油層物理教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、第一部分油層物理理論教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案1一、備課環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案1二、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案4三、作業(yè)與練習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案9第二部分油層物理實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案12第三部分油層物理課程考核環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案15第一部分油層物理理論教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案一、備課環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案備課是教學(xué)過程的起始壞節(jié)，是教師在課堂講授之前進行的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工 作，即教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課程的特點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點和學(xué)生情況， 對教材內(nèi)容作教法上的處理，選擇合適的教學(xué)方法和規(guī)劃教學(xué)活動。備課環(huán)節(jié)主 要包括把握大綱、鉆研教材、搜集教學(xué)資料、準(zhǔn)備教學(xué)進度表和講

2、稿、設(shè)計教案、 開發(fā)課件、準(zhǔn)備教具、實驗預(yù)做等工作。將“備內(nèi)容、備學(xué)生、備方法、備結(jié)構(gòu)、 備教輔”思想溶入備課環(huán)節(jié)。（-）備課環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1備內(nèi)容（1）鉆研教學(xué)大綱：明確所授課程在本專業(yè)人才培養(yǎng)過程屮的地位和作用, 理解木門課程與其它課程的和互關(guān)系；領(lǐng)會教學(xué)大綱精神，明確木課程的教學(xué)目 的、任務(wù)和要求，掌握本課程內(nèi)容的深度、廣度及要點、重點、難點、疑點。（2）鉆研教材：清楚與木課程有關(guān)的“已學(xué)課程”和“后續(xù)課程”的內(nèi)容 及相關(guān)知識點，熟悉木教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點章節(jié)和各章節(jié)的重點、 難點，了解插圖的構(gòu)思及意義、練習(xí)的安排與解答等，有針對性地拓展備課內(nèi)容; 能夠深入挖掘教材屮有利于學(xué)生能

3、力培養(yǎng)和思想提高的潛在因素，寓于講稿之 中。（3）準(zhǔn)備教學(xué)資料：及時了解行業(yè)動態(tài)和學(xué)科前沿信息，廣泛閱讀有關(guān)教 學(xué)參考資料，結(jié)合專業(yè)特點及后續(xù)所學(xué)課程向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)參考書，能夠針對所 授課程的內(nèi)容，廣泛搜集典型案例和工程案例，并融入教學(xué)內(nèi)容z中。2 備學(xué)生（1）學(xué)生知識基礎(chǔ)：了解所授對象的生源構(gòu)成，清楚學(xué)生的文化基礎(chǔ)和已 學(xué)課程情況，研究學(xué)生的知識水平現(xiàn)狀。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)能力：了解學(xué)生的思想情況、品德意志、學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方 式，了解學(xué)生自學(xué)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的個體差異。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)要求：針對木課程，收集學(xué)生在學(xué)習(xí)上的疑點、難點和對教學(xué)的意見等，根據(jù)反饋所得信息，恰當(dāng)設(shè)計或修訂

4、教學(xué)方案。3. 備方法（1）教學(xué)方法：采用講授與門學(xué)、討論與交流、指導(dǎo)與研究、理論學(xué)習(xí)與 案例分析、理論學(xué)習(xí)與實踐實習(xí)等相結(jié)合的教學(xué)方法，注意因材施教和個性化教 學(xué)。（2）教學(xué)手段：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，選擇適合的教學(xué)手段，積極采用現(xiàn) 代多媒體教學(xué)，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化整合，增進教學(xué)效果。4. 備結(jié)構(gòu)（1）教學(xué)步驟：根據(jù)講授內(nèi)容合理安排教學(xué)步驟，對學(xué)生預(yù)習(xí)、導(dǎo)入新課、 講授新課、復(fù)習(xí)鞏固、課末小結(jié)等精心構(gòu)思，做到有條不紊、環(huán)環(huán)相扣、嚴謹有 序。（2）時間分配：根據(jù)不同內(nèi)容、難點、重點及教學(xué)要求，科學(xué)劃分教學(xué)時 數(shù)；結(jié)合講授內(nèi)容合理安排每次課的時間進程，做到內(nèi)容緊湊，時間分配科學(xué)。（

5、3）教學(xué)組織：精心設(shè)計教學(xué)壞節(jié)，重點難點突出，師生雙邊活動安排適 當(dāng)，計劃周密科學(xué)，能夠聯(lián)系生產(chǎn)實際、生活實際和社會實際，做到教書育人。 板書設(shè)計合理。（4）教學(xué)進度表：認真編寫教學(xué)進度表，科學(xué)安排理論教學(xué)、輔助教學(xué)（實 驗、操作、討論、習(xí)題）等環(huán)節(jié)。5 備教輔（1）教具器材：熟悉常用教具器材的功能和使用方法，教案設(shè)計中明確上 課演示要用到的教貝和器材名稱。（2）案例資料：針對專業(yè)課程教學(xué)需要，對典型案例資料進行梳理，其資 料的引用和介紹寫入教案，做到安排緊湊，突出實效。（-）備課環(huán)節(jié)質(zhì)量評價方案1. 評價方案以備課環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以油層物理組為單位，通過審閱課程任務(wù) 書、教學(xué)進度表、教案

6、或講稿等，按油層物理備課質(zhì)量評價表屮評價要素的 內(nèi)涵和評價方法，對備課質(zhì)量進行評價。評價結(jié)果按優(yōu)秀、良好、屮等、合格、 不合格五級評定：90w優(yōu)秀v100；80w良好v90； 70w中等v80； 60w合格v70；不合格60。2. 有關(guān)說明備課環(huán)節(jié)質(zhì)量評價由教研室組織實施，以教研室為單位進行同行評價。油層物理備課質(zhì)量評價表教研室：課程名稱： 授課教師：評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)評價方法得分備課 態(tài)度 （30 分）1鉆研人綱対本課程在專業(yè)培養(yǎng)中地位作 用的理解，對課程內(nèi)容與耍求 的理解，對重難點的把握。査看教師的教學(xué)大 綱鉆研教材對教材結(jié)構(gòu)、知識點的理解， 對重難點的分析，對教材的挖 掘與開發(fā)程度。查看教

7、案備課進度教學(xué)進度表是否按時制定與提 交，教案、講稿檢查及其完備 工口 nv學(xué)期初、學(xué)期中的教 學(xué)檢査備課 質(zhì)量 （40 分）2備內(nèi)容是否與教學(xué)大綱相符，進行集 體備課；對教學(xué)內(nèi)容的理解與 熟悉程度，內(nèi)容取舍是否得當(dāng)， 是否能及時更新教學(xué)內(nèi)容、反 映新的學(xué)科前沿，重點是否突 出。查看教案，由領(lǐng)導(dǎo)、 同行進行評價備方法教學(xué)過程是否完鑒性，教學(xué)方法 是否得當(dāng)，教學(xué)手段是否優(yōu)化， 有無學(xué)法指導(dǎo)等。查看教案，由領(lǐng)導(dǎo)、 同行進行評價備學(xué)生對學(xué)生知識水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)要求等方而的 調(diào)查與研究情況。杏看教師的備課筆 記和教案備結(jié)構(gòu)各章節(jié)在教學(xué)步驟、時間安排、 組織教學(xué)、板書設(shè)計等方面的 完整情

8、況與質(zhì)量。杳看教案和講稿，由 領(lǐng)導(dǎo)、同行進行評價備教輔對教具、演示器材的熟悉與準(zhǔn) 備悄況，教參資料及有關(guān)案例 的收集準(zhǔn)備情況。查看教案和講稿，由 領(lǐng)導(dǎo)、同行進行評價備課 效果 （30 分）3教學(xué) 進度農(nóng)教學(xué)進度表是否按規(guī)范、按時 制定與提交。查看教學(xué)進度表，由 領(lǐng)導(dǎo)、同行進行評價教案教案的完成、更新情況，教案 內(nèi)涵的完整與形式的規(guī)范情 況，是否有所創(chuàng)新。查看教案，由領(lǐng)導(dǎo)、 同行進行評價評價 結(jié)論得分評語評價等級評價人簽字評價日期二、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案課堂教學(xué)是理論教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是教學(xué)活動的基本形式。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué) 生為主體，教師為主導(dǎo)，做到口標(biāo)明確、內(nèi)容正確、重點突出、條理清楚

9、、方法恰 當(dāng)、儀態(tài)大方、語言生動、板書合理、聯(lián)系實際、教書育人、氣氛活躍、組織冇序, 使學(xué)生獲得知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)品德、提高能力，并取得良好的教學(xué)效果。（一）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1 教學(xué)態(tài)度（1）事業(yè)心:熱愛教育事業(yè),具有積極的進取精神;在品德、言行、舉止、 作風(fēng)上能為人師表，能以學(xué)生為木，尊重學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)體現(xiàn)人木關(guān)懷。（2）責(zé)任心：工作責(zé)任心強，對自己、對學(xué)生嚴格要求；備課認真，講課 熟練、精神飽滿；教案講稿規(guī)范、有特色、質(zhì)量高。2.教學(xué)目標(biāo)（1）教學(xué)對象：熟悉授課對象，教學(xué)目標(biāo)明確、體現(xiàn)木科教學(xué)的特點。（2）知識口標(biāo)：講授新課前能準(zhǔn)確、簡明扼要地向?qū)W生展示木教學(xué)單元的 知識口標(biāo)，明

10、確學(xué)生應(yīng)常握的知識點。（3）能力口標(biāo)：講授新課前，使學(xué)生明確在本章節(jié)的教學(xué)小重點、難點， 培養(yǎng)和應(yīng)能力，上課前做好這些教學(xué)目標(biāo)的展示。（4）學(xué)習(xí)提示：通過教學(xué)目標(biāo)的展示，在章節(jié)學(xué)習(xí)中向?qū)W生提出要求，對 學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)給予有效指導(dǎo)。3 教學(xué)內(nèi)容（1）思想性：注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樹立正 確的科學(xué)觀和人生觀，加強職業(yè)素質(zhì)能力的提升。（2）科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容止確、科學(xué)，符合教學(xué)大綱要求，理論闡述準(zhǔn)確， 概念清晰，條理分明，論證嚴密，邏輯性強。（3）先進性：講課內(nèi)容新穎，注意知識更新，能夠及吋反映學(xué)科前沿動態(tài); 及吋將專業(yè)新知識、新技術(shù)、新方法、新工藝介紹給學(xué)生。（4）有效性：重

11、點、難點突出、信息量大；理論聯(lián)系實際，注重學(xué)生能力 培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。4 .教學(xué)方法（1）多樣性：教學(xué)方法靈活多樣，有效促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。（2）針對性：能夠根據(jù)課程特點和學(xué)生的個別差杲，因材施教，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法。（3）時代性：體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教育理念，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，富 有時代氣息；盡可能采用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)手段，效果良好。（4）學(xué)法指導(dǎo)：能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有效滲透對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和研究方法的 指導(dǎo)。5. 教學(xué)組織（1）導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課口然、貼切，目的性強，能夠溫故知新，對本節(jié) 課的內(nèi)容、方法和理論闡述的思路有捉示

12、作用；具冇新穎性，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣。（2）講授新課：新課講授生動、完整，能貫徹少而精的原則，突出重點， 講清難點；能通過雙邊活動吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生積極思考。（3）歸納總結(jié)：課末歸納小結(jié)簡明扼要、準(zhǔn)確，能突出重點，使學(xué)生對概 念的外延和內(nèi)涵、知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系、解題的一般思想方法有準(zhǔn)確的把握并富 冇啟發(fā)性。（4）輔導(dǎo)答疑：本科程為專業(yè)基礎(chǔ)課毎學(xué)期至少專門安排23次輔導(dǎo)答疑, 可采用集中輔導(dǎo)、電話答疑、電子郵件、qq在線交流等多種方式進行。6. 教學(xué)技能（1）教態(tài)：衣冠整潔、樸素，儀表端正，親切和藹，舉止文明；教態(tài)自然 大方，形象好。（2）語言：語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢，使用普通話，聲音宏

13、亮、清晰；語速 快慢適中；表達生動有趣，并富有啟發(fā)性、形彖性和邏輯性。（3）板書：字休規(guī)范、工整、美觀、清晰，條理清楚，重點突出，簡潔易 記，板而安排利用合理，圖表清晰、準(zhǔn)確、美觀；充分利用多媒體輔助教學(xué)。（4）課堂組織：善于課堂管理，教學(xué)組織緊湊，教學(xué)活動生動有趣，創(chuàng)造 良好的學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生思考問題、解決問題、拓展學(xué)習(xí)。7 .教學(xué)特色講究課堂藝術(shù)，形成了較為鮮明的教學(xué)風(fēng)格。（二）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評價方案1. 評價方案采取聽課、測評的方式和領(lǐng)導(dǎo)聽課、專家評價、同行評價、學(xué)生評價相結(jié)合的方法，以課堂教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對任課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進行評價。評議工作使用專門表格，分為教師用表與

14、學(xué)生用表，對任課教師從教學(xué)態(tài)度、 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果等方面進行評價。教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果按優(yōu)秀、良好、屮等、合格、不合格五級評定： 90w優(yōu)秀v100；80w良好v90； 70w屮等v80； 60w合格v70；不合格v60。2. 評價方法(1) 時間：每學(xué)期開學(xué)初至學(xué)期結(jié)束(2) 評價實施：學(xué)生評價方法：由學(xué)院統(tǒng)一安排時間，在學(xué)生進行下一學(xué)期選課前對本學(xué)期 任課教師進行評價；教師評價方法：由學(xué)院辦公室組織實施，隨機或冇組織地聽課、評課，課間 可隨機給學(xué)生發(fā)放調(diào)查表，課后認真評議，形成書面意見和評議成績，并向授課 教師進行反饋。油層物理教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價表課程名稱教研室授課

15、班級授課教師授課地點應(yīng)到：人教師紀律按時遲到早退口學(xué)牛紀律遲到：人，早退：人，缺席：人評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)得分教學(xué)態(tài)度（15 分）工作責(zé)任心強，教學(xué)準(zhǔn)備充分（教案、教具等）；遵守教學(xué)紀律， 不遲到早退，上課不接聽電話；嚴格要求學(xué)生，教帖育人，為 人師表。教學(xué)內(nèi)容（25 分）積極采用國家或省規(guī)劃教材，教材適應(yīng)教學(xué)需要；講授內(nèi)容正 確，能恰當(dāng)介紹學(xué)科新發(fā)展；教學(xué)內(nèi)容熟悉，突出重點，講清 難點；課堂信息量充足，時間分配合理。教學(xué)方法（20 分）注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，注意師生互動、溝通和交流； 理論聯(lián)系實際，注重學(xué)法指導(dǎo)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)牛特點選用 恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；適量布置作業(yè)，并認真批改，及時反

16、饋。教學(xué)素養(yǎng)（15 分）川普通話講課，語言簡練準(zhǔn)確；講課富冇激情，冇吸引力、冇 感染力；各種教學(xué)手段運用恰當(dāng)，無照本（屏）宣科現(xiàn)彖；教 學(xué)組織能力強，教學(xué)進展順利；板書工整、規(guī)范。教學(xué)效果（25 分）學(xué)牛上課注意力集小，學(xué)習(xí)有積極性，參與程度高；教師能有 效地管理課堂，學(xué)生無講話、打瞌睡、用手機、看報刊等現(xiàn)象， 教學(xué)秩序良好；教師教學(xué)特色鮮明，教學(xué)創(chuàng)新意識突出，講課 受到學(xué)生歡迎?？傮w評價合計得分教學(xué)評價與建議評價等級聽課人簽名聽課時間油層物理教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（學(xué)生用）評價指標(biāo)序號評價標(biāo)準(zhǔn)分值得分教學(xué)態(tài)度（20 分）1工作責(zé)任心強，教學(xué)準(zhǔn)備充分52熱愛學(xué)生，能公正平等地對待每一位學(xué)生53

17、嚴格要求學(xué)牛，教書育人，為人師表54遵守教學(xué)紀律，不遲到早退，上課不接聽電話5教學(xué)內(nèi)容（20 分）5積極采用國家或省規(guī)劃教材，教材適應(yīng)教學(xué)需要56講授內(nèi)容正確，能恰當(dāng)介紹學(xué)科新發(fā)展57教學(xué)內(nèi)容熟悉，突出重點，講清難點58課堂信息最充足，時間分配合理5教學(xué)方法（20 分）9理論聯(lián)系實際，注重學(xué)法指導(dǎo)510根據(jù)不同課程不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點選用恰當(dāng)教學(xué)方法511注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，注意師生互動、溝 通和交流512適量布宜作業(yè)，并認真批改，及時反饋5教學(xué)素養(yǎng)（20 分）13用普通話講課，語言簡練準(zhǔn)確514講課富有激情，有吸引力、有感染力515各種教學(xué)手段運用恰當(dāng)，無照木（屏）宣科現(xiàn)象51

18、6教學(xué)組織能力強，教學(xué)進展順利5教學(xué)效果（20 分）17學(xué)牛學(xué)習(xí)有積極性，參與程度高518教學(xué)特色鮮明，講課受到淫生歡迎519學(xué)習(xí)指導(dǎo)效果好，學(xué)牛學(xué)有所獲520能有效地悸理課堂，教學(xué)秩序良好5你對本門課程教學(xué)情況的總體 評價（該項不計入總分）合計得分:三、作業(yè)與練習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案作業(yè)與練習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思想方法和運用基本理論解決實際 問題的能力，是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)。（一）作業(yè)與練習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1 態(tài)度（1）教師態(tài)度：態(tài)度端正，明確作業(yè)與練習(xí)的目的，十分重視作業(yè)與練習(xí) 教學(xué)環(huán)節(jié)；根據(jù)課程的性質(zhì)與特點，為學(xué)生開列必讀書目，耍求學(xué)生作讀書筆記 等。（2）學(xué)生態(tài)度：明確作業(yè)與練習(xí)的

19、必要性和重要性，認真對待作業(yè)與練習(xí)。2. 設(shè)計（1）類型:類型全面,形式多樣,有閱讀、實驗、操作、調(diào)研和小組討論等。（2）內(nèi)容：內(nèi)容全面，符合教學(xué)人綱要求。突出重點，注重基本知識的理 解與應(yīng)用，基本技能和專業(yè)技能的培養(yǎng)。3. 布置（1）難度：布置作業(yè)能與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合、相呼應(yīng)，循序漸進、難易 適度。（2）數(shù)量：每門課程均應(yīng)依據(jù)其性質(zhì)布置相應(yīng)的作業(yè)量，數(shù)量適量，次數(shù) 恰當(dāng)，以能達到訓(xùn)練目的為度。（3）要求：對學(xué)生的作業(yè)與練習(xí)應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)和完成的時間提出明確耍求。4. 批改（1）批改:對35%學(xué)生的作業(yè)認真批改,并注明成績和批改日期;對做錯 的作業(yè)要求及時訂止。（2）記錄：作業(yè)批改記錄詳細，成

20、績登記認真。5 講評（1）適時：在作業(yè)與練習(xí)批改的基礎(chǔ)上，適時進行總結(jié)和講評。（2）認真：講評認真，既能對學(xué)生作業(yè)中共性的錯誤進行糾正，也能對學(xué) 生不同思路進行總結(jié)和介紹。（-）作業(yè)與練習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量評價方案1. 評價方案以作業(yè)與練習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按油層物理作業(yè)與練習(xí)質(zhì)量評價 表屮評價要索的內(nèi)涵和評價方法，重點針對學(xué)科大類課程、專業(yè)核心課程的作 業(yè)與練習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量進行評價。評價結(jié)果按優(yōu)秀、良好、屮等、合格、不合格五級 評定：90w優(yōu)秀100； 80w良好90； 70w中等80； 60w合格70；不合格 60o2. 有關(guān)說明作業(yè)與練習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量評價由油層物理組實施，以教研室為單位進行同行評 價。油

21、層物理作業(yè)與練習(xí)質(zhì)量評價表評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)評價方法得分作業(yè) 設(shè)計 與布置（40 分）1作業(yè)內(nèi)容作業(yè)與練習(xí)內(nèi)容符合教學(xué) 大綱要求，體現(xiàn)對棊本知識 的理解、基木技能、專業(yè)能 力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)程度查閱教學(xué)大綱、教材 和學(xué)生作業(yè)作業(yè)難度作業(yè)難度適中查閱教學(xué)大綱、教材、 習(xí)題集和作業(yè)作業(yè)數(shù)量作業(yè)與練習(xí)的數(shù)最與次數(shù) 適當(dāng)查閱教學(xué)大綱、教材 和學(xué)生作業(yè)批改 質(zhì)量（25 分）2作業(yè)批改批改作業(yè)認真、及時、仔細查閱學(xué)生作業(yè)作業(yè)批改記錄批改記錄和成績登記情況查閱作業(yè)批改記錄本 和成績登記表作業(yè) 講評 （35 分）3作業(yè)講評情況作業(yè)講評及時、認真走訪學(xué)生或召開學(xué)生 廉談會評價 結(jié)論得分評語評價等級評價人簽字評價日期

22、第二部分油層物理實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案根據(jù)“油層物理”實驗性強的特點，大膽探索以設(shè)計實驗為導(dǎo)向的“油層物理” 教學(xué)方法，也就是給定實驗任務(wù)，讓學(xué)生口己動手設(shè)計實驗，驗證或測定相關(guān)的物 理參數(shù)或現(xiàn)彖，這不僅提高了學(xué)生的動手能力，述開闊了學(xué)生的創(chuàng)新思維、研究思 路，激發(fā)學(xué)生對實驗課的學(xué)習(xí)興趣。（-）實驗教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實驗教學(xué)是理論聯(lián)系實際、啟發(fā)學(xué)生思維、鞏固所學(xué)理論、訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)研 究技能、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)造能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。1. 實驗教學(xué)文件（1）實驗教學(xué)人綱符合規(guī)范要求，符合課程教學(xué)廿標(biāo)和教學(xué)對象實際情況。（2）實驗教學(xué)安排表制定及時，實驗教學(xué)安排科學(xué)、規(guī)范、合理。（3）

23、有符合教學(xué)大綱要求的實驗教材或指導(dǎo)書，并關(guān)注科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展, 更新及時。2. 實驗教學(xué)（1）實驗準(zhǔn)備 教師備課認真，冇教案，每項實驗詢均試做實驗，實驗準(zhǔn)備工作到位；新 開實驗項目有試做記錄；新實驗教師有試講記錄。 實驗場地整潔，儀器設(shè)備狀態(tài)完好；實驗材料準(zhǔn)備充分，無影響實驗的因 索；實驗指導(dǎo)教師對儀器設(shè)備狀態(tài)清處；冇安全措施。 實驗分組方式及分組人數(shù)合理，并按規(guī)定組數(shù)開出實驗；有實驗分組安排 表并預(yù)先通知學(xué)生。（2）實驗內(nèi)容 檢查學(xué)生實驗預(yù)習(xí)情況，并有相應(yīng)記錄。 讓學(xué)生清楚了解實驗口的、原理、操作規(guī)程、注意事項。 實驗內(nèi)容完整、充實，講課與實驗操作時間分配合理。 認真回答學(xué)生提岀的問題，正確

24、解釋實驗現(xiàn)象。（3）教學(xué)方法 以學(xué)生為主體，注重學(xué)生獨立操作能力訓(xùn)練。 教師演示與學(xué)生動手操作相結(jié)合。 能及時排除儀器設(shè)備故障。 遵循啟發(fā)式教學(xué)原則。（4）課堂管理 維護好設(shè)備儀器。 保障安全。 認真做好原始實驗數(shù)據(jù)的檢查，嚴格執(zhí)行原始記錄簽字制度。 達到實驗教學(xué)目標(biāo)并完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生初步掌握實驗原理及操 作技能，加深對理論知識的理解，捉高對實驗現(xiàn)彖的分析能力，促進實際動手能 力與創(chuàng)新能力的發(fā)展。 填寫好實驗教學(xué)情況登記本。3. 實驗報告（1）每次實驗教學(xué)后，均須布置學(xué)生處理實驗數(shù)據(jù)、撰寫實驗報告。（2）對實驗報告的格式、內(nèi)容等均提岀明確的要求。（3）批改及時、認真、無錯漏,并符合規(guī)

25、范要求，批改率100%。（4）每次實驗成績均能認真記載，口清晰規(guī)范。4. 實驗考核（1）實驗成績考核按照教學(xué)大綱的要求進行。實驗操作考試應(yīng)冇評分標(biāo)準(zhǔn), 試題能夠檢測學(xué)牛的動手能力和創(chuàng)新能力；實驗筆試試卷評閱認真、規(guī)范，每道 題均有小分，核分準(zhǔn)確。（2）實驗成績登記表填寫規(guī)范、準(zhǔn)確，月冇任課老師本人簽名。實驗試卷 保存完好。（3）實驗成績分析全面、科學(xué)、合理。（-）實驗教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評價方案1. 評價方案以實驗教學(xué)壞節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按油層物理實驗教學(xué)質(zhì)量評價表 中評價要索的內(nèi)涵和評價方法，對該環(huán)節(jié)進行評價。評價結(jié)果按優(yōu)秀、良好、中 等、合格、不合格五級評定：90w優(yōu)秀100；80w良好90； 7

26、0w中等80；60w合格70；不合格60。2. 有關(guān)說明實驗教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評價由教研室實施，以教研室或?qū)嶒炇覟閱挝唤M織同行評價。油層物理實驗教學(xué)質(zhì)量評價表教研室： 實驗室： 教師姓名：教學(xué) 環(huán)節(jié)評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)分值得分實驗 準(zhǔn)備教學(xué)大綱符合實驗教學(xué)實際，圍繞實驗教學(xué)冃標(biāo)，體現(xiàn)教 學(xué)改革要求。5實驗教材教材建設(shè)與課程建設(shè)、實驗室建設(shè)結(jié)介緊密，體 現(xiàn)建設(shè)成果。5實驗項目開設(shè)的實驗項目滿足實驗室開放教學(xué)要求，滿足 專業(yè)人才培養(yǎng)需要。5實驗開出實驗教學(xué)安排科學(xué)、規(guī)范、合理，實驗開出率達 到90%以上。5實驗教案實驗教案充實、清晰，突出每次實驗教學(xué)中的重 點與難點。5實驗準(zhǔn)備儀器設(shè)備完好率高；指導(dǎo)教師對實

27、驗教學(xué)中各個 壞節(jié)準(zhǔn)備充分。5s教學(xué)內(nèi)容講解、指導(dǎo)與學(xué)生實際操作各部分時|'可分配合理； 注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立操作能力和創(chuàng)新能力。10教學(xué)方法以學(xué)牛為主體，遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，注重師牛 溝通，講究教學(xué)互動。10實驗管理實驗課堂管理規(guī)范、有序；學(xué)生的分組方式及分 組人數(shù)合理。1()教學(xué)效果全面提高學(xué)生的分析能力、理解能力、動手能力 及創(chuàng)新能力。10實驗 考核實驗報告學(xué)生實驗報告格式、內(nèi)容均符合要求，整體質(zhì)量 高；實驗報告中含有一定量的分析和討論的內(nèi)容。10報告批改認真批改每一份實驗報告，關(guān)注報告中反映岀的 實驗教學(xué)信息，鼓勵學(xué)生實驗報告中的創(chuàng)新思維。10實驗考核方式上實驗理論考試與操作考核

28、相結(jié)合，以操作 考核為主；內(nèi)容上以綜合性、設(shè)計性實驗為主。5成績評定實現(xiàn)實驗過程考核與課程結(jié)束考核的有機統(tǒng)一， 并有必耍的分析和統(tǒng)計。5合計得分評價等級評價人簽字評價日期第三部分油層物理課程考核環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案（一）課程考核環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)考試與考查是考核學(xué)生學(xué)業(yè)的主要方式，是檢查教與學(xué)效果的重要方法。通 過閉卷考試與實驗考查能促進和鞏固教學(xué)效果，促進教師調(diào)整教學(xué)方案，改進教 學(xué)方法；端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，客觀、準(zhǔn)確、有效地評價 學(xué)生的知識和能力；通過對考試質(zhì)量的定性或定量分析，改革和完善教學(xué)管理， 使考試更加科學(xué)化、合理化。1. 命題原則命題應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，既緊扣教材

29、，又聯(lián)系實際，既有廣度和深度，又 能如實反映學(xué)生對知識的拿握程度，較好地反映課程的教學(xué)效果;應(yīng)對考試內(nèi)容、 題型、題量、能力層次、難易程度等進行總體設(shè)計，按章節(jié)、課程口標(biāo)、難易度 等進行搭配，組成試卷。整卷試題應(yīng)具有較高的效度、信度，并有適宜的難度、 區(qū)分度，能使考試成績呈正態(tài)分布。2. 命題要求（1）油層物理組要認真組織命題工作，力求做到教考分離。建立試題（卷） 庫的課程應(yīng)從試題（卷）庫屮抽取試題（卷）；且每年積極補充更新試題庫。（2）考試試題均要求命題人按教學(xué)大綱要求同時提交難度、廣度、份量相 當(dāng)?shù)腶、b兩套試卷及相應(yīng)的評分細則和參考答案，試題的重復(fù)率不得超過30%。（3）考試命題及評分均

30、采用百分制，總分為100分。（4）試題內(nèi)容要符合以下要求： 依據(jù)教學(xué)大綱命題。命題要全面反映教學(xué)大綱、教材內(nèi)容，試題的分布范 圍要廣泛，知識的覆蓋面要大，難易適當(dāng)。試卷屮，50%左右的試題應(yīng)屬于基木 原理、基木知識、基木技能方面的內(nèi)容；35%左右的試題應(yīng)屬于靈活運用本課程 知識能力方面的內(nèi)容，具有一定難度；15%左右的試題應(yīng)有更高的難度，以考察 優(yōu)秀學(xué)牛的學(xué)業(yè)程度，教師也可根據(jù)課程實際情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。試題表述以 教材為依據(jù)，專業(yè)術(shù)語與教材一致。連續(xù)四年內(nèi)同一課程任意兩套考試試卷的重 題率不得高于20%。 題型力進行改革，去除常規(guī)性的筆試客觀性試題，如選擇題、判斷題、填 空題、概念解釋題等；

31、增加主觀性試題，如簡答題、計算題、論述題、綜合性知 識運用題、分析題等。 試題內(nèi)容、份量和考試時間要吻合，題口難度分布要科學(xué)，使試題有較好 的區(qū)分度。 同一套試卷屮，試題及答案不能重復(fù)，試題及其答案之間不能有提示性內(nèi) 容，避免互相提供正確答案的線索。 試題的文字表述要規(guī)范、準(zhǔn)確、簡明，標(biāo)點符號要正確、清楚。3. 考試組織工作（1）由學(xué)院負責(zé)專業(yè)基礎(chǔ)課考試組織工作。辦公室負責(zé)考試試卷的印制和 印制過程屮的保密工作。（2）學(xué)院專職人員負責(zé)考試管理工作，崗位職責(zé)明確。（3）學(xué)院辦公室合理安排詳細的考試吋間、地點、班級、監(jiān)考人員、考生 等，考試日程安排符合教學(xué)進程。4. 成績評定（1）平吋考核制度完善

32、，考核認真，成績記錄完整，總評成績是平吋考察 與期末考試成績的加權(quán)平均值，其屮期末考試成績權(quán)重一般為80%,所占比重 應(yīng)在教學(xué)大綱屮有明確的規(guī)定。任課教師應(yīng)在開課吋告知學(xué)生成績評定比例和考 核形式。（2）嚴格按照評分細則及吋進行閱卷評分，試卷的評閱由3名以上（含3 人）教師輪流評閱，評閱試卷無涂改；評分過程公平、公正、無誤，每份試卷有 評閱和復(fù)核記錄。（3）考試課程成績，統(tǒng)一釆用百分制，實驗考查環(huán)節(jié)課程成績，采用五級 評分制，一般分優(yōu)、良、屮、及格和不及格。（4）評卷結(jié)束后，評卷教師必須認真撰寫試卷分析。評卷和網(wǎng)上成績登錄 等工作要求在課程考核結(jié)朿后兩周內(nèi)完成。（5）學(xué)牛查卷需填報油層物理試卷查詢情況登記表，經(jīng)院系主任簽字后, 報辦公室審批，經(jīng)主管院長同意后，由教研室安排其他教師會同評卷教師共同對 試卷進行復(fù)查，經(jīng)查實確實有誤的，由任課教師填寫油層物理更改課程成績審 批表，報學(xué)院辦公室主任簽署意見，報教務(wù)處審核，學(xué)籍管理科進行更改。5. 試卷分析（1）任課教師應(yīng)進行試卷分析。試卷分析應(yīng)包括兩個部分，一是學(xué)生成績 數(shù)據(jù)分析，二是文字說明，包括試卷反映出來的教與學(xué)的問題、改進意見和建議 等。（2）評卷結(jié)朿后，各教研室組織一次試卷質(zhì)量抽查工作，包括抽查試卷評