四年級語文上學期文言文閱讀與理解考試練習蘇教版

1、四年級語文上學期文言文閱讀與理解考試練習蘇教版班級：_ 姓名：_1. 古詩小考場。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（1）把詩句補充完整。（2）這首詩描寫了哪些景物？_（3）快樂調音師 （4）好朋友，牽牽手。2. 古文閱讀訓練。文徵（zhn）明習字文徵明臨寫千字文，日以十本為率（l），書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札（zhá），少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。（注釋）臨：臨摹。日：每天。率：標準。遂：于是，就。于：對，對于。嘗：曾經(jīng)。茍且：隨便，馬虎。愈益：愈加，更加。精妙：精致巧妙。1（理解字詞）下列加點字解釋不正確的一項是（ 

2、0; ）A.日以十本為率（用） B.書遂大進（書寫）C.或答人簡札（有時） D.故愈老而愈益精妙（因此）2（感知句義）寫出畫“ ”句子的意思。_3（正確選擇）能說明文徵明練書法練得多的是（   ）。A.日以十本為率 B.書遂大進C.平生于書，未嘗茍且 D.故愈老而愈益精妙4（正確選擇）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（   ）。A.有興趣，肯用功 B.練得多，人聰明C.練得多，不隨意 D.不隨意，有耐心5（評價人物）讀了短文，你覺得文徵明是個怎樣的人？_3. 古詩文閱讀。七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子

3、 ，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“ ，此必苦李?！比≈?，信然。1在橫線上把古文補充完整。2你認為要向王戎學習什么？答：_（文段一）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒_，_。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（選自世說新語·雅量）（文段二）許衡嘗署中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”（選自元史·許衡傳）1補充（文段一）中的空白句，聯(lián)系上下文，寫出畫波浪線句子的意思。_2雅量，指為人具有寬廣的胸懷、淡定的氣

4、度、優(yōu)雅的涵養(yǎng)。王戎不取道旁李這則故事為什么會編入世說新語“雅量”這一篇章？_3同樣面對路旁有果的果樹，王戎和許衡的言行有同有異，你更贊賞誰？寫出理由。_4. 課內閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1給下列字選擇正確的解釋。（1）過是溪（_）A這B正確C名字叫“是”（2）太白感其意（_）A被她的意志感動B明白了她的意思C感謝她的語意（3）還卒業(yè)（_）A還是結束了學習B回去完成了學業(yè)C還是完成了學業(yè)2用原文填空回答問題。（1）李太白剛開始在磨針溪讀書狀況是“_”。（2）李太白“過是溪”看到的事情是“

5、_”。（3）李太白還卒業(yè)的原因是“_”。5. 閱讀課內語段，完成練習。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下列句中加點的字詞。嘗與諸小兒游。_諸兒競走取之。_唯戎不動。_人問之。_2下列對畫線句子翻譯正確的一項是（）A.看見路旁的李子樹上有許多李子，壓折了樹枝。B.看見路旁的李子樹被很多孩子折斷了樹枝。C.看見許多孩子在折路旁李子樹的枝條。D.看見路旁的李子樹上有許多李子，李子樹被很多孩子折斷了枝條。3王戎知道“此必苦李”的原因是（）A.他看到一群孩子在吃李子，聽他們說不好吃。B.他善于觀察，看出了李

6、子不好吃。C.他不愛吃李子，認為李子都不好吃。D.他根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，深入思考，推測出道邊李子樹上的李子不好吃。6. 文言文閱讀。海上之人有好鷗鳥者，每旦之海上，從鷗鳥游，鷗鳥之至者百住而不止。其父曰：“吾聞鷗鳥皆從汝游，汝取來，吾玩之?！泵魅罩Ｉ希t鳥舞而不下也。注釋：旦：早晨  百住：數(shù)以百計。住，數(shù)。1下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.海上之人有好鷗鳥者 好：喜歡B.每旦之海上 之：到去C.從鷗鳥游 從：聽從D.汝取來，吾玩之 ?。鹤?將文中劃線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。明日之海上，鷗鳥舞而不下也。譯：_7. 閱讀文言文。濫竽充數(shù)(節(jié)選)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請

7、為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。（注釋）充數(shù)：湊數(shù)。說：通“說”，喜歡。廩食(ln sì)以數(shù)百人：官府供食。1“齊宣王使人吹竽”中的“使”的意思是()。A. 命令，派 B. 出使 C. 假使 D. 使者2“好一一聽之”中的“好”是指()。A. 善，好 B. 友好 C. 喜歡，喜愛 D. 很3南郭先生不會吹竽，那他為什么能在樂隊里混過一次又一次呢？()A. 因為南郭先生聰明。B. 因為齊宣

8、王喜歡讓三百人一齊吹竽給他聽。C. 因為他吹竽吹得很好。4濫竽充數(shù)這個故事告訴人們什么道理？_8. 課內閱讀。炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故為精衛(wèi)，常（ ），以堙于東海。1按原文填空。2精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_3在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_4讀完這個神話故事后，你有什么感想和體會?_9. 課內閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1選擇。(1)“嘗與諸小兒游”中的“嘗”的意思是（_）。A品嘗B曾經(jīng)C嘗試

9、(2)“唯戎不動”中的“唯”的意思是（_）。A只有B唯一C只是2“人問之”中的“之”指的是_。3王戎為什么說“此必苦李”？用“_”在文中畫出他這樣認為的理由。4你認為王戎是一個怎樣的孩子？_5這個故事帶給我們的啟示是()A.要保持自己獨特的個性，不要別人做什么，自己也跟著去做什么。B.要選擇合適的生活環(huán)境，這樣才能發(fā)揮出自己的作用。C.做事之前要認真觀察和思考，不要盲目地開始行動。6如果王戎和小伙伴們在道邊又發(fā)現(xiàn)了一棵桃樹，只有最高的樹枝上還長著幾個桃子，你認為樹上的桃子甜嗎？為什么？_10. 重點段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。譯

10、文：炎帝的小女兒名叫女娃，女娃在東海游泳，被淹沒無法回歸（回家），于是化為精衛(wèi)，時不時銜西山的木、石，來堵塞東海。1解釋詞語。曰_ 溺_ 堙_ 故_2本文選自_，炎帝是_，精衛(wèi)是_。3請你用自己的話說一說課文內容。_11. 課內閱讀。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1.解釋下列詞。題：_。西林：_。只緣：_。不識：_。橫看：_。題西林壁的作者是_代詩人_，著名的文學家、書畫家。前兩句寫了詩人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺。這兩句詩的意思是_。3.俗話說：“當事者迷，旁觀者清?！痹娭杏心木湓娬f明這個

11、道理，請?zhí)钤跈M線上。_4.這首詩中，有三組反義詞，寫在下面的括號里。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5.從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（ ）A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。C.對復雜的事物，既要多方面觀察，調查了解，又要親身去體驗，去分析。12. 閱讀王戎不取道旁李，完成習題。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧游鲋ΓT兒競走取之，唯戒不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下面的字詞。（1）嘗：_   （2）

12、競走：_（3）唯：_   （4）信然：_2翻譯下面的句子。（1）看道邊李樹多子折枝。_（2）樹在道邊而多子，此必苦李。_3這個故事使你獲得了什么啟示？你認為王戎是個怎樣的孩子？_13. 古詩文閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1精衛(wèi)填海選自_，文中的“少女”指_。2故事講的是炎帝的小女兒去東海游玩時不幸_，化為_，她銜來西山上的樹枝和石子，填塞 _的故事。14. 課內閱讀。王戎七歲，嘗與諸（ch zh）小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱郏▃hé zh）枝，諸兒競（jìng jng）走取之，唯（wèi wéi）戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1閱讀文言文，用“”畫出文中加點字的正確讀音。2下列加點字詞解釋不正確的一項是（  ）A.諸兒競走取之（跑） B.唯戎不動（只有）C.人問之（它，指“道邊的李子”） D.取之，信然（的確如此）3試著寫出“王戎七歲，嘗與諸小兒游”這句話的意思。_4你一定能說出王戎不取道旁之李的原因吧！_15. 讀下面的文言文，答題。徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無