教育科學(xué)研究課題名稱

1、教育科學(xué)研究課題名稱活教育思想在幼兒美術(shù)教育中的探索與研究課題組負(fù)責(zé)人高巧珍研究起訖日期20059200512課 題 組 成 員姓 名職 稱任教學(xué)科備 注高巧珍小高園長徐慧麟小高業(yè)務(wù)助理何金奎小高行政助理胡金芳小高分園主任陳嶸小高分園主任王雅芬小高分園主任平紅小高分園主任沈屹小高分園主任具體成員附后本課題研究目的現(xiàn)代兒童美術(shù)教育的核心目標(biāo)是兒童審美創(chuàng)造力的培養(yǎng)。陳鶴琴先生提出的“活教育”思想，體現(xiàn)著“創(chuàng)造教育”的宗旨，這與現(xiàn)代兒童美術(shù)教育核心目標(biāo)一致。本課題旨在弘揚(yáng)“活教育”思想的先進(jìn)性，探討“活教育”思想在兒童美術(shù)教育改革中的作用和具體運(yùn)用，因此我們提出了“活教育”思想在幼兒美術(shù)教育中的探索

2、與研究”。主要是通過內(nèi)容的生活化、環(huán)境的生活化、材料的生活化等活動(dòng)策略，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種美術(shù)手段表現(xiàn)周圍的生活世界。讓幼兒在生活中“動(dòng)”起來，感受生活、融入生活，獲得美的體驗(yàn)，形成自然、真實(shí)的審美情趣，真正體現(xiàn)二期課改中“以孩子發(fā)展為本”的理念。培訓(xùn)目的：1、探索校本課程開發(fā)的途徑、內(nèi)容和方法。2、探索幼兒美術(shù)教育校本課程的開發(fā)對幼兒發(fā)展的價(jià)值。3、通過幼兒美術(shù)教育校本課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒審美創(chuàng)美素養(yǎng)的提高，同時(shí)培養(yǎng)他們的良好的品格行為，發(fā)展智力，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。4、在開發(fā)幼兒美術(shù)教育校本課程的過程中，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。5、進(jìn)一步完善幼兒園教育哲學(xué)，辦學(xué)思想，凸現(xiàn)學(xué)校特

3、色。本 課 題 研 究 方 法1、 調(diào)查研究法：通過座談、問卷等形式分別對教師、家長對幼兒美術(shù)教育目標(biāo)、價(jià)值等方面進(jìn)行調(diào)查研究，為課題的開展與進(jìn)一步深化尋找依據(jù)與支撐。2、 文獻(xiàn)研究法：組織課題組成員，學(xué)習(xí)與幼兒美術(shù)教育有關(guān)理論，并能運(yùn)用理論來指導(dǎo)課題的研究與實(shí)施，便于更好地按照實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行具體的研究。3、行動(dòng)研究法：在具體的美術(shù)教育工作中嘗試、研究、反思、總結(jié)、創(chuàng)新。4、個(gè)案研究法：選擇審美情趣層次不同的幼兒進(jìn)行跟蹤分析，輔以必要的指導(dǎo)，使各個(gè)層次的幼兒都能在幼兒園美術(shù)教育生活化研究中得到發(fā)展，并把相應(yīng)的研究成果存入幼兒檔案袋。本 課 題 研 究 成 果 形 式“活思想在幼兒美術(shù)教育中的探索

4、與研究”的教材課程標(biāo)準(zhǔn)：各年齡段的教案、評價(jià)機(jī)制、論文、專著、錄相光碟資料、公開活動(dòng)、大型活動(dòng)等。學(xué)習(xí)材料目錄創(chuàng)新與教育 彭坤明 南京師范大學(xué)出版社陳鶴琴教育思想文集 南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)更新美術(shù)教育觀念，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力 李智 中國美術(shù)教育兒童教育新論 劉曉東 江蘇教育出版社中國美術(shù)全集研 究 過 程 安 排日 期研 究 內(nèi) 容備 注課時(shí)91現(xiàn)代幼兒美術(shù)教育（幼兒園美術(shù)課程的設(shè)置、原則、方法、評價(jià)體系等）主講：薛文彪時(shí)間：13：0014：15299“活教育”思想與幼兒美術(shù)教育如何將陳鶴慶教育思想滲透在現(xiàn)代幼兒美術(shù)活動(dòng)中薛文彪13：0014：152916在生活中挖掘美術(shù)素材（如何在生活中幫助幼兒尋

5、找創(chuàng)作與素材）主講：薛文彪923觀摩活動(dòng)馮意如：朋友見面真開心（中班）鄒倩：小豬逛果園（小班）執(zhí)教者：馮意如 鄒倩9：0010：302923評課、反思、研討集體研討馮意如、鄒倩教學(xué)活動(dòng)主持：高巧珍13：0014：152930幼兒創(chuàng)意美術(shù)（如何培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造性思維及多種表現(xiàn)手法）主講：薛文彪13：0014：152109在課改背景下的幼兒美術(shù)活動(dòng)（幼兒美術(shù)與課改精神相結(jié)合的理論與實(shí)踐）主講：薛文彪21014怎樣培養(yǎng)幼兒美術(shù)欣賞主講：薛文彪21021觀摩活動(dòng)姚斌：變變變（大班）江瑩：筆寶寶走路（托班）執(zhí)教者：姚斌 江瑩9：0010：3021021評課、反思、研討小組研討姚斌、江瑩老師的實(shí)

6、踐活動(dòng)主持：高巧珍13：0014：1521028豐富多彩的幼兒美術(shù)材料（工具的操作、感官的運(yùn)用等美術(shù)手段的理論學(xué)習(xí)）主講：薛文彪2114幼兒美術(shù)教育中的多種表現(xiàn)手段（探索型、表現(xiàn)型幼兒美術(shù)手段的理論學(xué)習(xí)）主講：岳韜21111如何看待孩子的作品（范例演示，怎樣欣賞幼兒繪畫作品）主講：岳韜21118從雜亂的線條到有序的圖畫從一案例剖析中得到的主講：薛文彪13：0014：1521122觀摩活動(dòng)張美：玩色（托班）吳韶萍：秋天的樹林（小班）執(zhí)教者： 張美 吳韶萍9：0010：3021122評課、反思、研討集體商討張美、吳韶萍公開活動(dòng)主持：徐慧麟13：0014：152122點(diǎn)點(diǎn)畫畫的聯(lián)想（借形想象、快與慢

7、的想象等各種創(chuàng)作手法）主講：薛文彪13：0014：152129從色彩中解讀孩子（從了解色彩與孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)系）主講：岳韜13：0014：1521216觀摩活動(dòng)金小庠：動(dòng)物世界（大班）楊瑛：樹葉（中班）執(zhí)教者：楊瑛 金小庠9：0010：3021216評課、反思、研討（小組討論：對楊瑛、金小庠老師實(shí)踐活動(dòng)的研討）主持：高巧珍13：0014：1521223感悟幼兒美術(shù)校本教研（經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)）主持：徐慧麟2共計(jì)：40課時(shí)本 課 題 研 究 小 結(jié) （請另附頁）專 家 鑒 定 意 見 （請另附頁）區(qū)干師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組或區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)對本課題立項(xiàng)審核意見 （章） 年 月 日區(qū)干師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組或區(qū)教師進(jìn)

8、修學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)對課題成果確認(rèn)意見（章） 年 月 日 研究人員名單：課題實(shí)驗(yàn)顧問組上海海粟美術(shù)設(shè)計(jì)院院長 岳韜上海海粟美術(shù)設(shè)計(jì)院專家 薛文彪課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組高巧珍（園長）     徐慧麟（業(yè)務(wù)助理）   何金奎（行政助理）胡金芳（榮華園主任） 陳嶸（千代園主任） 王雅芬（浦江園主任）平紅（金榜園主任） 沈屹（新閔園主任） （3）課題研究小組鄒倩 江瑩 姚斌 張美 馮意如 俞雯 謝賢群（4）課題參與者丁美玲 瞿英南 王愛萍 張萍 陸學(xué)紅 吳雯雯 金小琴 胥敏 唐軍英 蔣偉群 王蓉蓉 倪惠芳 鄔斌 吳韶萍 黃濤 喬青穎郭麗英 楊瑛 翁芬 陸群 山麗華 楊春