2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班音樂課教案《炒豆子》含反思

1、幼兒園中班音樂課教案炒豆子含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、在說說、唱唱、玩玩的過程中感受靖江方言歌唱的情趣。2、學(xué)會(huì)用靖江方言唱歌，并能隨音樂節(jié)拍做炒豆子、翻豆子的游戲。3、體驗(yàn)與同伴、老師共同游戲的快樂。4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】為了更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣并促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成，我做了以下準(zhǔn)備：1、場景布置（在地面上畫有一個(gè)“大鍋”寓游戲于情境中）2、幼兒會(huì)說靖江民謠“炒豆子”3、自制圖譜、鼓、游戲用“鏟子”一個(gè)、圍裙（口袋內(nèi)有“紅豆、綠豆、扁豆、毛豆”的圖片）【活動(dòng)過程】（一）以“抬豆子”的形式，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。教師：孩子們

2、，快把豆子抬進(jìn)來羅。（來羅）（通過老師的語言提示，幼兒“抬豆子”狀三三兩兩隨著鼓聲的強(qiáng)弱、快慢打著號(hào)子“嘿喲、嘿喲”進(jìn)入室內(nèi)，巧妙地將音樂節(jié)奏練習(xí)融入在語言情境中）（二）在邊說邊玩的氛圍中感受靖江民間游戲的快樂。1、教師隨機(jī)互動(dòng)：“哇，抬了這么多的豆子呀?！薄澳闾У氖鞘裁炊棺友??！薄邦^上都冒汗了，我?guī)湍悴敛涟??！?、教師帶領(lǐng)幼兒兩兩結(jié)伴邊說民謠邊玩游戲。教師：讓我們一起來玩一玩奶奶小時(shí)侯有趣的游戲“炒豆子”。幼兒：炒蠶豆，炒豇豆，噼里啪啦翻跟頭。教師：我們?cè)賮沓闯础凹t豆”、“綠豆”。幼兒：炒紅豆、炒綠豆，噼里啪啦翻跟頭。教師：還有扁豆、毛豆沒炒呢。幼兒：炒扁豆、炒毛豆，噼里啪啦翻跟頭。（這個(gè)環(huán)

3、節(jié)不僅激發(fā)了幼兒游戲的興趣，還為下面幼兒區(qū)分歌與歌曲內(nèi)容的不同埋下了伏筆）三、借助圖譜，自主學(xué)唱歌曲。1、教師清唱歌曲“你們是邊說兒歌邊玩游戲的，我呀還可以一邊唱一邊玩這個(gè)游戲呢，你們聽？”（請(qǐng)一個(gè)幼兒配合）2、幼兒說說歌曲與民謠的不同之處“老師唱的這首歌曲和小朋友說的民謠有什么地方不一樣？”3、根據(jù)幼兒的回答揭開相應(yīng)圖案，形成圖譜。（1）用拳頭表示“嗬嘿”“歌曲中有嗬嘿，伸出我們的小拳頭來試一試?！保?）區(qū)分4個(gè)“翻跟頭”“前面兩個(gè)翻跟頭跟后面兩個(gè)翻跟頭有什么地方不一樣？”教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂

4、，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。小百科：豆子讀音:dòuzi，英文名稱:beansorpeas物種簡介各種豆科(leguminosae)作物(如豌豆和黃豆)的可食種子。雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有，如"紫檀"、"槐樹"、"黃豆"、"綠豆"、"紅豆"、"豌豆"、&quo