《小小竹排畫(huà)中游》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設(shè)計(jì)方案包芳教學(xué)前思：1、一年級(jí)學(xué)生擅長(zhǎng)直觀, 形象思維能力強(qiáng)，活潑好動(dòng)，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中, 所以在理解字詞時(shí), 我采取多種形式: 看圖理解、聽(tīng)音理解、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解等，小小竹排畫(huà)中游第一課時(shí)。2、學(xué)生的個(gè)性能力不同，所以在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記字形時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式記住字形，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、 小小竹排畫(huà)中游是一首詩(shī)歌，學(xué)生喜歡讀，通過(guò)各種形式的讀和背，讓學(xué)生體會(huì)到江南的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)預(yù)定目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗富饒的地方，能喜愛(ài)江南 , 熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。2、用自己的方式認(rèn)識(shí)“排中 游 流 唱 兩 岸 樹(shù) 苗綠 江

2、南”等 12 個(gè)生字 , 會(huì)寫(xiě)“口、日、中”3 個(gè)字。認(rèn)識(shí)2 個(gè)筆畫(huà)和三個(gè)偏旁。3、利用生活經(jīng)驗(yàn)、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解“竹排” 、 “樹(shù)木密”、 “禾苗”、 “江南”、 “魚(yú)米鄉(xiāng)”等詞語(yǔ)，能夠正確流利地朗讀課文, 背誦課文。教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)筆畫(huà)偏旁和生字, 能夠正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集學(xué)生旅游時(shí)拍攝的照片，布置在教室里，課前介紹；2、清越的古箏音樂(lè)；3、多媒體課件。教學(xué)時(shí)間安排：2 課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、了解課文大意，知道江南是十分美麗富饒的地方, 能喜愛(ài)江南 , 熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。2、用自己的方式認(rèn)識(shí)12 個(gè)生字， 讀準(zhǔn)字音， 認(rèn)清字形?！熬G油油”朗讀時(shí)應(yīng)讀成“

3、l y u y u” 。3、利用生活經(jīng)驗(yàn)、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解“竹排” 、 “樹(shù)木密”、 “禾苗”、 “江南”、 “魚(yú)米鄉(xiāng)”等詞語(yǔ)，能夠正確流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：課前談話：先借助課件，演示江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光：在景色秀麗的江南水鄉(xiāng)，一個(gè)穿著紅衣褲的小男孩撐著小竹排順流而下；河水清清， 魚(yú)兒在水中嬉戲歡躍； 兩岸樹(shù)木茂密，鳥(niǎo)兒在林間飛舞歌唱，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案小小竹排畫(huà)中游第一課時(shí) 。近處，綠油油的禾苗一望無(wú)際；遠(yuǎn)處，幾間青瓦白墻的房屋若隱若現(xiàn)。（音樂(lè)欣賞）（一） 、悟江南一、直接導(dǎo)入。1、師：小朋友們坐過(guò)竹排嗎？（板書(shū)：竹排）（如果有，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)，再出示課件。如果沒(méi)有，就直接出示課件

4、“竹排” 。學(xué)生看圖理解，隨機(jī)正音：排）2、師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)3、小小竹排畫(huà)中游。 （指名讀課題，正音，讀得美些。）二、初讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。1、學(xué)生自由讀課文3 分鐘。a、教師巡回，隨機(jī)正音。（圈圈讀讀你認(rèn)識(shí)的字，當(dāng)小老師念給全班同學(xué)或同桌聽(tīng)；用你最喜歡的方式認(rèn)認(rèn)字。）b、指名說(shuō)說(shuō)讀了課文你知道了什么？2、學(xué)生再次讀一遍課文，在不明白的地方做上記號(hào)。3、四人小組交流問(wèn)題， 能在小組中解決的就直接解決，不能解決的問(wèn)題待會(huì)兒全班交流。三、交流問(wèn)題。 （在充分預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)隨機(jī)引導(dǎo)。）？詞語(yǔ)方面的問(wèn)題：順?biāo)鳎嚎梢哉?qǐng)學(xué)生邊讀句子邊用手勢(shì)表演，然后自己讀句子做手勢(shì)最后共同

5、邊讀邊表演。樹(shù)木密：先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，再出示課件，讓學(xué)生懂得這是指樹(shù)木多，枝葉茂盛，一棵挨著一棵。出示樹(shù)木“密”和“疏”進(jìn)行比較。禾苗：你見(jiàn)過(guò)禾苗嗎？ （見(jiàn)過(guò)， 就追問(wèn)：在什么地方？是什么顏色的？沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就帶孩子們看看禾苗的圖片。）最后，都引出：綠油油。你還見(jiàn)過(guò)綠油油的什么？江南魚(yú)米鄉(xiāng)：課文哪個(gè)地方講到魚(yú)？（魚(yú)兒游）哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多？（禾苗綠油油）（課件出示）學(xué)生讀有關(guān)句子。？有關(guān)課文的問(wèn)題：小小竹排在哪里游？學(xué)習(xí)最后一句。（積累：風(fēng)景如畫(huà)）為什么說(shuō)江南魚(yú)米鄉(xiāng)？學(xué)習(xí)2、3、4 句，隨機(jī)理解詞語(yǔ)：樹(shù)木密、禾苗、綠油油。（方法同上）為什么小竹排在畫(huà)中游？全班討論，引出江南好風(fēng)光，就像一幅畫(huà)。從而學(xué)習(xí)2、3、4、5 句。隨機(jī)理解詞語(yǔ)：樹(shù)木密、禾苗、綠油油。 （方法同上）小結(jié)：江南