高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范貫標(biāo)工作調(diào)查問(wèn)卷_第1頁(yè)
高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范貫標(biāo)工作調(diào)查問(wèn)卷_第2頁(yè)
高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范貫標(biāo)工作調(diào)查問(wèn)卷_第3頁(yè)
高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范貫標(biāo)工作調(diào)查問(wèn)卷_第4頁(yè)
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1、高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范貫標(biāo)工作調(diào)查問(wèn)卷說(shuō)明各有關(guān)高校:1、為進(jìn)一步加強(qiáng)高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作,引導(dǎo)高校形成有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系,國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、教育部、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化研究院共同起草了高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范(征求意見(jiàn)稿)(以下簡(jiǎn)稱規(guī)范),目前已向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。2、為做好規(guī)范正式發(fā)布后的實(shí)施及貫標(biāo)工作,特進(jìn)行本次問(wèn)卷調(diào)查,請(qǐng)各高校按照學(xué)校的實(shí)際情況填寫(xiě)。3、調(diào)查問(wèn)卷分為A卷、B卷,A卷由高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員代表學(xué)校填寫(xiě),每所高校填寫(xiě)1份;B卷由高校相關(guān)人員(包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科研管理人員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、科研人員等)填寫(xiě),每所高校可填寫(xiě)多份。4、請(qǐng)于2015年8月10日之前,由學(xué)校聯(lián)系人將調(diào)查問(wèn)卷(A卷

2、、B卷)匯總整理后,統(tǒng)一發(fā)送至:cgzhuanli。5、聯(lián)系人:教育部科技發(fā)展中心成果專利處 杜娟娟 聯(lián)系電話謝對(duì)我們工作的大力支持。 教育部科技發(fā)展中心 2015年8月3日高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范貫標(biāo)工作調(diào)查問(wèn)卷(A卷,學(xué)校卷)學(xué)校名稱: 聯(lián)系人: 電話: E-mail: 1、 學(xué)校類別:( )a)985高校 b)211高校 c)其他2、 學(xué)校類別(按學(xué)科分布)( )a)綜合 b)理工 c)人文社科 d)其他3、 學(xué)校是( )a) 全國(guó)企事業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范單位 b) 省級(jí)(自治區(qū)、直轄市)專利示范單位c) 省級(jí)(自治區(qū)、直轄市)專利試點(diǎn)單位d)

3、 市級(jí)專利示范單位e) 市級(jí)專利試點(diǎn)單位f) 以上均不是4、 學(xué)校目前有效專利量為( )a) 5000以上b) 3000-5000 c) 1000-3000 d) 300-1000e) 300以下5、 2014年,學(xué)校的年度專利申請(qǐng)量為( )a) 1000以上b) 500-1000 c) 300-500 d) 100-300e) 100以下6、 學(xué)校已制定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理文件在以下哪些方面具有指導(dǎo)作用?( )a) 人力資源管理b) 考核激勵(lì)制度c) 科研項(xiàng)目立項(xiàng)d) 科研項(xiàng)目實(shí)施及驗(yàn)收e) 重大科研項(xiàng)目管理f) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟g) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用h) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)及教學(xué)i) 其它: 7、 學(xué)校是否已

4、經(jīng)設(shè)立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)( )a) 是 b) 否 選擇a)項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚?xiě):管理機(jī)構(gòu)設(shè)置在 (具體部門)選擇b)項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚?xiě):在未來(lái) 年內(nèi)學(xué)校有設(shè)置管理機(jī)構(gòu)的計(jì)劃8、 學(xué)校是否已經(jīng)設(shè)立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)( )a) 是 b) 否 選擇a)項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚?xiě):運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)設(shè)置在 (具體部門)選擇b)項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚?xiě):在未來(lái) 年內(nèi)學(xué)校有設(shè)置運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)的計(jì)劃9、 學(xué)校是否已經(jīng)設(shè)立了確定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)( )a) 是b) 否 選擇a)項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚?xiě):服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)設(shè)置在 (具體部門) 選擇b)項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚?xiě):在未來(lái) 年內(nèi)學(xué)校有設(shè)置服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)的計(jì)劃(注:知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)是指為高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理及運(yùn)營(yíng)提供各項(xiàng)服務(wù),如:信息檢索分析、專利數(shù)據(jù)加工等

5、專業(yè)服務(wù)內(nèi)容的常設(shè)機(jī)構(gòu))10、 學(xué)校是否設(shè)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)專員( )a) 是b) 否 選擇a)項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚?xiě):知識(shí)產(chǎn)權(quán)專員設(shè)置在 (學(xué)院、項(xiàng)目組、科研團(tuán)隊(duì)等) 選擇b)項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚?xiě):在未來(lái) 年內(nèi)學(xué)校有設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)專員的計(jì)劃11、 學(xué)校是否建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家?guī)欤?)a) 是b) 否 選擇a)項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚?xiě):知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家?guī)斓闹饕M成人員是 選擇b)項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚?xiě):在未來(lái) 年內(nèi)學(xué)校有建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家?guī)斓挠?jì)劃12、 您認(rèn)為本校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作處于哪個(gè)發(fā)展階段?( )a) 機(jī)構(gòu)設(shè)置及制度建設(shè)完善、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力強(qiáng)b) 機(jī)構(gòu)設(shè)置及制度建設(shè)基本完善、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力較強(qiáng)c) 機(jī)構(gòu)設(shè)置及制度建設(shè)初步建立、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

6、意識(shí)和保護(hù)能力有待加強(qiáng)d) 還未起步13、 您認(rèn)為開(kāi)展規(guī)范貫標(biāo)的意義主要在于( )a) 提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重視程度b) 指導(dǎo)學(xué)校各部門及項(xiàng)目組進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)范化管理c) 完善學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、運(yùn)營(yíng)及服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)設(shè)置d) 提高科研人員對(duì)科研成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力e) 促進(jìn)科技成果實(shí)施轉(zhuǎn)化f) 從知識(shí)產(chǎn)權(quán)的角度支持創(chuàng)新g) 幫助學(xué)校降低知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)h) 其他 14、 您認(rèn)為開(kāi)展規(guī)范貫標(biāo)的有效途徑是( )(多選,請(qǐng)按重要性排序)a) 教育部等主管部門及關(guān)聯(lián)部門聯(lián)合發(fā)文b) 地方政府、教育廳(教委)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門聯(lián)合支持c) 在對(duì)高校相關(guān)評(píng)價(jià)體系中體現(xiàn)貫標(biāo)要求d) 設(shè)立專項(xiàng)扶持

7、經(jīng)費(fèi)e) 有關(guān)部門對(duì)高校的專項(xiàng)支持經(jīng)費(fèi)向貫標(biāo)單位傾斜f) 專利試點(diǎn)、示范單位申報(bào)條件中向貫標(biāo)單位傾斜g) 專利資助政策向貫標(biāo)單位傾斜h) 在科研項(xiàng)目申請(qǐng)條件、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)貫標(biāo)要求i) 其他 15、 您認(rèn)為開(kāi)展規(guī)范貫標(biāo)需要的支持條件是( )(多選,請(qǐng)按重要性排序)a) 學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視b) 建立高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)貫標(biāo)工作機(jī)構(gòu)或工作小組,專門對(duì)接貫標(biāo)工作c) 學(xué)校相關(guān)政策配套d) 學(xué)校各職能部門配合e) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員配備f) 科研人員配合g) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)支撐h) 貫標(biāo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持i) 專業(yè)的貫標(biāo)輔導(dǎo)單位j) 其他 16、 您認(rèn)為開(kāi)展規(guī)范貫標(biāo)的難點(diǎn)在于( )(多選,請(qǐng)按難易程度排序)a)

8、 知識(shí)產(chǎn)權(quán)文件管理b) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理委員會(huì)成立c) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置d) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)設(shè)置e) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)設(shè)置f) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)專員設(shè)置g) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家?guī)旖) 人力資源管理i) 基礎(chǔ)設(shè)施管理j) 財(cái)務(wù)資源管理k) 信息資源管理l) 科研項(xiàng)目管理m) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用n) 重點(diǎn)環(huán)節(jié)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)o) 其他 17、 您認(rèn)為學(xué)校何時(shí)可具備開(kāi)展規(guī)范貫標(biāo)的條件( )a) 目前已具備b) 1年之內(nèi)c) 3年之內(nèi)d) 5年之內(nèi)e) 更長(zhǎng)時(shí)間18、 您認(rèn)為學(xué)校目前開(kāi)展規(guī)范貫標(biāo)工作可能遇到的困難主要是( )(多選,請(qǐng)按重要性排序)a) 學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)及管理水平與規(guī)范要求差距較大b) 缺少貫

9、標(biāo)的動(dòng)力c) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視d) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門人員不足e) 學(xué)校相關(guān)職能部門不配合f) 科研人員不配合g) 缺少貫標(biāo)經(jīng)費(fèi)支持h) 缺少知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)i) 缺少專業(yè)的貫標(biāo)輔導(dǎo)單位j) 其他 19、 您認(rèn)為1年內(nèi)學(xué)校有條件做到規(guī)范中的哪些要求( )(多選)a) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)文件管理b) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理委員會(huì)成立c) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置d) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)設(shè)置e) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)設(shè)置f) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)專員設(shè)置g) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家?guī)旖) 人力資源管理i) 基礎(chǔ)設(shè)施管理j) 財(cái)務(wù)資源管理k) 信息資源管理l) 科研項(xiàng)目管理m) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用n) 重點(diǎn)環(huán)節(jié)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)20、 您認(rèn)為3年內(nèi)學(xué)校

10、有條件做到規(guī)范中的哪些要求( )(多選,19題已選過(guò)的不必重復(fù)選)a) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)文件管理b) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理委員會(huì)成立c) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置d) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)設(shè)置e) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)設(shè)置f) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)專員設(shè)置g) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家?guī)旖) 人力資源管理i) 基礎(chǔ)設(shè)施管理j) 財(cái)務(wù)資源管理k) 信息資源管理l) 科研項(xiàng)目管理m) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用n) 重點(diǎn)環(huán)節(jié)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)21、 您認(rèn)為5年內(nèi)學(xué)校有條件做到規(guī)范中的哪些要求( )(多選,19、20題已選過(guò)的不必重復(fù)選)a) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)文件管理b) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理委員會(huì)成立c) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置d) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)設(shè)置e) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐

11、機(jī)構(gòu)設(shè)置f) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)專員設(shè)置g) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家?guī)旖) 人力資源管理i) 基礎(chǔ)設(shè)施管理j) 財(cái)務(wù)資源管理k) 信息資源管理l) 科研項(xiàng)目管理m) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用n) 重點(diǎn)環(huán)節(jié)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)22、 請(qǐng)?zhí)岢瞿鷮?duì)規(guī)范(征求意見(jiàn)稿)的修改意見(jiàn)及建議 23、 請(qǐng)?zhí)岢瞿鷮?duì)規(guī)范貫標(biāo)推進(jìn)措施及實(shí)施方案的建議 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范貫標(biāo)工作調(diào)查問(wèn)卷(B卷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科研管理人員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、科研人員卷)學(xué)校名稱: 聯(lián)系人: 電話: E-mail: 1、 您的身份是( )a) 校領(lǐng)導(dǎo)b) 學(xué)校二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)c) 機(jī)關(guān)行政管理人員d) 科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人)e) 科研人員f) 科研團(tuán)隊(duì)行政管理人員g) 其他 2

12、、 您所屬的學(xué)科是( )a) 自然科學(xué)b) 人文社會(huì)科學(xué)3、 您所在的項(xiàng)目組承擔(dān)過(guò)( )a) 國(guó)家級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目b) 省部級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目c) 橫向項(xiàng)目d) 其他 4、 您認(rèn)為學(xué)?,F(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理文件在以下哪些方面具有指導(dǎo)作用?( )a) 人力資源管理b) 考核激勵(lì)制度c) 科研項(xiàng)目立項(xiàng)d) 科研項(xiàng)目實(shí)施及驗(yàn)收e) 重大科研項(xiàng)目管理f) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟g) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用h) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)及教學(xué)i) 其他: 5、 您所在的項(xiàng)目組是否有專人負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)?( )a) 是b) 否6、 負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)的人員主要進(jìn)行( )(上一題選“a”的請(qǐng)回答此題)a) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)日常事務(wù)管理b) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)c)

13、專利信息檢索分析d) 其他: 7、 您認(rèn)為在以下哪些階段需要進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作?( )a) 項(xiàng)目選題b) 項(xiàng)目立項(xiàng)c) 項(xiàng)目實(shí)施d) 項(xiàng)目結(jié)題e) 科技成果轉(zhuǎn)化f) 其他: 8、 您認(rèn)為哪些項(xiàng)目應(yīng)該按照規(guī)范中的要求進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理?( )a) 國(guó)家重大(重點(diǎn))科技計(jì)劃項(xiàng)目b) 國(guó)家級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目c) 省部級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目d) 其他科技計(jì)劃項(xiàng)目e) 橫向項(xiàng)目f) 經(jīng)費(fèi)較多的項(xiàng)目g) 成果轉(zhuǎn)化前景較好的項(xiàng)目h) 其他 9、 您認(rèn)為開(kāi)展規(guī)范貫標(biāo)的意義主要在于( )a) 提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重視程度b) 指導(dǎo)學(xué)校各部門及項(xiàng)目組進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)范化管理c) 完善學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、運(yùn)營(yíng)

14、及服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)設(shè)置d) 提高科研人員對(duì)科研成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力e) 促進(jìn)科技成果實(shí)施轉(zhuǎn)化f) 從知識(shí)產(chǎn)權(quán)的角度支持創(chuàng)新g) 幫助學(xué)校降低知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)h) 其他 10、 您認(rèn)為開(kāi)展規(guī)范貫標(biāo)的有效途徑是( )(多選,請(qǐng)按重要性排序)a) 教育部等主管部門及關(guān)聯(lián)部門聯(lián)合發(fā)文b) 地方政府、教育廳(教委)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門聯(lián)合支持c) 在對(duì)高校相關(guān)評(píng)價(jià)體系中體現(xiàn)貫標(biāo)要求d) 設(shè)立專項(xiàng)扶持經(jīng)費(fèi)e) 有關(guān)部門對(duì)高校的專項(xiàng)支持經(jīng)費(fèi)向貫標(biāo)單位傾斜f) 專利試點(diǎn)、示范單位申報(bào)條件中向貫標(biāo)單位傾斜g) 專利資助政策向貫標(biāo)單位傾斜h) 在科研項(xiàng)目申請(qǐng)條件、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)貫標(biāo)要求i) 其他 11、 您認(rèn)為開(kāi)展規(guī)范貫標(biāo)需要的支持條件是( )(多選,請(qǐng)按重要性排序)a) 學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視b) 建立高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)貫標(biāo)工作機(jī)構(gòu)或工作小組,專門對(duì)接貫標(biāo)工作c) 學(xué)校相關(guān)政策配套d) 學(xué)校各職能部門配合e) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員配備f) 科研人員配合g) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)支撐h) 貫標(biāo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持i) 專業(yè)的貫標(biāo)輔導(dǎo)單位j) 其他 12、 您認(rèn)為對(duì)項(xiàng)目組而言貫標(biāo)的難點(diǎn)主要在于( )(多選,請(qǐng)按難易程度排序) a) 選題階段的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理b) 立項(xiàng)階段的知識(shí)產(chǎn)權(quán)

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