小學語文課外閱讀題集23頁

1、小學語文課外閱讀題集奇跡的名字叫父親（寫人）1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。 海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云兒交替出現。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地yáo huàng起來。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇shùn jin發(fā)青。 6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。 以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去

2、看大海的蔚藍，仿佛一切如常，而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼神是那樣憂傷。 抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身，在女兒額頭上深深印下一個吻。 船到紐約港了，女兒一眼便在x x rng rng的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！” 就在此時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空。 尸解的結果讓人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺。唯一

3、能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。 這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。醫(yī)學會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡。 “夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說，“這個奇跡的名字，叫父親?！?、根據文中所給拼音按順序寫出詞語。 2、給下面的字加上不同的偏旁部首組成新字，再組一個詞。 （ ） （ ）皆 （ ） 居 （ ） （ ） （ ）3、在文中找出下列詞語的反義詞。波濤洶涌（ ） 消失（ ） 常見（ ）4、解釋下列詞語。（1）風平浪靜： （2）熙熙攘攘： 5、根據文章內容

4、填空。 “醫(yī)學史上罕見的奇跡”指的是 。醫(yī)學會議上，有人說要稱這一奇跡為 ，有人建議以 命名，還有人說要叫它 。而首席老醫(yī)生一字一頓地說：“ ?！?、“奇跡的名字叫父親”里包含著怎樣的感情？把你的體會寫下來。 爸爸的布底鞋（寫人） 在我的心目中,父親一直都是頂天立地的英雄,他的胸懷寬闊如大海。父親一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來來往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。我曾經笑著問父親：“你現在已經是響當當的大人物了，怎么還穿這么土的鞋子？”父親微笑了許久，沒有說一句話。父親曾經對我說：“孩子，你別以為現在咱們有錢了，可咱的血管里流的是農村人的血，咱的骨子里要有農村人的那份質樸

5、和（忠厚 老實）?！蔽衣犞赣H的話，（若有所思 若無其事）地點點頭。父親小的時候，家里很窮。父親沒有好衣服穿，還吃不飽肚子，但是父親學習很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。在貧困的威脅下，許多孩子都輟學回家去放羊，但父親的父親，我的爺爺，一個老實卻又堅毅的莊稼人，咬著牙說：“再苦再窮，也要讓娃兒把學上出來。”就這樣，爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供父親念完了初中，而家里也因此窮得一無所有了。父親，以他農村孩子的吃苦耐勞和憨厚聰明，以全縣第一名的好成績考入了縣重點，卻也在爺爺的心頭升起了一片愁云：“娃兒這么爭氣，可到這縣城中學上學的學費從哪里來？”爺爺在炕頭（輾轉反側 顛來倒去）愁了一晚上都

6、沒愁出個結果。第二天早上，爺爺沉著臉對父親說：“今天早晨你跟我去割麥?！倍碌母赣H眨了眨眼睛，像明白了什么，二話沒說拎起鐮刀就跟在爺爺身后邁出了院門?？僧敔敔斶~出門檻后，不由愣住了，父親也愣住了全村老小男男女女都站在門外，有的手里拎著半截米袋，有的提著一只瘦雞，有的捏著幾張破損了的沾滿汗?jié)n的鈔票，有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服村長四爺爺微微笑著說：“咱村祖上風水好，出秀才，小三子（父親的小名）替咱村爭了一回臉，咱村人臉上光彩大家來送送娃兒”眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑了下來，爺爺對父親大吼一聲：“給大伙跪下”父親“嗵”的一聲，雙膝落在泥土地上父親后來對我說：“你知道我為什么一直都穿著布底鞋嗎？那天我

7、走的時候，村里四奶奶塞給我一雙布鞋說：小三子啊，這年頭大伙兒都困難是實情，可人活一輩子，不能老想著自己，還要多替別人著想著想，誰家沒有個難處啊？你四奶奶我活到這把老骨頭，就盼著子孫后輩能出個人才，將來做個大官，讓咱村子所有人都能吃飽飯，孩子們都能念上書。后來我上了大學，見了世面，可每當我面對城里燈紅酒綠的世界時，我就想到當年全村人送我的情景，人得活良心，人不能只圖自己過得好，還要多替別人想想！”看著父親眼角閃光的淚珠，我忽然明白了父親當年大學畢業(yè)毅然放棄優(yōu)厚待遇回到村里帶領大伙兒開辦企業(yè)的原因：人不能光活自己。1、認真閱讀短文，給文章另想一個合適的題目： 。2、用橫線畫出文中括號里用得最為恰當

8、的詞語。3、“人不能光活自己。”父親的這句話蘊涵著怎樣的深刻含義？ 4、父親為什么總是穿著一雙布鞋呢？ 5、“父親嗵的一聲，雙膝落在泥土地上”續(xù)寫出省略號后面父親的心理活動。 6、自古以來反映人們不忘鄉(xiāng)情、心懷故土的詩句有很多，你能吟誦出兩句嗎？請寫在下面的橫線上。 愛痕（記事）記得一位偉人說過：“母親是女兒心中的太陽?！蔽沂翘柕紫伦钚腋５娜恕Ｎ夷赣H是一個普通工人，長年患病，病史幾乎與我同齡。她身材瘦小，性格溫柔而倔強。年過半百，看起來比實際年齡略顯蒼老。憔悴的面容，記錄了命運的坎坷。為了排除母親久病臥床的孤寂，為了回報溫暖的母愛，在春暖花開的日子里，我用“小飛鴿”自行車馱著母親到郊外散心。

9、郊外的景色真美啊！湛藍的天空，像一池倒映的湖水；清新的空氣，似醇酒的芳香，令人心情舒暢，精神愉快。我一邊吃力地蹬著車，一邊當導游，向母親介紹改革開放給農村帶來的巨大變化。我累得額頭沁出一層汗珠，襯衫和后背貼在了一起。爬上一道陡坡，準備跨越一條鐵道。我彎腰弓背，喘著粗氣，小心翼翼地行駛。（ ），車子在水泥路基上顛簸了一下，我的身體失去了平衡。就在車倒人翻的一剎那，我（ ）側過頭，用自己的身體擋住了母親。母親（ ）無恙，我卻覺得眼前一黑，下頜被堅硬的鐵軌磕傷了，殷紅的鮮血頓時淌下來。母親（ ）淚下：“好閨女，媽難為你啦”我用手帕擦去母親腮邊的淚水，打趣地說：“磕破點皮，沒關系。這不正好多了個酒窩嗎

10、！”母親破涕為笑，笑聲中包含著誠摯的母愛至高無上的永恒之愛！后來，我的下頜（ ）留下一道疤痕充滿人間親情的愛痕。從這道值得自豪的愛痕上，我感悟到了做人的真正價值。1、在文中第、自然段的括號內填上帶“然”字的詞。2、聯系上下文解釋詞語。（1）打趣： （2）破涕為笑： 3、把文中第自然段畫線的內容換成成語寫在下面的括號里。（ ） （ ）4、判斷，對的打“”，錯的打“×”。 A “磕破點皮，沒關系。這不正好多了個酒窩嗎！”這句話表現了“我”為有了個酒窩而高興。（ ）B.“我是太陽底下最幸福的人”的原因是“我”熱愛生活，為能在太陽底下生活而感到幸福。（ ） 5、讀文章的最后一句，做人的真正價

11、值是什么？ 誠信（記事）碾過幾十米的碎石路后,吉普車的歡快轟鳴聲戛然而止,我們一行停在荒無人煙的山溪邊。 開車的朋友用極其（沮喪 懊惱）的神情向我們宣布：沒油了。 按說,在一個炎熱的下午,被困在清涼的小溪邊,是一件妙不可言的事。但是,天色漸晚的情形和空無一人的荒野讓我們毫無游趣,只有焦慮和擔心。 一個偶爾路過的鄉(xiāng)下少年成了我們的救星。由于口音的差距,說了幾遍,他才弄懂我們的意思,遙指著山那邊說：“加油站倒是有,可是要翻山過去?！迸笥涯贸鲆恢凰芰贤?請求少年去裝滿汽油回來,可以給他報酬。 少年猶豫好久,才吞吞吐吐地說出他的要求：“給我五塊,我會跑得很快?！?等少年走遠后,朋友才說,真是窮慣的孩子

12、,別說五塊,他就是開口一百塊,我們也會答應的,誰愿意在山溝里過夜。 一個小時過去了,兩個小時過去了,太陽即將從山頭落下去。我開始緊張起來,忐忑地問：“他不會拿了那張五十的票子一去不回吧?”這句話讓我有些后悔,其實大家都在擔心同樣的事情,就差說穿而（ 己已）,這么一說,所有人都絕望了。 我設想著兩個場景：少年拿著五十元,在向伙伴（炫耀 夸耀）；而漆黑的夜里,我們在吉普車里艱難度夜,滿心恐懼他來了隨著這振奮人心的呼喊我們看見一個瘦小的身影由遠及近跑來跑來 少年擦著頭上的汗水,把桶遞給我們,他為自己來晚的事實（辯 辨）解：“山路很難走,而且”隨即,我們看見了他那被荊棘掛破的腿,鮮血直流 他用幾千米跋

13、涉只換來五塊錢,就是在我們極力的慫恿下,他一分錢也沒多拿。我想起剛才的擔憂,至少,這是對一個鄉(xiāng)下少年的玷污。1、將文中括號內用得不準確的字詞畫去。2、根據詞義，找出文中的詞語寫在括號里。（1）心神不定。 （ ）（2）形容聲音突然中止。 （ ）（3）十分荒涼，沒有人家。 （ ）（4）弄臟，使有污點。 （ ）（5）鼓動別人去做某事。 （ ）3、給短文第九自然段加上標點符號。朗讀這段話，應讀出 的語氣。4、短文結尾處這樣寫道：“我想起剛才的擔憂,至少,這是對一個鄉(xiāng)下少年的玷污?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？ 5、（1）緊扣短文中心，如果要對“少年”進行采訪，你最想提的問題是什么？ （2）結合短文內容，“少

14、年”對你提的問題可能怎樣回答？ 6、寫出兩條有關“誠信”的名言佳句。如果實在想不出來，自己寫一句，并簽上你的大名。 五月的青島（繪景） 因為青島的節(jié)氣晚，所以櫻花（照例 照樣）是在四月下旬才能盛開。櫻花一開，青島的風霧也擋不住草木的生長了。海棠，丁香，桃，梨，蘋果，藤蘿，杜鵑，都爭著開放，墻腳路旁也都有了嫩綠的葉兒。五月的島上，到處花香，一清早便聽見賣花聲。公園里自然無須說了，小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結成十字，或繡成團兒；那短短的綠樹籬上也開著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪。就是路上兩旁的人家也少不得有些花草；圍墻既矮，藤蘿往往順著墻把花穗兒(懸 吊)在院外，散出一街的

15、香氣：那櫻花，丁香，都能在墻外看到，櫻花的明艷和丁香的素麗，真是足以使人眼明神爽。山上有了綠色，嫩綠，所以把松柏們比得發(fā)黑了一些。谷中不但填滿了綠色，而且頗有些野花，有一種似紫荊而色兒略略發(fā)藍的，折來很好插瓶。青島的人怎么能忘記下海呢，不過，說也奇怪，五月的海仿佛特別的綠，特別的可愛，也許是因為人們心里痛快吧?？匆谎勐放缘木G葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么叫做“春深似?！?。綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，聯接著，交錯著，變化著，波動著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。風不涼，浪不高，船緩緩地走，燕低低地飛，街上的花香和海上的咸味混到一處，蕩漾在空中，水在面前，而綠意

16、無限，可不是，春深似海！歡喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默無言，心好像飛到天邊上那將能看到的小島上去，一閉眼仿佛還看見一些桃花。人面桃花相映紅，（必須 必定）是在那小島上。這時候，遇上風與霧還須穿上棉衣，可是有一天忽然晴了，夾衣正合適。人似乎隨著花草都復活了，學生們特別的忙：換制服，開運動會，到嶗山丹山去旅行，服勞役。本地的學生忙，別處的學生也來參觀，幾個，幾十，幾百，打著旗子來了，又排著隊走開。男的，女的，先生，學生，都累得滿頭是汗，而仍不住地向那大海丟眼。學生以外，該數小孩最快活，笨重的衣服脫去，可以到公園跑跑了；一冬天不見猴子了，現在又帶著花生去喂猴子，看鹿，拾花瓣，在草地上打滾。

17、媽媽說了，過幾天還有大櫻桃吃呢！那么，且讓我們自己盡量地（欣賞 觀賞）五月的青島吧！1、用“”畫去文中括號里用得不合適的詞語。2、為什么說“櫻花一開，青島的風霧也擋不住草木的生長了”？ 3、這篇文章中兩次出現“春深似?！边@個詞語，有什么不同？ 4、為什么說青島的五月“人似乎隨著花草都復活了”？ 黃果樹瀑布（繪景） 黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響；最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂xio的水聲了。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來

18、。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨撒金街”的奇景。黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西順著石階往下走，一直來到谷底。我們坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩lio過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底激起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬得多，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應。我們坐在下面，仿佛置身在一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像

19、漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆líng聽著訇hng然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾xié來大自然無限的生機。離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個平臺。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布，仿佛在凝神諦dì聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了。1、選擇加點字的意思。練：a、白絹b、練習，訓練c、經驗多，純熟（1） 瀑布好像一匹白練正從織布機上瀉下來。（ ）（2） 經過苦練，他終于成為一名合格的技工。（ ）（3） 別看他僅有十多歲

20、，可操起胡琴來卻十分老練。（ ）聞：a、聽見b、聽見的事c、有名望的（4） 形成了遠近聞名的奇景。（ ）（5） 老王跟我們講起了峨眉山的趣聞。（ ）（6） “耳聞不如眼見”，我們要多走訪，多看看，更多地了解情況。（ ）2、根據文章內容填空。（1）本文以生動的筆墨描繪了 ，贊美了 ，表達了作者 。（2）本文是按 的順序寫的。先寫遠聽 ，再寫近觀 ，接著寫下到谷底，真切地感受到 的形態(tài)與 的聲音。我們讀了之后產生了身臨其境的感受。3、讀語句回答問題。（1）“瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的'銀雨撒金街'的

21、奇景?！薄般y雨”指什么？“金街”又指什么？是一種怎樣的景象？ （2）“我們坐在下面，仿佛置身在一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力?！薄皹烦亍迸c“樂聲”具體指什么？“每個細胞都灌滿了活力”是什么意思？ 4、寫出文中畫線語句的含義。 紫荊花（狀物）清晨，我推開窗戶，風雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香。朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來，哦，原來是那盆心愛的紫荊花，一夜之間競相怒放了，真有一番“夜來風雨聲，花開知多少”的情趣??！ 一陣清風吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個半球支撐著樹身。根上分出兩個樹杈，彎彎曲曲地向四周延伸

22、，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧。還有那細嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長著，多像蛟龍的龍須呀！ 花冠是整個盆景的精華，就像一幅富有詩意的畫卷呈現在我的眼前。綠葉守紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內彎，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內卷曲，就像一個褶紋多彩的羽扇，又像一個晶瑩剔透的鈴鐺，微風中送來一陣幽香，沁人心脾?；▋喝湟淮?，五朵一堆，花競相開放。花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放。那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未來而喜悅。 秋

23、風瑟瑟，紫荊花微微顫動著，隨風飛舞，投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時，它在這里扎了根，在大地的滋潤下，在陽光的愛撫下成長著它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無私地奉獻給人們，讓人們一起分享這金秋時節(jié)的美景。 感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生，突然，我驚喜地發(fā)現新的生命又在不斷地孕育、誕生，風雨之中，一片新的紅霞又向我飄來。啊！紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機！ 望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中1、聯系上下文，先解釋加點的字，再解釋詞語。（1）競相怒放： （2）含苞欲放： 2、在文中找出兩句比喻句、兩句擬人句，

24、寫在下面。比喻句：（1） （2） 擬人句：（1） （2） 3、讀句子，按要求填空。（1）花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放。那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未來而喜悅。這里的“未來”指的是： 它“喜悅”表現了： （2）??！紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機！這句話的意思是： 4、在下列古詩句后分別填上適合的花名，然后讀一讀，體會作者的匠心獨運。（1）待到重陽日，還來就（ ）。（2）人間四月芳菲盡，山寺（ ）始盛開。（3）兒童急走追黃蝶，飛入（ ）無處尋。（4）借問酒家何處有，牧童遙指（ ）村。（5）縱然一夜風吹去，只在（ ）淺水邊。

25、（6）雪壓（ ）白，春歸柳色青。（7）人閑（ ）落，夜靜春山空。（8）（ ）紅陌上，柳葉綠池邊。（9）忽如一夜春風來，千樹萬樹（ ）開。 綠葉頌（狀物） 你不如鮮花那樣香飄四溢，五彩斑斕，你不如比秋實那樣碩大肥美，令人贊嘆。但是，你卻有金子一樣的高貴品德，有春天一樣美好的心靈。你終日默默無語，只知辛勤勞作，無私奉獻；你傾出自己的心血，為人類釀造甘甜；你不停地為世界編織錦緞。人們離開你，將無法生存；世界離開你，將一片荒蕪。 早春，寒風依然刺骨，細碎的小雪花仍在飄飄灑灑，大地還沒有蘇醒，萬物還在冬眠。是你，綠葉，率先爬上枝頭，悄悄漫過庭院。當幼小的蓓蕾剛剛伸個懶腰，睜開惺忪的睡眼，你像一位嬌美的村

26、姑，水嫩，豐滿，綠陰一片。 盛夏的夜晚，熱浪襲人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖為老人舞扇，你用親情給人以愜義，你用細雨催寶寶入睡。 秋天的風越刮越大，要把你趕離大樹，將你拋向地面，而你卻沒有半點怨言。你將自己的殘軀，化作肥料，無私地奉獻給大地。 隆冬季節(jié)，滿目蕭瑟，就連勤勞的耕牛，也躲進了溫暖的草棚，享受著一年一度的冬閑。你，綠葉，卻不動聲色，養(yǎng)精蓄銳，待明年春風一喚，你便又開始了新一年的奉獻。 1、選擇正確的答案，將序號填在括號里。（1）文章的寫作順序是（ ）。A、按春夏秋冬的時間順序 B、按總分順序（2）作者贊頌綠葉是因為（ ）。A、綠葉有金子一樣的高貴品德，有春天一樣的美好心靈。B、綠葉

27、終日默默無語。C、綠葉不怕寒風刺骨。D、綠葉終日默默無語，只知辛勤勞作，無私奉獻。（3）文章運用的修辭手法是（ ）。A、對比 B、夸張 C、擬人 D、比喻2、用“”給短文分段，并寫出層意。 3、本文開頭把綠葉跟 、 對比，突出綠葉 的高貴品質， 的心靈。全文用第二人稱敘述，像面對面的說話，感覺親切自然。4、讀了這篇文章，你覺得我們應該學習綠葉 的精神。麻雀自夸（寓言）麻雀蹲在矮樹上， 地對著藍天白云間盤旋的隼（sn）說：“我現在就讀的鳥類運動學校是一所鳥類著名的學府，他曾（cén céng）培養(yǎng)出時速達300千米的飛行冠軍針尾雨燕，每小時能跑70多千米的長跑冠(gun gu

28、àn)軍鴕鳥，還有飛越過地球南北極的遠飛冠軍燕鷗”（1）隼嘆了一聲，說：“唉，你的學習環(huán)境太好了，真令我羨慕！”麻雀得意極了，他又 地說：“我的老師蒼鷹更棒了，他是鳥類著名的短飛冠軍，曾打破世界紀錄，時速達600多千米。” 哇 你太幸（xìn xìng）運了 隼 地說 但不知你有何本領麻雀 ：“我我（2）”半天沒說出一句話。突然，隼俯沖下來，雙翅一扇（shn shàn），麻雀像片樹葉飄落草叢，隼用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，實話告訴你，學校再好，老師再棒，自身沒學到真本事，又有何用？”1、用“”標出文中加點字的正確讀音。2、從下面的詞語中選擇合適的填入短

29、文的空白處。炫耀 譏諷 喋喋不休 結結巴巴3、短文中有兩處運用了省略號，它們分別表示：（1） （2） 4、給短文第自然段加上標點符號。5、把短文中畫“ ”的句子換一種說法寫下來，句意不變。 6、請用簡潔的語言概括短文主要內容。 7、短文表達的思想感情是 小柳樹和小棗樹（寓言）院子里長著一棵小柳樹和一棵小棗樹。小柳樹的腰真細，樹枝綠得又光又亮，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲，麻麻裂裂的，一點兒也不好看。小柳樹就說：“嗨，小棗樹，你的樹枝多難看呀！你看我，光光溜溜，多漂亮！”小棗樹沒出聲。小柳樹高興了 心想 哈 小棗樹不敢和我比 我比他好春天，小柳樹發(fā)芽了，小棗樹還是光禿禿的。小柳樹更高興

30、了，他想：“你根本不敢跟我比，我比你好看得多！”過了好些日子，小棗樹開滿很香的小花兒?；▋郝淞?，又長出不少綠色的小豆子。那些綠色的小豆子越長越大，到了秋天，小豆子就變成了又紅又大的棗子。人們把棗子摘下來，裝了好幾筐。小柳樹看看自己，自己什么也沒結出來。她想：“糟啦！從前我老是跟他比，老是說他不好，這回，她該說我啦！”可是，等呀等，小棗樹什么也沒說。后來 小柳樹自己再也忍不住了 她問 小棗樹 你怎么不說我呀 小棗樹不明白，他問：“說你什么呀？”小柳樹低下頭，說：“說我不會結棗子唄”小棗樹溫和地說：“你雖然不會結果子，可是春天的時候，你綠得最早，小朋友一見你，就知道春天來了。到了秋天，你的葉子落得

31、比我晚。你還比我長得快。到了夏天，人們在你的樹陰下歇涼，那有多好?。　毙×鴺渎犃?，覺得非常不好意思。1、“柳”共有 畫，第九畫是 。用音序查字法應先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應先查 部，再查 畫。2、給第兩個自然段加上標點。3、用文中加點的關聯詞造句。雖然可是 4、小棗樹拿小柳樹的 和自己的 相比，說明小棗樹 5、小柳樹聽了小棗樹的話，為什么覺得非常不好意思？ 6、給短文選擇正確的中心思想。（ ）（1）這則童話故事，通過小柳樹和小棗樹對待別人的長處和短處的不同態(tài)度，說明小柳樹驕傲自滿，最后失敗了。 （2）這則童話故事，通過小柳樹和小棗樹對待別人的長處和短處的不同態(tài)度，說明小棗樹比小

32、柳樹好。 （3）這則童話故事，通過小柳樹和小棗樹對待別人的長處和短處的不同態(tài)度，說明人各有長短，不能拿自己的長處去比別人的短處，同時要正確對待別人的長處和短處。 名言中的數學趣喻（說明文）閱讀精辟的名言警句，對提高我們的精神境界大有裨（bì）益；不少名家學者都喜歡用數學語言來喻事論理，或以自勉，或以誨人，既富有發(fā)人深省的哲理，又具有耐人尋味的情趣。下面擷（xié）取一二。大科學家愛因斯坦曾以“A=x+y+z”的數學公式來提示成功的秘訣。人們不解其意，他解釋道：“A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，z代表少說空話?！笨芍^精辟凝練的經驗之談。大發(fā)明家愛迪生成名后，人

33、們都說他是個“天才”，可是，愛迪生的回答卻是：“天才=1的靈感+99的血汗?！边@一公式雋永含蓄，概括力強。俄國大文豪列夫·托爾斯泰以奇妙的等式啟迪人們謙虛好學。他說：“一個人就好像分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大，則分數的值就愈小?！卑堰@段話列為等式：“一個人的價值=實際才能自己估計”。多么新鮮，又多么恰當！古希臘哲學家芝諾的學生問他：“老師，難道你有不懂得的東西嗎？”芝諾風趣地回答：“如果用小圓代表你們學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那么大圓的面積是多一點；但兩圓之外的空白，都是我們的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。”哲學家巧妙地用“兩圓

34、的面積”比喻各自掌握的知識面，又用“兩圓之外的空白”代表尚需學習的無知面，這種比喻極其深刻，令人茅塞頓開，拍案叫絕！名人學者對時間是十分珍惜的?；顒蛹壹久滋芈宸蛟谩罢枴迸c“負號”來檢驗自己利用時間的效率：“要利用時間，思考一下一日之中做了些什么，正號還是負號，倘若是+則進步，倘若是一就得吸取教訓，采取措施?！崩装涂路騽t用“常數與變數”來作比喻：“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數?！辈⒔忉屨f這是因為“用分來計算時間的人，比用時來計算時間的人，時間多59倍”。誠如高爾基所說：“在用格言進行的思維中，我學會了很多東西?！卑葑x這些巧綴了數學趣喻的名言警句，我們就如品嘗了一杯清香飄溢的濃茶，回

35、味無窮，受益匪淺！ 1在文中找出最少3個成語，寫在括號里。 （ ） （ ） （ ） 2愛因斯坦的名言是 ，愛迪生的名言是 在這兩位偉大的科學家的名言中， 是相同的，也就是說，要取得成功，必須 3根據列夫·托爾斯泰的等式，兩個才能接近的人，一個善于不斷地發(fā)現自己的優(yōu)點，適時推銷自己；另一個默默地完成自己的工作，從不自夸，這兩個人的個人價值哪個更大？為什么？ 4哲學家芝諾用“圓的面積”來比喻已經掌握的知識，用“圓外的空白”代表尚需學習的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。你是怎么理解這段格言的？ 尚需學習的知識已經掌握的知識 5、設計一句自己的人生格言或座右銘。 喜鵲告狀這幾年，喜

36、鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。1993年春，筆者采用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內只發(fā)現 50個喜鵲巢，至于喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95。原來群體數量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因為喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。 喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，510月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應該受到保護。某地方志曾記載了“喜鵲告狀”的故事：康熙