【教案】互動新課程輔導教案

1、老師連續(xù)訓練（互動新課程）輔導教案學習卡羅學校學習時間2021.1.15輔導老師羅昌春地點學習第三章第四節(jié) 個案討論法參培老師內(nèi)容卡羅鄉(xiāng)全體學校教師一、什么是個案討論法？1、個案討論是特殊適合老師使用的一種方法；2、個案討論是因材施教的基礎，具有實踐意義；3、閱讀案例個案討論二、個案法與其他討論法的區(qū)分和特點；（一）、個案法與其他討論法的區(qū)分；培（二）、個案法的特點；訓1、討論對象的個別性和典型性2、討論內(nèi)容的深化性和全面性內(nèi)3、討論方法的多樣性和綜合性（三）、個案討論的作用容學習卡羅學校學習時間2021.1.15輔導老師羅昌春地點學習第三章第四節(jié)個案討論法參培老師內(nèi)容卡羅鄉(xiāng)全體學校教師三、個

2、案法類型（一）、診斷性個案討論（二）、指導性個案討論（三）探干脆個案討論四、個案討論法步驟（一）、確定討論對象培（二）個案現(xiàn)狀評定（三）個案資料的收集與分析訓（四）診斷與因果分析內(nèi)（五）矯正特殊行為或個案進展指導（六）追蹤討論容（七）撰寫討論報告或論文老師連續(xù)訓練（互動新課程）輔導教案學習卡羅學校學習時間2021.1.15輔導老師羅昌春地點學習第三章第四節(jié) 個案討論法參培老師內(nèi)容卡羅鄉(xiāng)全體學校教師五、詳細的個案討論方法簡介（一）追追蹤法1、追終討論方法適用范疇第一、探究進展的連續(xù)性其次、探究進展的穩(wěn)固性第三、探究早期訓練對以后其他訓練影響的后果培2、追終討論的實施步驟（1） ）確定追終討論的課

3、題訓（2） ）實施追終討論內(nèi)（ 3）整理和收集到得各種資料（ 4）提出改進個案的建議容3、追終討論的作用學習卡羅學校學習時間2021.1.15輔導老師羅昌春地點學習第三章第四節(jié)個案討論法參培老師內(nèi)容卡羅鄉(xiāng)全體學校教師（二）追因法1、確定結(jié)果和討論的問題2、假設導致這一結(jié)果的緣由3、設置比較對象4、查閱有關資料進行對比5、檢驗培（三） 臨床法訓1、臨床法的適用范疇和方式方法2、臨床法應用的一般過程內(nèi)（四）產(chǎn)品分析法容學習卡羅學校學習時間2021.1.15輔導老師羅昌春地點學習第五節(jié)簡介幾種新課程教學的內(nèi)容校本討論方法和做法參培老師卡羅鄉(xiāng)全體學校教師一、幾種新課程教學的校本討論方法（一）觀看法（二）文獻資料法（三）統(tǒng)計分析法（四）綜合評判法培二、幾種新課程教學的校本討論做法（一）教學敘事討論訓1、教學敘事討論的意義內(nèi)2、教學敘事討論的基本特點3、教學敘事討論的基本要求容學習卡羅學校學習時間2021.1.15輔導老師羅昌春地點學習第五節(jié)簡介幾種新課程教學的內(nèi)容校本討論方法和做法參培老師卡羅鄉(xiāng)全體學校教師（二）教學移植討論1、教學移植討論的含義2、教學移植討論的類型3、開展教學移植討論應留意的幾個問題培（1） ）要有正確的目的定位；（2） ）