七級第三章,第一節(jié)《呼吸道對空氣的處理》教學(xué)設(shè)計

1、七年級生物（下冊）教案目標(biāo)教案重點教案難點教案過程導(dǎo)入第三章第一節(jié)呼吸道對空氣的處理知識與技能 ：1. 描述呼吸道的組成。2. 通過資料分析，說出呼吸道的作用，并認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的。過程與方法：通過研究法、資料分析等了解呼吸道的知識。情感、態(tài)度和價值觀 ：1. 認(rèn)同呼吸道對空氣的處理能力是有限的，應(yīng)自覺地維護(hù)環(huán)境中的空氣清新、清潔。2. 關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過資料分析，描述人體呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸道的作用。掌握呼吸道的作用。教師活動學(xué)生活動教案改進(jìn)創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課問題1：為什么新生兒總是啼哭學(xué)生積極動腦，思考問著來到人間？題，討論后自由發(fā)言。2：

2、如果自己用手捏鼻子和閉回答1：啼哭標(biāo)志著呼吸嘴，有何感受？大家晚上睡覺是否也作用的開始，表明人生活需要進(jìn)行呼吸呢？要呼吸空氣。（教師引導(dǎo)學(xué)生得出）嬰兒第一回答2：憋氣不能呼吸，聲啼哭標(biāo)志著呼吸作用的開始，我們每個人每時每刻都要進(jìn)行呼每個人一來到人間就離不開空氣，每吸。時每刻都在通過呼吸系統(tǒng)與周圍環(huán)境中的空氣進(jìn)行氣體交換，今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。目標(biāo)展示參看三維目標(biāo)（展示方式要靈活）學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)1 / 5呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道的作用既然我們每個人時時都要進(jìn)行呼吸，就必須依靠呼吸系統(tǒng)來完成。1、學(xué)生認(rèn)真閱讀、觀1、請同學(xué)們認(rèn)真觀察教科書P43察，并根據(jù)呼吸的生活經(jīng)驗圖 IV-25 ，并根據(jù) P

3、 上方的文字信常識，填出呼吸道組成的器44息和自身呼吸的的生活經(jīng)驗，嘗試填官名稱。出圖中呼吸道各部分的結(jié)構(gòu)名稱（教2 、學(xué)生自由發(fā)言，相互師指導(dǎo)學(xué)生識圖的方法和技巧）。評價，形成統(tǒng)一答案。2 、組織學(xué)生回答呼吸系統(tǒng)的組成，統(tǒng)一正確答案。那么，呼吸道僅僅是一個通道嗎？還有沒有其他作用？下面請同學(xué)們閱讀教科書P44 的“資料分析”，學(xué)生認(rèn)真分析資料并進(jìn)行以小組為單位完成1-5 題。討論組織學(xué)生閱讀、進(jìn)行交流討論。問題1. 呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保學(xué)生回答問題1證氣流通暢？（教師利用氣管C 型的軟骨模型演示。）問題2：呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用呢？這些作用是如何實現(xiàn)的？學(xué)生回答問題2師：同學(xué)

4、們經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，效果很不錯。鼻黏膜中的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣，鼻毛和黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，黏液還能殺滅一些細(xì)菌并能濕潤吸入的空氣。由此可見，鼻對吸入的空氣有過濾、濕曖、清潔的作用?，F(xiàn)在請同學(xué)們試一試，捏鼻子，張嘴；不捏鼻子，閉嘴；以及結(jié)合我們剛才的學(xué)習(xí)，思考：人用鼻呼吸好，還是用嘴呼吸好呢？師：我們平時要用鼻呼吸，以便減少不清潔空氣對呼吸道和肺的刺激，有利于人體健康。當(dāng)然，跑步等運動時，只用鼻呼吸將滿足不了人體對氧的需要量，跑步時要注意掌握呼吸動作的節(jié)奏，適當(dāng)張口協(xié)助鼻進(jìn)行2 / 5呼吸。學(xué)生回答問題3不能，因為呼吸道對空氣問題3：有了呼吸道對空氣的處的處理能力是有限的。理，人

5、體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？生舉例：哮喘，塵肺、肺炎、煤氣中毒等。師：如果生活在空氣污染較嚴(yán)重的環(huán)境，就可能患呼吸系統(tǒng)疾病，那么，由空氣質(zhì)量問題引起的呼吸系統(tǒng)疾病有哪些？因此，我們要保護(hù)好環(huán)境，減少空氣污染。學(xué)生回答問題4：痰是灰塵和粘液所組成問題4：痰是怎樣產(chǎn)生的？為什的，因為痰中會有病茵，易么不要隨地吐痰？傳播疾病，所以不能隨地吐痰。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：痰是由氣管和支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液所粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。它通過粘膜表面上的纖毛不斷地擺動，逐步推向喉部，然后經(jīng)咳嗽排出體外。痰中含有大量的病菌，隨著塵埃飄浮在空氣中，易引起人體疾病的傳播，同時也不文明。學(xué)生回答問

6、題5：北歐人的鼻子較尖和大，問題5：北歐的冬天非常寒冷，有利于預(yù)熱寒冷的空氣。在那里生活的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點？為生總結(jié)呼吸道的作用。什么？教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)1、讓學(xué)生認(rèn)真觀察教科書P45 下學(xué)生認(rèn)真思考后回答：方的小漫畫和 P46“吞咽與呼吸的關(guān)因為咽是呼吸系統(tǒng)和消化系咽系示意圖”，思考為什么在吃飯時不統(tǒng)的共有器官，吃飯時大聲喉能大聲說笑？說笑，就會使會厭軟骨來不的及蓋下，食物進(jìn)入氣管引起作（生答后）師：我們一定要養(yǎng)成嗆咳。用食不言的好習(xí)慣。3 / 52、觀察教科書P46“聲帶拉緊和松開”的圖示，思考聲音是怎樣發(fā)出的？經(jīng)常大聲喊叫好不好呢？生答：人體的發(fā)音是從喉部的

7、聲帶發(fā)出的。生答：不好，不僅會造成噪音污染，而且會引起一些喉部疾病，影響發(fā)聲甚至影響呼吸。本通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都掌握課了哪些知識？對呼吸道的作用有哪些生總結(jié)本課小新的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。結(jié)板書設(shè)計第一節(jié)呼吸道對空氣的處理一、呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管肺：二、呼吸道的作用1. 氣體進(jìn)出的通道2. 具有溫暖、濕潤、清潔吸入空氣的作用3. 發(fā)聲（喉、聲帶）達(dá)標(biāo)測評（題目不在于多少）達(dá)標(biāo)測評題 （要與同步結(jié)合起來使用）一、單選題1、人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當(dāng)是（）A鼻咽喉支氣管氣管肺B鼻喉咽氣管支氣管肺C.鼻口腔咽喉氣管支氣管D鼻咽喉氣管支氣管肺2、以下敘述不能說明用鼻呼

8、吸比用口呼吸好的是（）A. 鼻毛能阻擋灰塵B. 鼻腔與多種管腔相通C. 鼻黏膜能溫暖吸入的空氣D. 黏膜分泌的黏液能使吸入的空氣變得濕潤3.氣管和支氣管內(nèi)表面膜上纖毛擺動的意義是（）A使黏液均勻分布在黏膜表面B 形成唾液C使氣體進(jìn)出通暢D 將細(xì)菌和灰塵推向喉部4、邊說笑邊吃東西，食物容易誤入氣管，其原因是()A 氣流沖擊，聲門裂開大B. 氣流沖擊，喉腔擴(kuò)大C. 會厭軟骨沒能蓋住喉的人口D. 環(huán)狀軟骨擴(kuò)大4 / 55、人在感冒時，呼吸不暢的原因是A 鼻腔粘膜分泌粘液過多，堵塞了鼻腔B鼻腔粘膜充血腫脹，堵塞了鼻腔C.氣管分泌的痰過多堵塞了呼吸道D聲帶發(fā)炎腫脹，氣體不能通暢流動6、以下四幅圖，能表示劇烈運動時呼吸頻率的圖是（）ABCD二非選擇題見同