2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)教案活動(dòng)《好聽的聲音》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)教案活動(dòng)好聽的聲音含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試辨別生活中不同的聲音，在玩瓶子過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的大小。2、體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt2、每人一只塑料小瓶置于小椅子下面。小盆4個(gè)，黃豆若干?；顒?dòng)過程：(一)、嘗試猜測生活中的不同聲音1、談話導(dǎo)入：寶寶們，今天有這么多客人老師來聽咱們上課，你知道是為什么嗎?(客人老師是來找耳朵最靈的寶寶的，那我們來比一比好不好?你聽!(播放寶寶笑聲)師：這是什么聲音啊?誰的笑聲啊，大人的還是寶寶的笑

2、聲?師：你們猜對了，真棒!這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲?？墒翘炝亮?，媽媽要請一個(gè)小動(dòng)物來叫醒這個(gè)小寶寶，你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的?(播放公雞叫聲音，幼兒：大公雞!)師：大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)師：那除了公雞會(huì)叫寶寶起床，還有什么小動(dòng)物也會(huì)叫呢?師：會(huì)叫的動(dòng)物有很多很多，所以媽媽可以請?jiān)S多小動(dòng)物來叫小寶寶，寶寶被叫醒了，(播放洗手聲音)咦!寶寶現(xiàn)在在干什么?師：洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音啊?(嘩啦啦)師：洗完臉?biāo)⒑醚莱酝暝顼?，寶寶該上幼兒園了，寶寶坐著爸爸的汽車(出示汽車圖)上學(xué)了，汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么聲音啊?(嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟)(二)、讓空瓶子發(fā)出聲音1、師：把瓶子拿出來玩玩，瓶

3、子有聲音嗎?師：怎樣讓它發(fā)出聲音呢?啟發(fā)幼兒瓶子是因?yàn)檠b了東西而發(fā)出的聲音(教師倒出黃豆證實(shí))。小結(jié)：瓶子碰碰某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音師：寶寶也想讓你們的瓶子也發(fā)出好聽的聲音，請幼兒操作，教師指導(dǎo)。3、幼兒集體操作裝黃豆。提問，我們的瓶子發(fā)出來的聲音一樣嗎?(不一樣：一個(gè)響聲大一個(gè)響聲小)師：怎么回事?幼兒討論發(fā)表自己的見解。小結(jié)：用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同4、搖瓶子游戲大貓和小貓師：知道了瓶子寶寶的這個(gè)秘密，我們一起來表演大大的聲音和小小的聲音好嗎?(伴奏：我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵可進(jìn)行兩次)5、延伸活動(dòng)教師故

4、意邊唱歌邊用一個(gè)裝滿黃豆(或兩顆)的瓶子(透明)，用力搖，瓶子沒聲音(是小小的聲音)，咦!怎么回事呀?瓶子寶寶還有秘密呢?跟老師再去找一找它的秘密好嗎?活動(dòng)反思：本次活動(dòng)從幼兒生活背景入手，讓幼兒聽辨生活中不同的聲音，從而引發(fā)對聲音的興趣。小班幼兒不善于集中注意力“聽講”，本活動(dòng)采取讓幼兒自己操作，自己探索，了解了聲音輕重，在自由探索中發(fā)現(xiàn)聲音的輕重與裝豆子多少的關(guān)系。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用各種感官，聽一聽，做一做，將藝術(shù)領(lǐng)域“節(jié)奏強(qiáng)弱”的內(nèi)容自然地滲透到科學(xué)活動(dòng)中，使科學(xué)探索和音樂活動(dòng)巧妙的結(jié)合，達(dá)到動(dòng)靜交替。充分突出幼兒為主體，努力把握“玩中學(xué)”的度，注重多觀察、少干預(yù)，讓幼

5、兒在游戲、體驗(yàn)、操作中獲取新的知識，充分表現(xiàn)自己，從而達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。而對于科學(xué)活動(dòng)，幼兒操作是很關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，如何收放自如是一個(gè)大問題。因?yàn)橛變旱牟僮饕欢〞?huì)有個(gè)體差異，所以勢必會(huì)產(chǎn)生幼兒操作的時(shí)間差(第一個(gè)完成的幼兒和最后完成的幼兒)那么對于動(dòng)作快的幼兒教師在操作前一定要提清楚要求，讓他知道我接下來要做什么而不是無所事事。今后的科學(xué)活動(dòng)的開展也要圍繞著以下兩點(diǎn)進(jìn)行(1)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備是否充足，是否有效?(2)幼兒操作活動(dòng)前教師的要求是否明確?科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，而幼兒的科學(xué)活動(dòng)既充滿科學(xué)的探索精神又不同于成人所理解的科學(xué)。作為教師，作為組織者，在每一次的科學(xué)活動(dòng)中都先問問自己：如何在具體的生活經(jīng)驗(yàn)中幫助幼兒構(gòu)建自己的科學(xué)認(rèn)知!小百科：聲音(sound)是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)(空氣或