初中教師教學(xué)工作計(jì)劃及安排[實(shí)用文檔]

1、初中教師教學(xué)工作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔七三班是新成立的一個(gè)班級(jí)，由原來(lái)的六年級(jí)多數(shù)學(xué) 生組成。來(lái)自不同班級(jí)的學(xué)生有著不同的心理特征，處于 小學(xué)到中學(xué)過(guò)度的階段，學(xué)生的心智是敏感的也是不成熟 的。這就需要我們班主任一步一步的教導(dǎo)學(xué)生如何健康、 快樂(lè)、充實(shí)的度過(guò)中學(xué)生活。以下是我今后將要做的班主 任德育計(jì)劃。一、思想教育：本學(xué)期初一年級(jí)，以“育人為本，德育為先”為指導(dǎo) 思想，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)以培 養(yǎng)學(xué)先做人后成才為中心，著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的潛能， 采取德育生活化的策略，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、 集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道 德素質(zhì)。二、設(shè)計(jì)思路：1、作

2、為德育工作是我初一班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn)工 作。進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主 動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，爭(zhēng)做行為 規(guī)范示范班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”， 并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣初中教師教學(xué)工作 計(jì)劃及安排實(shí)用文檔。2、充分利用各種教育實(shí)踐基地，有效組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。3、建設(shè)“溫馨教室”，體現(xiàn)人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系。4、以“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)他人，懂得責(zé)任，恪守誠(chéng)信”為本學(xué)期德育的主題，促進(jìn)學(xué)生核心價(jià)值觀的形成。三、具體安排:1、用班會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)

3、等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化初中教 師教學(xué)工作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔。為學(xué)生自我管理打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、班級(jí)開(kāi)展以下活動(dòng)：學(xué)雷鋒活動(dòng)；感恩教育活動(dòng)，并列好感恩教育工作計(jì) 劃。學(xué)生社會(huì)考察活動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)； 理想教育活動(dòng)除此之外，在平常的日常學(xué)習(xí)生活總，也要給學(xué)生更 多的指導(dǎo)，尤其是初一的學(xué)生，心智還不成熟，很多時(shí)候 還不能夠清楚的明辨是非，更有甚者會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮 的小事耿耿于懷，最終釀成大禍。所以在日常生活中需要 我們隨時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，不是監(jiān)管，而是觀察，不以跨 越學(xué)生敏感的心靈防線為前提，而是以關(guān)心、愛(ài)護(hù)為出發(fā) 點(diǎn)，剛學(xué)生感受到我們的關(guān)心。這樣才能更有效的處理好 學(xué)生和

4、老師的關(guān)系，同時(shí)也讓學(xué)生更加的信賴(lài)你以上是我準(zhǔn)備實(shí)施的工作計(jì)劃，在具體的實(shí)踐過(guò)程中, 通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的配合，共同完成初中教師教學(xué)工 作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔。在實(shí)施的過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 一定要及時(shí)和相關(guān)人員溝通、了解情況，進(jìn)而及時(shí)處理， 以便更好的實(shí)施接下來(lái)的工作和學(xué)習(xí)。英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃一：初中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃一. 加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科組的建設(shè)，做好出名師工作，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，上學(xué)期，我 們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，做了一些工作，并取得了顯著 的效果。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作， 并配合學(xué)校和部門(mén)的首批學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)，組織全 體教師苦練教學(xué)基本功

5、，做好出名師工作。1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。過(guò)去的幾年里，英語(yǔ)組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了一 系列的常規(guī)制度，使123456學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，一 直以來(lái)，這些常規(guī)制度并沒(méi)有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期，我 們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī)，狠抓這些 教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會(huì)， 既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進(jìn)行思想交流，盡力使全 體老師在思想上達(dá)成共識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行英語(yǔ)組教學(xué)常規(guī)、 英語(yǔ)早晚讀的有關(guān)規(guī)定和英語(yǔ)組獎(jiǎng)金考核細(xì)則，采 用量化考核的辦法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而 使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。

6、其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，學(xué)科組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)各備 課組工作的督導(dǎo)，各年級(jí)的備課組長(zhǎng)按學(xué)科組的統(tǒng)一要 求，每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，每次備課要有 書(shū)面記錄。每周星期五上午備課組長(zhǎng)檢查全組教師的教案、 作業(yè)和聽(tīng)課本，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),并書(shū)面記錄檢查情況,交學(xué)科組長(zhǎng)檢查;學(xué)科組長(zhǎng)每?jī)芍懿欢ㄆ诔椴槿M教師的教案、作業(yè)和聽(tīng)課本, 把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師，提出改進(jìn)的意見(jiàn)，在1=1學(xué)科組例會(huì)上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎(jiǎng)勵(lì) 工資掛鉤。最后，嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)我部工作 計(jì)劃和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期，各年級(jí)的“雙率” 指標(biāo)為：優(yōu)班“雙率” 1

7、00%;myp班“雙率” 100%;平行班及 格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo)， 我們采取任課教師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)的責(zé)任 制，把班級(jí)、年級(jí)和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課 教師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤，并作為他們 工作業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)。2.深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平初中英語(yǔ)教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此，我 們必須進(jìn)一步深入開(kāi)展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究。首 先，通過(guò)第3-5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”示范教 師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入，分層輸出” 的課堂教學(xué)模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過(guò)第 6

8、 8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”示范課，結(jié)合新的初中 英語(yǔ)教學(xué)大綱有關(guān)精神，深入開(kāi)展討論和研究，力爭(zhēng)使 全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的 課堂教學(xué)模式，從而使英語(yǔ)課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高” 的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我們對(duì)“優(yōu)化 輸入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的 特色，而且，對(duì)“分層輸出”的探討也有了重大突破初中 教師教學(xué)工作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔。本學(xué)期我們重點(diǎn)研 究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入，分層輸出” 的課堂教學(xué)模式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂研 究課，并寫(xiě)出總結(jié)、體會(huì)或論文。上學(xué)期，我們以個(gè)別班級(jí)實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語(yǔ)活動(dòng)課的研

9、究,課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國(guó)家 教委頒布的初中英語(yǔ)教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)一一進(jìn)一步強(qiáng) 化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想和交際的能力。實(shí)踐證明， 在活動(dòng)課中，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)只講英語(yǔ)而忘卻 母語(yǔ)的空間，在形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)中，周邊的氣氛感染 著每個(gè)學(xué)生，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)。 這種以口語(yǔ)為中心的英語(yǔ)活動(dòng)課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用 英語(yǔ)思維、表達(dá)思想的交際能力。本學(xué)期，我們繼續(xù)進(jìn)行 英語(yǔ)活動(dòng)課的研究，重點(diǎn)在myp班進(jìn)行，每?jī)蓚€(gè)星期開(kāi)一 節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)課，由彭江輝老師負(fù)責(zé)，徐健老師協(xié)助;初一和 小初二年級(jí)也進(jìn)行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé)，全 體任課教師參與。二. 大

10、力推進(jìn)“二五八”雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，深入營(yíng)造我 部的英語(yǔ)環(huán)境根據(jù)廖校長(zhǎng)的工作報(bào)告，“二五八”雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃必須 強(qiáng)行推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語(yǔ)學(xué)科能用全英語(yǔ)教學(xué)，而 實(shí)現(xiàn)非英語(yǔ)學(xué)科用全英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生。因此，為了大力推 進(jìn)“二五八”雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，深入營(yíng)造我部的英語(yǔ)環(huán)境，本學(xué)期，我們要在總 結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作，使我 部的英語(yǔ)環(huán)境更上一層樓。1. 積極做好教師的英語(yǔ)培訓(xùn)工作本學(xué)期，初中部教師英語(yǔ)培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在ibo班 教師的英語(yǔ)培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持，并派一名 外教協(xié)助，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn)。其他非英語(yǔ)教師 的英語(yǔ)培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式

11、，英語(yǔ)學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫(xiě)課 堂教學(xué)用語(yǔ)以及與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)，每?jī)芍苡“l(fā)一次，由 各年級(jí)組辦公室的英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，每月考核一次初中 教師教學(xué)工作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔o初一年級(jí)組由李冬 華老師負(fù)責(zé)，大初二年級(jí)組由薛玲玲老師負(fù)責(zé)，小初二年 級(jí)組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé)，初三年級(jí)a組由劉克友老師負(fù) 責(zé)，初三年級(jí)b組由卯萬(wàn)嶺老師負(fù)責(zé)，德育處由陳火球老 師負(fù)責(zé)，教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé)，各年級(jí)組辦公室的英 語(yǔ)教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語(yǔ)教師的英語(yǔ)培 訓(xùn)工作。2. 進(jìn)一步嘗試非英語(yǔ)教師用全英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)本學(xué)期，我們要進(jìn)一步嘗試非英語(yǔ)教師用全英語(yǔ)進(jìn)行 教學(xué)，由各學(xué)科組推薦1至2名英語(yǔ)基礎(chǔ)好的老師的教師 參加，教學(xué)處統(tǒng)

12、一安排，英語(yǔ)學(xué)科組教師積極協(xié)助。首先, 報(bào)名用全英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的教師上報(bào)授課內(nèi)容，確定授課班 級(jí)。其次，英語(yǔ)組分配一名英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的 英語(yǔ)，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語(yǔ)，發(fā)給學(xué)生學(xué) 習(xí)，掃除詞匯障礙。最后，授課教師在英語(yǔ)教師的幫助下, 設(shè)計(jì)全英語(yǔ)教學(xué)教案，進(jìn)行試講，并在第16周迎接ibo的 授權(quán)訪問(wèn)時(shí)推出展示課。各學(xué)科組推薦上全英語(yǔ)教學(xué)展示課的教師有李琳琳、 劉新華，張景榮、吳春長(zhǎng)、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英 語(yǔ)學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球、徐艦支曉 來(lái)、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。3認(rèn)真做好初中英語(yǔ)課外讀物的試用和編寫(xiě)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，初中英語(yǔ)課外讀物的初一、

13、初二、初三上冊(cè)已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二周完成印刷、裝訂任務(wù)，第三 周投入使用。全體英語(yǔ)教師在各備課組的同一要求下，有 計(jì)劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并注意收集意見(jiàn)，以便在下學(xué) 期進(jìn)行修訂。同時(shí)，著手編寫(xiě)初中英語(yǔ)課外讀物的初 一、初二、初三下冊(cè)，力爭(zhēng)在下學(xué)期完成并試用。此項(xiàng)工 作由霍劍華老師負(fù)責(zé)，卯萬(wàn)嶺、薛玲玲、李冬華老師協(xié)助。2. 英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽和升旗儀式英語(yǔ)展示創(chuàng)特色。根據(jù)廖校長(zhǎng)的學(xué)期工作報(bào)告，本學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力 大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學(xué)期六大活動(dòng)之一，也是我校創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán) 境的重大舉措初中教師教學(xué)工作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔。 為了搞好這一活動(dòng)，各班英語(yǔ)教師要在班上進(jìn)行一次選 拔，并對(duì)選出來(lái)的學(xué)

14、生進(jìn)行培訓(xùn)。然后各年級(jí)舉辦一次選 拔賽，并把選出來(lái)的優(yōu)勝者集中培訓(xùn)，由外教和一名老師 負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，最后，在15周星期四下午部里舉辦英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng) 力比賽全體英語(yǔ)教師必須高度重視此項(xiàng)賽事，各備課組要 認(rèn)真組織和選拔，力爭(zhēng)在比賽中奪得優(yōu)異的成績(jī)。為了確保我部學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中的優(yōu)勢(shì)，我們必須早作準(zhǔn)備。因此，本學(xué)期初一年級(jí)成立全國(guó) 中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。 輔導(dǎo)時(shí)間安排在綜合能力課的競(jìng)賽類(lèi)課和每周星期二、四 的第七節(jié)課。初一備課組要對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí)，學(xué) 科組定期抽查。12345 6升期儀式英語(yǔ)環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語(yǔ)環(huán)境的重要窗口。在本學(xué)期里，我們繼續(xù)采

15、用上學(xué)期校園廣播的形式進(jìn)行展示，力爭(zhēng)使我部的英語(yǔ)環(huán)境展示更上一層樓，形成自己的 特色。為此，我們開(kāi)設(shè)校園英語(yǔ)廣播，每天下午上課前進(jìn) 行廣播，由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織，各班學(xué)生輪流主持播放，英 語(yǔ)教師指導(dǎo)并審定廣播稿，陳火球老師負(fù)責(zé)，羅曉中老師 協(xié)助。一、學(xué)生分析：四（1）班有39名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生 掌握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實(shí)的掌握聽(tīng)、說(shuō)、 認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。但班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多 插班生明顯較弱。二、內(nèi)容與目標(biāo)1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè) 單句初中教師教學(xué)工作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔。要求能 在真實(shí)

16、語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。3、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。4、能聽(tīng)懂會(huì)唱8首歌曲初中教師教學(xué)工作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔。5、能聽(tīng)懂會(huì)吟唱12首歌謠。6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7、能理解6個(gè)幽默小故事。8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。三、教學(xué)目的1、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng) 兒童對(duì)英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大 膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在理解的基礎(chǔ)上表演英語(yǔ)2、打下較好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)初中教師教學(xué)工 作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔。3、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音規(guī)則 認(rèn)讀和拼寫(xiě)單詞。四、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、“四會(huì)”單詞的教學(xué)

17、。2、每一課的會(huì)話(huà)的掌握。3、四會(huì)單詞的拼寫(xiě)。五、教學(xué)措施：1234561 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材，進(jìn)行 課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，女口：情 景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有 趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言 環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生 良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直 觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)生 的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗

18、讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣初中教師教學(xué)工作計(jì) 劃及安排實(shí)用文檔。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的 學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好 的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和 句型的記憶初中教師教學(xué)工作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔o充 分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話(huà)、 購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提 供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、 動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí) 結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、 書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的

19、交 流活動(dòng)設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě) 習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)。六、對(duì)學(xué)困生的措施：由于我校大部分是外來(lái)流動(dòng)人口，每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動(dòng) 很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣 一直不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動(dòng) 的關(guān)系，沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)初中教師教學(xué)工作計(jì)劃及安排實(shí)用 文檔。對(duì)于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法：1、請(qǐng)班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)給予幫助。2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在課后給予輔導(dǎo)。3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。七、課時(shí)安排 單元課時(shí)周 第一單元6課時(shí)3周 第二單元6課時(shí)3周 第三單元3課時(shí)3周 復(fù)習(xí)16課時(shí)1周 第四單元6課時(shí)3周 第五單元6課時(shí)

20、3周 第六單元6課時(shí)3周 復(fù)習(xí)23課時(shí)1周 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)1周 共計(jì)88課時(shí)21周123456 一年之際在于春，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí) 候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)?學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。 所以我將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期 教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原 有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班的拼音、數(shù)學(xué)、寫(xiě) 字、圖畫(huà)、手工的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課 前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重 點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼 兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展

21、，并不斷 歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教 學(xué)計(jì)劃：一、拼音教學(xué)計(jì)劃、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確 書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)， 能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。、措施與方法2可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興 趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。3 .重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的 能力初中教師教學(xué)工作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔o4. 注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。5結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置 一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫(xiě)好

22、教學(xué)計(jì)劃， 提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好綱要，力求 吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦?tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的 意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好 拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用情境圖、語(yǔ) 境歌初中教師教學(xué)工作計(jì)劃及安排實(shí)用文檔0充分運(yùn)用 表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)。編小故事； 采用歌謠；編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一 個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒 對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染 和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、 美感上等方面的教育，我注重快樂(lè)教學(xué)寓教于樂(lè)讓幼兒始 終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。以上內(nèi)容源自小 精靈兒童資訊站二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū) 分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、 分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn) 行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)1、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力，如認(rèn)識(shí) 鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類(lèi)等初中教師教學(xué)工作計(jì)劃及安 排實(shí)用文檔。3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行