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文檔簡介
1、四年級語文上學期文言文閱讀與理解考試練習蘇教版班級:_ 姓名:_1. 古詩小考場。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間,_。兩岸猿聲啼不住,_。(1)把詩句補充完整。(2)這首詩描寫了哪些景物?_(3)快樂調音師 (4)好朋友,牽牽手。2. 古文閱讀訓練。文徵(zhn)明習字文徵明臨寫千字文,日以十本為率(l),書遂大進。平生于書,未嘗茍且,或答人簡札(zhá),少不當意,必再三易之不厭,故愈老而愈益精妙。(注釋)臨:臨摹。日:每天。率:標準。遂:于是,就。于:對,對于。嘗:曾經(jīng)。茍且:隨便,馬虎。愈益:愈加,更加。精妙:精致巧妙。1(理解字詞)下列加點字解釋不正確的一項是(
2、0; )A.日以十本為率(用) B.書遂大進(書寫)C.或答人簡札(有時) D.故愈老而愈益精妙(因此)2(感知句義)寫出畫“ ”句子的意思。_3(正確選擇)能說明文徵明練書法練得多的是( )。A.日以十本為率 B.書遂大進C.平生于書,未嘗茍且 D.故愈老而愈益精妙4(正確選擇)文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是( )。A.有興趣,肯用功 B.練得多,人聰明C.練得多,不隨意 D.不隨意,有耐心5(評價人物)讀了短文,你覺得文徵明是個怎樣的人?_3. 古詩文閱讀。七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子
3、 ,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“ ,此必苦李?!比≈?,信然。1在橫線上把古文補充完整。2你認為要向王戎學習什么?答:_(文段一)王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒_,_。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈?,信然。(選自世說新語·雅量)(文段二)許衡嘗署中過河陽,渴甚,道有梨,眾爭取啖之,衡獨危坐樹下自若?;騿栔?,曰:“非其有取之,不可也?!比嗽唬骸笆纴y,此無主。”曰:“梨無主,吾心獨無主乎?”(選自元史·許衡傳)1補充(文段一)中的空白句,聯(lián)系上下文,寫出畫波浪線句子的意思。_2雅量,指為人具有寬廣的胸懷、淡定的氣
4、度、優(yōu)雅的涵養(yǎng)。王戎不取道旁李這則故事為什么會編入世說新語“雅量”這一篇章?_3同樣面對路旁有果的果樹,王戎和許衡的言行有同有異,你更贊賞誰?寫出理由。_4. 課內閱讀。鐵杵成針磨針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過是溪,逢老媼方磨鐵杵。問之,曰:“欲作針?!碧赘衅湟?,還卒業(yè)。1給下列字選擇正確的解釋。(1)過是溪(_)A這B正確C名字叫“是”(2)太白感其意(_)A被她的意志感動B明白了她的意思C感謝她的語意(3)還卒業(yè)(_)A還是結束了學習B回去完成了學業(yè)C還是完成了學業(yè)2用原文填空回答問題。(1)李太白剛開始在磨針溪讀書狀況是“_”。(2)李太白“過是溪”看到的事情是“
5、_”。(3)李太白還卒業(yè)的原因是“_”。5. 閱讀課內語段,完成練習。王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈?,信然。1解釋下列句中加點的字詞。嘗與諸小兒游。_諸兒競走取之。_唯戎不動。_人問之。_2下列對畫線句子翻譯正確的一項是()A.看見路旁的李子樹上有許多李子,壓折了樹枝。B.看見路旁的李子樹被很多孩子折斷了樹枝。C.看見許多孩子在折路旁李子樹的枝條。D.看見路旁的李子樹上有許多李子,李子樹被很多孩子折斷了枝條。3王戎知道“此必苦李”的原因是()A.他看到一群孩子在吃李子,聽他們說不好吃。B.他善于觀察,看出了李
6、子不好吃。C.他不愛吃李子,認為李子都不好吃。D.他根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,深入思考,推測出道邊李子樹上的李子不好吃。6. 文言文閱讀。海上之人有好鷗鳥者,每旦之海上,從鷗鳥游,鷗鳥之至者百住而不止。其父曰:“吾聞鷗鳥皆從汝游,汝取來,吾玩之?!泵魅罩I希t鳥舞而不下也。注釋:旦:早晨 百住:數(shù)以百計。住,數(shù)。1下列語句中加點詞解釋有誤的一項是( )A.海上之人有好鷗鳥者 好:喜歡B.每旦之海上 之:到去C.從鷗鳥游 從:聽從D.汝取來,吾玩之 ?。鹤?將文中劃線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。明日之海上,鷗鳥舞而不下也。譯:_7. 閱讀文言文。濫竽充數(shù)(節(jié)選)齊宣王使人吹竽,必三百人。南郭處士請
7、為王吹竽,宣王說之,廩食以數(shù)百人。宣王死,湣王立,好一一聽之,處士逃。(注釋)充數(shù):湊數(shù)。說:通“說”,喜歡。廩食(ln sì)以數(shù)百人:官府供食。1“齊宣王使人吹竽”中的“使”的意思是()。A. 命令,派 B. 出使 C. 假使 D. 使者2“好一一聽之”中的“好”是指()。A. 善,好 B. 友好 C. 喜歡,喜愛 D. 很3南郭先生不會吹竽,那他為什么能在樂隊里混過一次又一次呢?()A. 因為南郭先生聰明。B. 因為齊宣
8、王喜歡讓三百人一齊吹竽給他聽。C. 因為他吹竽吹得很好。4濫竽充數(shù)這個故事告訴人們什么道理?_8. 課內閱讀。炎帝之少女,( )女娃。女娃游于( ),( ),故為精衛(wèi),常( ),以堙于東海。1按原文填空。2精衛(wèi)代表的是什么樣的精神?請你寫一寫。_3在生活中,你在哪些人的身上看到過這種精神?_4讀完這個神話故事后,你有什么感想和體會?_9. 課內閱讀。王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?。1選擇。(1)“嘗與諸小兒游”中的“嘗”的意思是(_)。A品嘗B曾經(jīng)C嘗試
9、(2)“唯戎不動”中的“唯”的意思是(_)。A只有B唯一C只是2“人問之”中的“之”指的是_。3王戎為什么說“此必苦李”?用“_”在文中畫出他這樣認為的理由。4你認為王戎是一個怎樣的孩子?_5這個故事帶給我們的啟示是()A.要保持自己獨特的個性,不要別人做什么,自己也跟著去做什么。B.要選擇合適的生活環(huán)境,這樣才能發(fā)揮出自己的作用。C.做事之前要認真觀察和思考,不要盲目地開始行動。6如果王戎和小伙伴們在道邊又發(fā)現(xiàn)了一棵桃樹,只有最高的樹枝上還長著幾個桃子,你認為樹上的桃子甜嗎?為什么?_10. 重點段落品析。炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。譯
10、文:炎帝的小女兒名叫女娃,女娃在東海游泳,被淹沒無法回歸(回家),于是化為精衛(wèi),時不時銜西山的木、石,來堵塞東海。1解釋詞語。曰_ 溺_ 堙_ 故_2本文選自_,炎帝是_,精衛(wèi)是_。3請你用自己的話說一說課文內容。_11. 課內閱讀。題西林壁橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。1.解釋下列詞。題:_。西林:_。只緣:_。不識:_。橫看:_。題西林壁的作者是_代詩人_,著名的文學家、書畫家。前兩句寫了詩人從_、_不同的角度,處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺。這兩句詩的意思是_。3.俗話說:“當事者迷,旁觀者清?!痹娭杏心木湓娬f明這個
11、道理,請?zhí)钤跈M線上。_4.這首詩中,有三組反義詞,寫在下面的括號里。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )5.從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是( )A.對復雜的事物,只要看到一方面,就可以推斷出其它方面。B.對復雜的事物,應多角度觀察,多方面調查了解,抓住主要的方面思考。C.對復雜的事物,既要多方面觀察,調查了解,又要親身去體驗,去分析。12. 閱讀王戎不取道旁李,完成習題。王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧游鲋ΓT兒競走取之,唯戒不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈?,信然。1解釋下面的字詞。(1)嘗:_ (2)
12、競走:_(3)唯:_ (4)信然:_2翻譯下面的句子。(1)看道邊李樹多子折枝。_(2)樹在道邊而多子,此必苦李。_3這個故事使你獲得了什么啟示?你認為王戎是個怎樣的孩子?_13. 古詩文閱讀。炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。1精衛(wèi)填海選自_,文中的“少女”指_。2故事講的是炎帝的小女兒去東海游玩時不幸_,化為_,她銜來西山上的樹枝和石子,填塞 _的故事。14. 課內閱讀。王戎七歲,嘗與諸(ch zh)小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱郏▃hé zh)枝,諸兒競(jìng jng)走取之,唯(wèi wéi)戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈?,信然。1閱讀文言文,用“”畫出文中加點字的正確讀音。2下列加點字詞解釋不正確的一項是( )A.諸兒競走取之(跑) B.唯戎不動(只有)C.人問之(它,指“道邊的李子”) D.取之,信然(的確如此)3試著寫出“王戎七歲,嘗與諸小兒游”這句話的意思。_4你一定能說出王戎不取道旁之李的原因吧!_15. 讀下面的文言文,答題。徐孺子年九歲,嘗月下戲,人語之曰:“若令月中無物,當極明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,無
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