2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班音樂教案《榨汁機(jī)》含反思

1、中班音樂教案榨汁機(jī)含反思中班音樂教案榨汁機(jī)含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠唱準(zhǔn)念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動作進(jìn)行表演，感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞，通過模擬榨汁機(jī)的工作過程，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，快來看看幼兒園中班音樂榨汁機(jī)含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。2、能夠唱準(zhǔn)念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。3、通過模擬榨汁機(jī)的工作過程，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演?；顒訙?zhǔn)備：1、榨汁機(jī)一臺。2、教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。3、水果頭飾?；顒舆^程：1、通過觀察榨汁機(jī)的工作過程，初步熟悉歌

2、曲。（1）教師出示榨汁機(jī)，引起幼兒興趣。教師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。（2）用榨汁機(jī)榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒欣賞歌曲。教師：我們要仔細(xì)看一看榨汁機(jī)是怎樣工作的。2、通過提問及游戲的方式，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。（1）教師:榨汁機(jī)真有趣。請小朋友說一說榨汁機(jī)是怎樣榨果汁的？（引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答，如左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、壓一壓、榨一榨等。）（2）教師：現(xiàn)在果汁榨好了。榨汁機(jī)榨的是什么果汁呢?你們聽我來念一首兒歌就知道了。（3）教師以游戲的方式按節(jié)奏完整朗誦歌詞。教師：榨出一杯什么呀？（教師示范按節(jié)奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復(fù)感受這一句的節(jié)奏。）（4）幼兒跟教師一起

3、在游戲中朗誦歌詞兩遍。3、引導(dǎo)幼兒將歌詞填入旋律中，學(xué)習(xí)演唱歌曲。（1)幼兒欣賞教師范唱歌曲。教師：這句有趣的榨汁機(jī)咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢！聽我唱一遍。(2)提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏。教師：歌里還是有一句是念出來的，請能量升級的小朋友找找是哪一句？應(yīng)該怎樣說呢？讓我們一起拍手說一說。(3)幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。4、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進(jìn)行榨汁機(jī)的游戲。1.引導(dǎo)幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。2.教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準(zhǔn)確說出榨出的水果汁名稱。3.教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗(yàn)游戲的快樂。4.請幼兒與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結(jié)束活動。活動延伸：在復(fù)習(xí)活動中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請幼兒分組分角色進(jìn)行表演練習(xí)。教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。小百科：榨汁機(jī)是一種可以將果蔬快速榨成果蔬汁的機(jī)器，小型可家用。它早在1930年由諾蔓&#