幼兒園大班語言活動教案《落葉》課程設(shè)計

1、competitors are like whetstones. it sharpens us very sharply. then we pick up the knife and cut it off.同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）幼兒園大班語言活動教案落葉教學(xué)設(shè)計活動目標：1. 理解散文詩內(nèi)容， 激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。2. 能參照原文進行聯(lián)想， 仿編。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的感受。3. 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。4. 大膽地參與討論， 清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維?；顒訙蕚洌河變河脮队??；顒舆^程：1. 通過談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。秋天到了， 一片

2、片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢？2. 幼兒完整的欣賞教師朗誦的配樂散文詩，初步理解作品的內(nèi)容。（1）文詩的題目叫什么？（2）落葉都飄到哪里去了？3. 教師出示圖片， 有感情的朗誦配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句。（1）樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？（2）樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？（3）樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么？（4）樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？4. 幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。5. 啟發(fā)幼兒進行聯(lián)想 . 仿編。樹葉還會落在哪里呢？誰會看見，它會把樹葉當成什么？6. 朗誦自己仿編的新詩。附散文：落葉秋

3、風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它動作屋子。樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：“來信了，催我們到南方去了?！苯虒W(xué)反思：散文落葉選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，生動、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、 擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。找準時機，開展活動。孩子思維具有形象生動的特

4、點，如果沒有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。因此，我特意選擇這金色的秋天，來進行本活動。孩子們最近聽的是秋天的故事，唱的是秋天的歌， 看的是秋天的景物， 吃的是秋天的水果和蔬菜?？傊?，孩子是滿眼皆秋色。落葉當然也是眼中之物了，這就有了活動之源。所以，孩子們在活動中興趣盎然，興致勃勃。多媒體創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣，突破難點。散文的內(nèi)容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。幼兒對事物的感知往往是直觀形象性的。 生動形象的動畫課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂朗誦中，幼兒將會再次身臨其境。通過欣賞，幼兒對散文內(nèi)容有了一定的整體感受， 初步感受到散文的美， 體驗了母子親情交流的愉快。適度延伸，深入感受。為了讓幼兒進一步理解與體驗散文帶來的優(yōu)美意境，體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快，所以設(shè)計了活動延伸：“請每個寶寶對媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事。”因為下課不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進一步拓展的開始。所以創(chuàng)設(shè)發(fā)展語言的環(huán)境，讓每個幼兒都有充分的表達機會，活動延伸滿足了幼兒表達的愿望，將課堂延伸到家庭。當然，本次活動也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”，教師雖然引導(dǎo)解釋，但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃，但沒有主動提問的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒有提出