動物與幼兒相互問好。(3)師:“我們一起來數(shù)一數(shù),來了幾位小客人?!庇變簲?shù)一數(shù)。(4)師:“請小朋友們看看誰是第1,誰是第2,我們一起來給他們排排隊(duì)。”(5)小動物們從左到右排成一排。(6)師:“小動物,你們看看,椅子上是幾,就坐在那里?!庇變喊醋惶栕?。2、給動物送禮物(1)老師:“小動物到我們班來作客,老師為它們準(zhǔn)備了一些禮物,你們看看,是什么呢?”(2)幼兒認(rèn)識食物,一起數(shù)數(shù)每種食物的數(shù)量。(3)幼兒給動物送食物。鼓勵幼兒說出禮貌用語。師:“小朋友,現(xiàn)在我們來把這些食物送給小動物吃。請你看清楚,并說一句話:我把什么東西送給誰吃?!保?)問:“你為什么把小魚送給貓
4、吃?”“你為什么把肉骨頭送給小狗吃?”鼓勵幼兒說出完整的話。3、幼兒操作:按數(shù)取物過渡語:小朋友們和小動物都很聰明,現(xiàn)在我們一起來做作業(yè),比比誰做得又對又快。(1)老師提出作業(yè)要求:“老師為每個小朋友和小動物準(zhǔn)備了一份作業(yè)紙,請你們根據(jù)提供的數(shù)字到盤子里取出貼紙,把貼紙貼到相應(yīng)的方框里?!保?)幼兒操作,老師巡視。(3)展示幼兒作業(yè),相互評價(jià)同伴作業(yè)。4、游戲:站圖形(1)師:“小朋友,你們看,地上有哪些圖形?圖形里是什么數(shù)字?”(2)老師講解游戲要求:“請小朋友聽到音樂響起,學(xué)小鳥飛,看清圖形里的數(shù)字,數(shù)字是3,就在圖形里站3個小朋友。”(3)音樂響起,幼兒游戲。音樂停,幼兒互相抱一抱。(4)游戲進(jìn)行23遍?!净顒涌偨Y(jié)】今天小朋友和小動物在一起學(xué)習(xí),一起游戲,開心嗎?(開心)我們一起到教室外做游戲吧?。ㄐ∨笥褌兟犚魳穼W(xué)小鳥飛到室外游戲。)教學(xué)反思從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。小百科
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