幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我要搬出去》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、without saliva and sweat, there would be no tears of success. 簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案我要搬出去教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、 能仔細(xì)觀察圖片， 了解小兔從不愿意收拾到主動(dòng)收拾的變化過(guò)程。2、 感悟收拾整齊才能有序生活的意義。3、 在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。4、 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、 引題：今天黃老師帶你們到小兔家去看看，小兔在干什么 ? 二、邊看圖邊理解故事：1、示圖 1，引導(dǎo)幼兒觀察 ; 亂糟糟，趕快收拾提問(wèn)： (1) 小兔旁邊放了很多玩具，這些玩具放整齊了嗎?

2、(2) 媽媽手上拿著什么 ?為什么媽媽要拿著箱子? 2、出示圖 2，引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn)： (1) 箱子到底是干什么用的，我們來(lái)看看，媽媽在干什么 ?(媽媽正準(zhǔn)備收拾玩具，媽媽拿著箱子進(jìn)來(lái)了說(shuō)“現(xiàn)在，趕快收拾玩具?！?) (2) 小兔在玩什么呢 ?( 對(duì)，小兔正在玩吊車) (3) 小兔聽(tīng)到媽媽要收拾玩具會(huì)怎么說(shuō)?( 小兔說(shuō)：“等一會(huì)兒收拾，大吊車正在吊東西呢?！? (4) 媽媽又會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么?( 媽媽說(shuō)：“不行，亂糟糟地，趕快收拾?！?) (5) 小兔同意媽媽收拾玩具嗎?為什么 ? 3、出示圖 3，講述圖意 ; 小兔呀，不愿意，還發(fā)脾氣了“你要我收拾，我就搬出去?！毙⊥貌蛔寢寢屨恚€把玩具搬到

3、了走廊上。提問(wèn)：小兔怎么了 ?小兔發(fā)脾氣了，小兔說(shuō)了什么? 4、出示圖 4 ，引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn)：(1) 小兔搬到了哪里 ?走廊上可以高高興興地玩，媽媽不會(huì)喊趕快收拾了。(2) 誰(shuí)來(lái)和小兔一起玩了?小兔把走廊上的玩具放整齊了嗎? (3) 玩具放得亂糟糟的，他們玩起來(lái)會(huì)不會(huì)開(kāi)心? 5、出示圖 5 ，其實(shí)小兔和朋友玩的一點(diǎn)也不開(kāi)心提問(wèn)： (1) 呀! 小兔怎么啦 ?小兔為什么會(huì)這樣呢? 原來(lái)是小兔找不到自己喜歡的鼴鼠， 他大聲地喊了起來(lái)：“我的小鼴鼠呢 ?”(2) 玩具為什么會(huì)找不到? (3) 玩具放得亂糟糟的，還會(huì)發(fā)生什么事? 6、出示圖 6，講述圖意 ; 提問(wèn)： (1) 小熊怎么了 ?為什么會(huì)摔

4、跤 ? “啪噠，噗通 ! ”小熊一腳踩上了皮球，摔了一個(gè)大跟斗，走廓上亂糟糟的，東西找不到，沒(méi)有辦法走路，小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心。(2) 玩具放得亂糟糟，小兔的鼴鼠找不到了，還害小熊摔了一跤，這下該怎么辦呢?是繼續(xù)玩還是趕緊收拾整理呢? 7、出示圖 7，講述圖意：小兔大聲叫起來(lái)：“現(xiàn)在，趕快收拾玩具。”小熊和長(zhǎng)頸鹿還想玩一會(huì)兒，小兔說(shuō)：“不行，亂糟糟的，趕快收拾”提問(wèn)： (1) 小兔怎么說(shuō)的 ? (2) 小兔為什么讓朋友趕快收拾玩具?( 因?yàn)椴皇帐熬蜎](méi)辦法玩) 8、猜猜小兔和朋友收拾整理后，會(huì)玩得開(kāi)心嗎? 9、出示圖 8，收拾整齊，玩得開(kāi)心提問(wèn)： (1) 這幅圖和前面的有什么不同嗎? (2

5、) 現(xiàn)在小兔他們開(kāi)心嗎?為什么 ? (3) 媽媽會(huì)怎么跟他們說(shuō)呢? 講解圖意小結(jié)， 小兔和他的朋友把玩具收拾得整整齊齊，媽媽高興地說(shuō)：“收拾整齊了，玩得更開(kāi)心。”三、 結(jié)合掛圖，教師完整講述故事一遍四、幼兒跟述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事含義：收拾整理，才能玩的開(kāi)心提問(wèn)：一開(kāi)始，小兔不愿意收拾玩具，為什么后來(lái)又自己動(dòng)手收拾玩具呢 ? ( 因?yàn)槭帐罢R了，才能玩的更開(kāi)心) 五、教育幼兒自己玩玩具時(shí)，也要學(xué)會(huì)收拾附故事：我要搬出去小兔正在玩吊車， 媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)： “現(xiàn)在， 趕快收拾玩具。 ”小兔說(shuō)：“等一會(huì)兒， 大吊車正在吊東西呢。 ”媽媽說(shuō)：“不行，亂糟糟的，趕快收拾?！毙⊥冒l(fā)脾氣了，“你要我收拾，我

6、就搬出去?！弊呃峡梢愿吒吲d興地玩，媽媽不會(huì)喊趕快收拾了。小熊和長(zhǎng)頸鹿來(lái)了，他們一起玩。小兔找不到自己喜歡的鼴鼠，他大聲地喊了起來(lái)：“我的小鼴鼠呢 ?”“啪噠，噗通 ! ”小熊一腳踩上了皮球，摔了一個(gè)大跟斗，走廓上亂糟糟地，東西找不到，沒(méi)有辦法走路，小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心。小兔大聲地叫起來(lái)： “現(xiàn)在，趕快收拾玩具?！毙⌒芎烷L(zhǎng)頸鹿還想玩一會(huì)兒，小兔說(shuō)：“不行，亂糟糟的，趕快收拾?！毙⊥煤团笥寻淹婢呤帐暗谜R齊，媽媽高興地說(shuō)：“收拾整齊了，玩得更開(kāi)心?！被顒?dòng)反思：我要搬出去是一則充滿童趣的故事，情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，畫面鮮活有趣。 故事中的小兔從不愿意收拾玩具、把家里搞得亂糟糟的，到和朋友們一起在亂糟糟的玩具堆中發(fā)生了一系列不愉快后產(chǎn)生了認(rèn)知上的沖突和變化，最后小兔自己主動(dòng)提議要收拾玩具。整個(gè)在簡(jiǎn)單的情節(jié)和直白的語(yǔ)言中蘊(yùn)含了孩子們非常容易理解和樂(lè)于接受的道理。把玩具要收拾好，才能玩得更開(kāi)心?？梢哉f(shuō)這個(gè)內(nèi)容是非常適合中班幼兒，并且也是中班幼兒有必要了解的。本次活動(dòng)主要抓住的是語(yǔ)言和幼兒養(yǎng)成教育這兩條線，在語(yǔ)言中主要通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、大膽表達(dá)、清晰講述等來(lái)達(dá)成目標(biāo);養(yǎng)成教育這一條線主要通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)、圖畫的對(duì)比