小學語言文字工作檢查記錄及整改記錄(共12頁)

1、后屯小學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點多功能室檢查人檢查情況部分領導匯報工作時開始用普通話，后來講方言。匯報材料用字、用標點比較規(guī)范。 會議記錄中部分用字不規(guī)范，日期未使用正確的寫法。整改措施 會后安排相關人員對其進行培訓、指導，提高其普通話水平和說普通話的信心。 進一步強調(diào)語言文字規(guī)范的重要性。整改結果 普通話水平有所提高。全體參會人員對于語言文字工作的認識更加深刻。 后屯小學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點教師辦公室檢查人檢查情況教師教案中用字出現(xiàn)錯別字和簡化字。標點用法不對。辦公時偶爾不說普通話。整改措施指出錯誤加以改正整改結果已整改。 后屯小學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點各

2、班教室檢查人檢查情況部分教師在課堂中未使用普通話，板書黑板時用字不夠規(guī)范，出現(xiàn)標點使用錯誤。 整改措施根據(jù)相應的語言文字規(guī)范文件和制度，對其進行培訓，使其認識到使用普通話和用字用標點規(guī)范的重要性。整改結果 日常教學中使用普通話規(guī)范化水平大幅度提高。 后屯小學學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點教師辦公室檢查人檢查情況日常工作中能夠用普通話進行交流，處理來人來訪來電時熱情周到，并注意使用標準普通話。工作記錄中出現(xiàn)錯別字及標點使用錯誤。整改措施指出錯誤加以改正整改結果已整改。 后屯小學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點多功能室檢查人檢查情況 向領導匯報工作時，雖然使用普通話，但是不甚標準，有些甚至

3、出現(xiàn)讀錯字情況。 整改措施 會后安排相關人員對其進行培訓、指導，提高其普通話水平和說普通話的信心。整改結果 普通話水平有所提高。 后屯小學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點辦公室檢查人檢查情況日常工作中仍不能做到隨時隨地講普通話。結合自身工作特點，在撰寫文稿、制定文件等方面使用規(guī)范語言文字。部分文件頭仍使用中括號，而不是六角號。標點使用不規(guī)范。整改措施根據(jù)國家通用語言文字法和相關語言文字規(guī)范，進行進一步整改和修正。整改結果成效顯著，問題減少。在實踐中推動語言文字規(guī)范水平的進一步提高。 后屯小學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點各班教室檢查人檢查情況 部分教師在課堂中未使用普通話，板書黑板時用字

4、不夠規(guī)范，出現(xiàn)標點使用錯誤。整改措施安排相關人員對其進行培訓、指導，提高其普通話水平。整改結果普通話水平明顯提高 后屯小學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點各班教室檢查人檢查情況部分教師在課堂中未使用普通話，板書黑板時用字不夠規(guī)范，出現(xiàn)標點使用錯誤。整改措施根據(jù)相應的語言文字規(guī)范文件和制度，對其進行培訓，使其認識到使用普通話和用字用標點規(guī)范的重要性。整改結果日常教學中使用普通話水平大幅度提高。 后屯小學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點多功能室檢查人檢查情況班主任匯報工作時普通話不標準，出現(xiàn)讀錯字現(xiàn)象。匯報材料出現(xiàn)文字錯誤。 整改措施 會后安排相關人員對其進行培訓、指導，提高其普通話水平。 根

5、據(jù)公文用字的相關規(guī)定對文字材料進行改正。整改結果 普通話水平有所提高。 公文規(guī)范化水平進一步提高。 后屯小學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點多功能室檢查人檢查情況 各位教師在向領導匯報工作時，雖然使用普通話，但是不甚標準，有些甚至出現(xiàn)讀錯字情況。 整改措施 會后安排相關人員對其進行培訓、指導，提高其普通話水平和說普通話的信心。整改結果 普通話水平有所提高。 后屯小學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點寢室檢查人檢查情況寢室日常學生交流中未使用普通話，寢室制度用字不夠規(guī)范，出現(xiàn)標點使用錯誤。整改措施根據(jù)相應的語言文字規(guī)范文件和制度，對其進行培訓，使其認識到使用普通話和用字用標點規(guī)范的重要性。整改結果日常工作中使用普通話文件規(guī)范化水平大幅度提高。 后屯小學語言文字檢查記錄及整改記錄時間地點教室檢查人檢查情況各教室都能堅持用普通話交流工作，但普通話水平有待進一步提高，在語言文字規(guī)范方面盡量